真正成功的教育是從“心”開始，用心去教，用心去愛。愛的教育讓我的班主任工作越來越得心應(yīng)手！

一、單親孩子的華麗轉(zhuǎn)身

從2002年工作到現(xiàn)在，我一直扎根在山村，我深深地體會(huì)到：山村的孩子雖然沒有城市的孩子那樣見多識(shí)廣，能言善辯，但他們身上的天真、純樸是城市孩子所沒有的。我愛山村的孩子們，他們那求知的眼神是我工作的動(dòng)力之一，每當(dāng)我想“偷懶”時(shí)，我總會(huì)想起那一雙雙眼睛，于是我又開始埋頭苦干。剛出來工作那幾年，年輕氣盛，脾氣比較暴躁，經(jīng)常跟學(xué)生起沖突。還記得02年我班有個(gè)六年級(jí)的學(xué)生叫廖景，他是一個(gè)單親家庭的孩子，因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，所以老在班里搗亂，時(shí)不時(shí)地去打擾其他同學(xué)，班上的學(xué)生也總是打他的小報(bào)告，為此他沒少挨我的罵。為了讓這位留守兒童徹底改變，我經(jīng)常利用課余時(shí)間到他家家訪，幫他補(bǔ)習(xí)功課，有時(shí)我們還一起做好吃的。慢慢地小廖接受我了，我們成了無話不談的朋友?？墒呛镁安婚L，我們因?yàn)橐恍┬∈卖[翻了。有一次，他的作業(yè)沒有完成，被我留下來補(bǔ)做，結(jié)果他趁我不注意偷偷溜回家。被我發(fā)現(xiàn)后，我就追到他家里質(zhì)問，沒想到他竟然用臟話罵我，一氣之下，我打了他一巴掌……事情過后我又很后悔自己的沖動(dòng)，于是當(dāng)面找他道歉。面對我的道歉，他顯得很驚訝！從那以后，他像變了個(gè)人似的，再也不打不鬧，還經(jīng)常幫助有需要的同學(xué)。看到他的改變，我打從心眼兒里高興。這件事己過去十多年了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我們聯(lián)系上了，他說非常感激當(dāng)年我的嚴(yán)格教育，不然他也不可能成為一名公司里的總管。是呀！因?yàn)閻?，我們彼此相互信?因?yàn)閻?，我們彼此都?jí)粝氤烧妗?/p>

二、敞開心扉 告別自卑

2020年上半年，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任。開學(xué)第一天，我們學(xué)校轉(zhuǎn)入一位二年級(jí)的學(xué)生，名叫吳滔，大約八九歲的樣子，臉蛋紅撲撲的，穿戴挺整潔，樣子靦腆，幾乎有點(diǎn)拘謹(jǐn)。第一次她媽媽帶他來學(xué)校辦公室，他一屁股坐在凳子上，也不說話，也不看人，獨(dú)自一人坐在那，安靜極了。當(dāng)她媽媽說明來意，我才知道，他是一個(gè)有著輕微自閉癥的孩子，已經(jīng)十歲了。在惠州學(xué)習(xí)了一年，后來學(xué)校知道他的情況后，就建議家長送去特殊學(xué)校，幾經(jīng)反轉(zhuǎn)，最后竟在家自學(xué)。因?yàn)樗膽艨谠诶霞疫@邊，所以這學(xué)期想在我們學(xué)校就讀，我們學(xué)校行政經(jīng)過商議后，覺得可以先讓他試一試。

第一個(gè)星期，我留意了一下吳滔的在校表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他沒有什么特別愛好，挺安靜的，課后喜歡獨(dú)自一人坐在教室里擺弄自己的玩具，很少跟同學(xué)溝通。我當(dāng)時(shí)也沒在意，心想可能是初來乍到，還不熟悉環(huán)境，等過段時(shí)間就好了，就這樣平靜得度過了兩周。到了第三周的星期一，下課后，我正坐在辦公室里改作業(yè)，忽然聽到外面有吵鬧聲，我抬頭往窗外看去：吳滔好像在跟同學(xué)吵架，還把什么東西扔到圍墻外面去了。我忙跑出去了解情況，原來我們班上有個(gè)同學(xué)罵了吳滔一句，吳滔很生氣，就把他的彩色筆扔了。我來到吳滔面前，只見他的眼睛紅紅的，顯然是剛哭過，渾身上下都在不停地顫抖，眼神里流露出恐懼，就像一只剛斗敗的公雞。見此情景，我什么話也沒說，而是給了他一個(gè)擁抱。等他情緒漸漸穩(wěn)定下來，我就把他帶到辦公室，詢問事情的經(jīng)過。調(diào)查了解后，我發(fā)現(xiàn)吳滔受不了刺激，一受刺激，他的情緒就會(huì)失控，就會(huì)做出一些意想不到的事情。

于是我馬上召開一次班級(jí)會(huì)議，主題就是“關(guān)愛同學(xué)，從我開始！”班會(huì)上我讓學(xué)生談?wù)勍瑢W(xué)們身上各自的優(yōu)點(diǎn)，一開始，學(xué)生還羞于開口，自己身上的優(yōu)點(diǎn)都不知道，更別說是同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)了。“那同學(xué)們想想，當(dāng)你在學(xué)校遇到困難的時(shí)候，有沒有同學(xué)站出來幫助你呀？當(dāng)你難過的時(shí)候，有沒有同學(xué)陪你呀？”經(jīng)過我的提示，學(xué)生開始找到一些靈感了，于是開始七嘴八舌地討論起來。經(jīng)過討論，他們才發(fā)現(xiàn)原來他們的同學(xué)這么可愛：某某同學(xué)平時(shí)樂于助人呀，某某同學(xué)歌唱得好呀，某某同學(xué)心地善良呀……是呀，那現(xiàn)在吳滔同學(xué)遇到困難了，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么做呢？大家你一言我一語的說開了，最后大家走到吳滔面前，對他噓寒問暖。而上午罵他的那個(gè)男同學(xué)鄭小威則向吳滔道歉，并邀請他有空時(shí)到家里做客。一場悄無聲息的“戰(zhàn)爭”就這樣在愛的告白中結(jié)束了。從此小威和吳滔成了形影不離的好朋友。一學(xué)期很快就結(jié)束了，吳滔也在我們這個(gè)充滿愛的班集體中快樂成長！雖然平時(shí)也會(huì)有一些小吵小鬧，但絲毫不影響他們之間的友誼。期末考試時(shí)吳滔的數(shù)學(xué)還考了個(gè)100分呢！吳滔的父母看到兒子這驚人的變化，打心眼兒里覺得高興！對我這位班主任也表示了深深的敬意。愛讓吳滔走出自己的世界，融入到我們這個(gè)班集體;愛讓吳滔變得活潑開朗，讓他的世界不再只有黑白，而是色彩繽紛;愛讓吳滔的心靈獲得重生，讓他走入正常兒童的軌道。愛讓我們變得快樂！

做了十幾年的班主任，我覺得最快樂的事就是跟學(xué)生呆在一起，喜歡他們的純真，喜歡他們那燦爛的笑容，每次看到他們，我的心就暖暖的。不曾記得誰說過：每個(gè)學(xué)生都是天使，他們都有自己的花期;每個(gè)學(xué)生的花期都有快慢，只要我們耐心等待，他們一定會(huì)開出燦爛的花朵！讓我們對學(xué)生多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)時(shí)間，讓我們陪他們一起等待那盛開的花朵！

廣東省梅州市豐順縣豐良鎮(zhèn)太平小學(xué)?彭孟榮