任艷梅

摘要：在課程改革的相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)之下，小學(xué)英語教學(xué)要更加關(guān)注學(xué)生的個人成長和發(fā)展，在英語學(xué)習(xí)中要求學(xué)生掌握語言技巧，培養(yǎng)英語聽說讀寫的基礎(chǔ)能力，突破傳統(tǒng)英語教學(xué)的局限性，讓學(xué)生在有限的課堂時間之內(nèi)集中精力快速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)中。本文圍繞著新課改下如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣展開論述。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí);興趣;小學(xué)

引文：

英語是小學(xué)階段的重點學(xué)習(xí)科目，學(xué)好英語對學(xué)生終身都有益處，通過提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣能有效提高課堂效率，幫助學(xué)生形成正確的語言系統(tǒng)和語言認(rèn)知。教師要與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮課堂主體作用，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，活躍課堂氣氛，組織多元化的課堂教學(xué)活動，多個方面共同入手，讓小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)更加感興趣，從而提高英語教學(xué)的實際效果。

一、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中，教師要和學(xué)生打成一片，關(guān)心學(xué)生的想法，尊重學(xué)生的意愿，充分觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性愛好。英語作為一門語言類學(xué)科，具有工具性價值，最主要的作用是促進(jìn)人與人之間的溝通和交流，因此教師和學(xué)生之間的相處與溝通本身就是英語學(xué)習(xí)的重要能力體現(xiàn)，和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的成長和能力培養(yǎng)，也是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣的前提。英語教師作為人類靈魂的工程師，要發(fā)揮為人師表的作用，利用英語教學(xué)對學(xué)生的人生觀、世界觀產(chǎn)生培育的作用，教師個人素質(zhì)的高低會影響到教學(xué)質(zhì)量的水平，良好的師生關(guān)系能讓學(xué)生更喜歡英語課程。在英語教學(xué)中，教師要嚴(yán)于律己，以身作則，展現(xiàn)個人魅力，比如經(jīng)常帶有趣的教學(xué)道具到班級上，課下也可以和學(xué)生用英語短句進(jìn)行交流，放下老師的架子，用更加親和的形象關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生心中所想，讓學(xué)生沒有負(fù)擔(dān)的參與到英語學(xué)習(xí)過程中^[1]。

二、打造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

英語作為一門語言類學(xué)科，對語言環(huán)境的要求非常高，良好的語言環(huán)境是形成英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)形式的關(guān)鍵，因此小學(xué)英語教師要讓學(xué)生在思想上重視英語學(xué)習(xí)，在平時的學(xué)習(xí)中調(diào)動視覺、聽覺等多種感官，把英語聽進(jìn)去再把英語說出來，同時要創(chuàng)造機會讓學(xué)生之間互相用英語短語進(jìn)行簡單的交流和對話，突破傳統(tǒng)的英語教學(xué)空間的限制。英語學(xué)習(xí)不一定要在課堂中，還可以在走廊上、操場上甚至家里，教師可以利用班級的黑板報和班級角落張貼一些和英語有關(guān)系的字母短語，讓學(xué)生時時刻刻都能夠看到英語，聽到英語，長此以往就會讓英語形成一種潛意識和習(xí)慣。創(chuàng)造家庭氛圍也是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的好方法，英語是一門世界通用語言，這一點家長和社會要同樣重視英語的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，同時要改變傳統(tǒng)啞巴英語的錯誤教學(xué)思路，鼓勵學(xué)生大膽的把英語說出來，這樣才能實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的語言工具性目的。語言的本質(zhì)就是一種習(xí)慣，只要學(xué)生多聽、多看、多讀，就一定能夠掌握學(xué)習(xí)英語的正確方法，提高學(xué)習(xí)英語的熱情。學(xué)習(xí)英語還要引導(dǎo)學(xué)生積極參加實踐活動，在實踐中去學(xué)習(xí)^[2]。比如利用課余時間，教師可以為學(xué)生組織英語朗誦、歌唱比賽或者開展英語故事會，通過多元化的教學(xué)活動提高學(xué)生的英語參與意識，使學(xué)生形成英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、組織多元化的課堂教學(xué)活動

提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還要從課本教材入手，只有打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中才不會感到過于困難。英語教師要全面提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性，利用寶貴的課堂時間展開有效教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)套路，教師可以組織多種類型的教學(xué)活動讓學(xué)生參與，打造輕松活潑的教學(xué)氛圍，最簡單的方法就是使用教學(xué)道具，小學(xué)階段的英語課文內(nèi)容簡單，重點在于英語單詞和短語的學(xué)習(xí)，在小學(xué)三年級到六年級的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生對英文26個字母已經(jīng)有了基本的掌握，在這一等階段的教學(xué)中，教師要利用課本教材加快學(xué)生單詞積累的速度和數(shù)量，盡可能的把單詞用道具的形式展現(xiàn)出來。比如馬鈴薯 potatoes，西紅柿tomatoes這些常見的英語單詞就可以利用蔬菜做為道具，加深學(xué)生對知識的印象。除了教學(xué)道具之外，教師還要在課堂上組織學(xué)生之間進(jìn)行對話，利用對話的形式讓所有學(xué)生都參與到英語課堂教學(xué)中^[3]。例如在人教精通版小學(xué)英語四年級上冊第1單元this is my new friend的學(xué)習(xí)中，這一單元主要講述的是如何向第三個人介紹另外一個人，這種類型的課程就很適合利用學(xué)生對話的形式展開，教師把學(xué)生分成兩兩一組的形式，你問我答： Hello， I am xiao ming， I am from China，This is my friend Shi Wei.這時，另外一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)回答“nice to meet you”，學(xué)生也可以利用形容詞對人物進(jìn)行描繪，比如 “l(fā)ook， this is my mother”另外一個同學(xué)說“oh， she is beautiful”這些簡單的課堂對話由學(xué)生親自參與，能夠活躍整個班級的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生從多個角度參與到英語學(xué)習(xí)中。

四、構(gòu)建英語課外學(xué)習(xí)環(huán)境

提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還要展開豐富多彩的課外活動，課外活動的設(shè)計要符合小學(xué)階段學(xué)生的年齡特點，內(nèi)容要生動有趣，活動形式要靈活。在課程改革新標(biāo)準(zhǔn)之下，英語教學(xué)工作不能僅僅局限于課堂教學(xué)，小學(xué)英語教師要因材施教，靈活展開教學(xué)，通過豐富多彩的課外活動讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，獲得成就感和體驗感。課外教學(xué)活動的開展要分為高年級和低年級階段分類進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和年齡特點組織合適的活動形式。對于一二三年級的學(xué)生，因為他們剛剛學(xué)習(xí)英語，基礎(chǔ)不扎實?？梢越M織英文朗誦、課文背誦等比賽，鼓勵他們學(xué)習(xí)英語的自信心，對英語這門語言工具有一個大體的感知，對于三到六年級高年級階段的學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的教學(xué)資源展開英語黑板報比賽、英語交流比賽、英語口語大賽，教師要善于引導(dǎo)，保護學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意識。

五、結(jié)語

綜上所述，在新課改背景之下，小學(xué)英語教學(xué)要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教學(xué)工作者要建立良好的師生關(guān)系，打造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，組織多元化的課堂教學(xué)活動，構(gòu)建英語課外學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更樂于參與到英語學(xué)習(xí)中。

參考文獻(xiàn)

[1]呼瑛.淺談新課改形勢下如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣[J].新課程（上），2016（03）：28.

[2]王曉婷.新課改下小學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2014（11）：64.

[3]程愛君.論新課改下如何有效提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣[J].中國校外教育，2014（13）：64.