王可云

【關(guān)鍵詞】班主任;等待;愛的教育;成長(zhǎng)

臺(tái)灣作家張文亮的一篇散文《上帝讓我牽著蝸牛散步》，初看題目覺(jué)得很有意思，讀過(guò)文章后甚是喜歡，連續(xù)讀了三遍，有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，一種溫暖而有力量的氣息在身體里流淌……

上帝給我一個(gè)任務(wù)，讓我牽著一只蝸牛去散步，我不能走得太快，因?yàn)槲伵Ｒ呀?jīng)盡力在爬了，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)，我催它、嚇唬它、責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了?！闭嫫婀?，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步呢？好吧，放手吧。反正上帝不管了，我還管什么呢！任蝸牛往前爬，我在后邊跟著生悶氣，突然我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里的風(fēng)是這么美妙，我聽到了鳥聲、聽到蟲鳴，看到滿天的星斗溫柔而亮麗，怎么以前我從未體會(huì)？我忽然想起來(lái)， 莫非是我弄錯(cuò)了， 原來(lái)上帝是叫蝸牛牽著我去散步！

看著散文中那個(gè)牽著蝸牛散步的人，想到了自己。我是一個(gè)做事風(fēng)風(fēng)火火，脾氣急躁，性子不夠沉穩(wěn)的人，從剛?cè)肼毘蔀樨?cái)會(huì)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)老師到擔(dān)任14會(huì)計(jì)班班主任，到現(xiàn)在擔(dān)任17財(cái)貿(mào)2班班主任，與孩子們一路走來(lái)，有苦與累，有歡與笑，但更多的是讓我學(xué)會(huì)了有耐心，去等待，學(xué)會(huì)了耐下性子從容的去面對(duì)發(fā)生的各種狀況。

我是一名專業(yè)課教師，是一名班主任，還兼顧著財(cái)會(huì)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，每天備課、上課、還有一些日常班級(jí)瑣碎的工作，為了提高自己的工作效率，與其每天把精力放在約束學(xué)生身上，我更堅(jiān)信要從身邊的小事做起。一天中，早自修、午休和下午放學(xué)前的德育講評(píng)時(shí)間，是我固定在班級(jí)的時(shí)間，每天早上上班后的第一件事情就是，要去教室里轉(zhuǎn)一圈，看看孩子們是否全部到校，有未到的及時(shí)聯(lián)系，看看每位同學(xué)的狀態(tài)是否良好，看到有人開了小差，走到課桌前輕聲提醒;看到地上有紙，每次我都是自己彎腰撿起，并還會(huì)說(shuō)上一句：“這有一張紙，我撿起來(lái)了?！闭l(shuí)的東西掉了，我輕聲撿起…..午休時(shí)間，待孩子們都靜下來(lái)，我會(huì)去看看，大家都是否安靜的休息了，教室的溫度是否適宜，提醒她們防止感冒。放學(xué)前，我都會(huì)跟通校生道一聲：“回家路上注意安全，勿在外逗留?！本褪沁@樣一件件微不足道的小事，孩子們的內(nèi)心被感染著、熏陶著……

小輝，一個(gè)聰明帥氣的男生，從外校轉(zhuǎn)入，父母是本分的農(nóng)民，家庭條件一般，但是過(guò)分的溺愛，物質(zhì)上有求必應(yīng)，過(guò)分的滿足。剛到班上不久，我就感覺(jué)到他帶來(lái)了一些壞習(xí)慣與班上的氛圍格格不入。上課不是玩手機(jī)就是趴下睡覺(jué)，寢室里不打掃衛(wèi)生，不遵守就寢紀(jì)律，甚至有抽煙現(xiàn)象，假期里在KTV與朋友唱歌喝酒…..面對(duì)這種境況，我苦不堪言。只能想盡一切辦法，費(fèi)盡心思：發(fā)動(dòng)班委、同學(xué)幫助監(jiān)督他;請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育;甚至自己放棄休息，找其促膝長(zhǎng)談，以“懷柔”感化他，但是卻還是收效甚微。

作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，會(huì)計(jì)基本技能—傳票算錄入，是每位同學(xué)必須具備的專業(yè)技能。作為一名專業(yè)課教師，我會(huì)盡著自己最大的努力，讓孩子們能夠把專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能掌握扎實(shí)。小輝雖然課堂上不認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣也不濃厚，但是對(duì)小鍵盤錄入這個(gè)技能卻興趣濃厚，并且每次成績(jī)都不差。一次課上，我抓住了小輝課上不俗的技能成績(jī)，對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并且通過(guò)校訊通和QQ家長(zhǎng)群這兩個(gè)家校聯(lián)系平臺(tái)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)小輝技能的出色表現(xiàn)。我相信正是我及時(shí)、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和賞識(shí)使小輝看到了自己身上的閃光點(diǎn)，找到了失去很久的自信，同時(shí)也堅(jiān)定了他要徹底改變自己的決心。我堅(jiān)信“一滴水可以反映太陽(yáng)全部的光輝;一件小事可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的品格?！?/p>

“善歌者，使人繼其聲;善教者，使人繼其志?！弊源耍≥x在慢慢的改變著，變得能與別人友好交往相處了;變得能把集體裝在心上了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持帶傷參加比賽;變得愛學(xué)習(xí)了，能主動(dòng)做作業(yè)，不懂的能問(wèn)老師和同學(xué)了;也變得會(huì)時(shí)刻注意規(guī)范自己的言行了。

我知道他還有大把的時(shí)間可以努力，而我所需要做的，大概就是等待。當(dāng)我告訴他，你這周能夠早上就遲到2次就可以不“懲罰”的時(shí)候，他眼睛一亮，里面有歡喜。當(dāng)我告訴他，只要你上課能做到認(rèn)真聽20分鐘就是進(jìn)步的時(shí)候，他明顯是很高興的。對(duì)于他，除了等待，沒(méi)有更好的方法，或者說(shuō)，等待對(duì)他而言就是最好的方法。

是的，教育是慢的藝術(shù)，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)上、行為上、思想上有些困難的孩子，我們更要少一些急躁，多一些耐心，少一些苛求，多一些寬容。我想，萬(wàn)事萬(wàn)物都有其發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律，人也如此。耐心陪伴，靜待花開，我們就會(huì)在成全學(xué)生的同時(shí)也成全了自己。

【參考文獻(xiàn)】

趙鳳紅.怎樣做一個(gè)智慧的“牧羊人”[J]. 新課程學(xué)習(xí)（中）. 2012 （09）

劉墉.點(diǎn)滴在心的處世藝術(shù) [M]. 北京：北京聯(lián)合出版公司， 2014.