一、“健康第一”是新時(shí)代學(xué)校體育工作的風(fēng)向標(biāo)

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上做出“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的重要指示。在《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》中再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展等要求。在“健康第一”理念的指引下，每一位體育教師都要適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)，主動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，充分理解“健康第一”的全部?jī)?nèi)涵，在體育課堂上尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思政教育，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。

二、體育教師行為模型是新時(shí)代學(xué)校體育工作的源動(dòng)力

1.具有理想信念和較強(qiáng)人格魅力

教師執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡薄名利的堅(jiān)守。體育教師是體育教學(xué)的組織者，是培養(yǎng)學(xué)生形成良好運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣、培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)觀念的關(guān)鍵引導(dǎo)者。體育教師有思想、會(huì)研究、能交流、會(huì)指導(dǎo)，能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以自身的人格魅力影響學(xué)生，能引領(lǐng)學(xué)生終身體育的思想。

2.具有扎實(shí)學(xué)識(shí)和精湛的專業(yè)知識(shí)

教學(xué)是一門藝術(shù)，語言表達(dá)能力是完成這門藝術(shù)的主要手段。體育教師具備良好的語言表達(dá)能力，使體育課堂輕松愉快，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.具有道德情操和較強(qiáng)的組織管理能力

作為一名教師應(yīng)該具有高尚的道德，中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性在很大程度上依賴于教師的組織管理行為。組織管理較強(qiáng)的教師能使學(xué)生心情舒暢，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體。課堂上學(xué)生認(rèn)知活躍，學(xué)習(xí)積極性高，樂于合作，有群體精神，也有較高的獨(dú)立性。

4.具有仁愛之心和善于反思總結(jié)能力

作為一名教師一定要具有仁愛之心，才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。體育教師首先要提高教學(xué)反思能力，只有會(huì)反思、善反思，才能提高教師主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、控制和調(diào)節(jié)，才能在積累中提高綜合能力。當(dāng)體育教師真正把“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”有機(jī)的結(jié)合起來，教師的實(shí)踐反思能力才能得到真正的培養(yǎng)和提高。

三、“體育思政”教學(xué)策略是新時(shí)代學(xué)校體育工作的方向盤

體育具有獨(dú)特的育人功能，在體育教學(xué)中，要把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育作為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的落腳點(diǎn)。體育教師要以技能的傳授為載體，將思政教育貫穿于體育課始終，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義和集體主義精神，提高學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、持之以恒的意志，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)取勝利的信心與承受失敗的勇氣等等。提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，完善人格。

四、體育課堂的思政教學(xué)策略是新時(shí)代學(xué)校體育工作的交響樂

1.良好的學(xué)習(xí)氛圍、高尚的品格去影響學(xué)生

在教學(xué)的過程中，教師首先要要求自己做到真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，體貼入微的關(guān)心學(xué)生，深入細(xì)致的了解學(xué)生，在課堂上，時(shí)時(shí)刻刻都用自己的情感去感染學(xué)生，因?yàn)椋楦惺怯绊懡虒W(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。教師應(yīng)該非常重視營(yíng)造師生關(guān)系融洽、課堂氣氛和諧的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，才能讓整個(gè)課堂沐浴在和煦春風(fēng)之中?！皩W(xué)高為師、身正為范”，教師應(yīng)以優(yōu)秀的品質(zhì)、豐富的情感、淵博的知識(shí)和良好的行為規(guī)范，為學(xué)生塑造一個(gè)積極進(jìn)取、健康向上的形象，使學(xué)生潛移默化的受到影響和熏陶，總之，教師要用高尚的品格影響學(xué)生，讓他們懂得如何做人，如何做事。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義和集體主義精神

在教學(xué)中，教師應(yīng)認(rèn)真開設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化，厚植愛國(guó)情懷，如在武術(shù)教學(xué)中，教師介紹武術(shù)的由來，把整個(gè)套路的動(dòng)作每一招每一式都做得形神兼?zhèn)?，攻防兼?zhèn)?，讓學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神。在體育課中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。告訴學(xué)生“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的道理。隊(duì)列練習(xí)，特別能培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和集體主義意識(shí)，教師應(yīng)在每一節(jié)課都進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生做到步調(diào)一致、整齊化一，形成了班集體的凝聚力。

3.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、持之以恒的意志

在耐久炮時(shí)，教師應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們疲勞時(shí)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底;困難時(shí)要堅(jiān)韌不拔，持之以恒。大家都知道這是一項(xiàng)比較枯燥項(xiàng)目，教師在練習(xí)之前應(yīng)給學(xué)生講解進(jìn)行耐久跑的益處，告訴學(xué)生耐久跑能夠很好的提高心肺功能，能夠提高身體的抵抗力，磨練頑強(qiáng)的意志品質(zhì)等，教師可以舉例，學(xué)生的失敗與成功、經(jīng)驗(yàn)與收獲，還有學(xué)生的心得體會(huì)等等，使學(xué)生都能抱著一種持之以恒的態(tài)度，自發(fā)的進(jìn)行練習(xí)，能變被動(dòng)為主動(dòng)，能在體育鍛煉中尋找樂趣、積極鍛煉。

4.培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的品質(zhì)

教師應(yīng)經(jīng)常告訴學(xué)生：“無論在生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到什么事情，請(qǐng)你失敗時(shí)不要?dú)怵H，頑強(qiáng)拼搏;勝利時(shí)不要驕傲自滿，要冷靜對(duì)待，因?yàn)槔蠋熛嘈拍阋欢ㄊ亲畎舻?。”通過體育課使學(xué)生形成勝利時(shí)不沾沾自喜，失敗時(shí)不灰心喪氣的品質(zhì)非常重要。在教學(xué)過程中，教師要充分了解每一名學(xué)生的不同性格、不同特點(diǎn)，運(yùn)用賞識(shí)教育還要運(yùn)用挫折教育，要針對(duì)不同的練習(xí)內(nèi)容和突發(fā)的各種情況，而改變教學(xué)方法和措施，做到因人而異，因事而議，區(qū)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

在體育課中，教師要經(jīng)常組織各種小型多樣的游戲利用各種球類比賽等集體項(xiàng)目的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作探究、不斷進(jìn)取的精神;通過比賽的規(guī)則強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則的意識(shí)，約束學(xué)生的不當(dāng)行為。在比賽中，可能由于身體接觸而發(fā)生不愉快，可能摔倒受傷，也可能發(fā)生爭(zhēng)吵，那么，教師應(yīng)該如何教育學(xué)生呢？對(duì)教學(xué)中的偶發(fā)事件，教師更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，抓住典型事例進(jìn)行德育教育。

總之，學(xué)校體育要落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以“教會(huì)、勤練、常賽”為抓手，以體育課程思政為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，掌握終身健體的技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀、養(yǎng)成健康生活方式，形成積極向上的健全人格，培養(yǎng)具有崇高精神追求、高尚人格修養(yǎng)的新時(shí)代高素質(zhì)人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

天津市第一中學(xué)?董紅艷