福建省廈門市同安區(qū)竹壩幼兒園 曾毅薪
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?!薄?—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒必須具有一定的適應(yīng)能力,幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時,其中體育活動時間不少于1 小時,季節(jié)交替時要堅持?!庇變耗挲g小,活潑好動,需要保教人員(每班兩名教師、一名保育員)的監(jiān)護,在晨間戶外活動時,兩教一保需要做好室內(nèi)室外銜接工作,組織好晨間戶外體育活動。
如何在幼兒晨間入園40—60 分鐘的時間里組織開展晨間戶外體育活動,解決“三不統(tǒng)一”問題。教師在教學(xué)實踐中需主要把握“四要素”助力晨間戶外體育活動的組織開展,從而保障晨間戶外體育活動的安全有序,促進幼兒身體動作技能的發(fā)展,鍛煉健康體魄。
幼兒園工作的首要任務(wù)是保護幼兒的生命安全,幼兒自我控制行為能力較弱,容易受到外界刺激和外界條件的影響而發(fā)生意外。組織幼兒開展戶外晨間體育活動時,教師要考慮各種安全因素,在組織活動前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。排查是開展戶外晨間體育活動的首要工作,包括場地排查、器械排查和人員排查。
安全檢查,人人有責(zé),要充分發(fā)揮教職工的職能,把好晨間戶外體育活動的“安全關(guān)”。在幼兒進入戶外活動場地開展戶外體育活動前,場地排查、器械排查可由四組人員執(zhí)行,即巡邏保安、責(zé)任區(qū)后勤人員、帶班行政以及主班教師,這些人員在幼兒進入活動場地前進行交叉式檢查,保證幼兒園各個戶外活動場地排查到位。每項排查配有相應(yīng)的記錄,包括時間、地點、情況記錄、處理措施、反饋情況和記錄人等項目,保障排查無死角。如巡邏保安是晨間安全檢查的排頭兵,在日常巡查時一旦發(fā)現(xiàn)場地有安全隱患,第一時間拍照上傳教職工群,并電話告知相關(guān)負(fù)責(zé)人進行排險。相關(guān)負(fù)責(zé)人將是否已排除隱患的情況第一時間在教職工群內(nèi)進行反饋,讓組織晨間戶外體育活動的教師及時接收信息,及時高效的處理方式便于晨間排查工作反饋。人員排查由保育員和主班教師落實,保教人員在班級時要清點好幼兒人數(shù),檢查幼兒的著裝是否整齊、汗巾是否配置。在人員排查時,保教人員要做好溝通,確保當(dāng)日到園參與晨間戶外體育活動的幼兒及其人數(shù)相對應(yīng),避免出現(xiàn)幼兒人數(shù)上的疏漏。根據(jù)年齡段不同,進行室內(nèi)外人數(shù)的對接,如小班教室里,在班級接待負(fù)責(zé)幼兒入園的保育員及時清點人數(shù),靈活把握到班幼兒數(shù)量,再由配班教師協(xié)助主班教師將入園幼兒帶到戶外活動場地進行交接。中大班段幼兒相對小班幼兒來說,他們來園時間較早且較集中,主配班教師帶領(lǐng)先入園的幼兒到戶外活動場地,由負(fù)責(zé)巡視樓層的保育員巡班關(guān)注幼兒數(shù)量,避免幼兒在班級內(nèi)逗留。本班保育員及時清點到場幼兒數(shù)量,如果當(dāng)天沒有保育員的則由配班教師及時清點到場幼兒數(shù)量,全面做好排查工作,保障幼兒在晨間戶外體育活動時的安全。
幼兒園晨間戶外體育活動時間大多數(shù)安排在7:40—8:30,由于家長接送幼兒入園的時間有先后,班級樓層有上下,距離戶外活動場地有遠近,到達活動場地的時間有差異,因此,幼兒了解活動場地方位、教師把握幼兒參加活動的去向是必要的。為了避免擁擠,幼兒園的戶外活動場地通常會按照一定的規(guī)律進行安排,每個班級每天的晨間戶外活動場地會相對固定。班級設(shè)置去向牌,既讓教師了解到園人數(shù),也能讓幼兒明白“今天去哪玩”或者“今天在哪玩”,如在班級入口處靠近插晨檢牌的地方設(shè)置“今天去哪玩”“今天在哪玩”等墻面,附在墻面邊上的有標(biāo)志貼(中大班幼兒自畫頭像做標(biāo)志貼、小班用大頭貼做標(biāo)志貼),畫有幼兒園各個戶外活動場地的方位圖或者場地照片等材料。保教人員根據(jù)本周活動內(nèi)容預(yù)設(shè)安排,由當(dāng)天教師將晨間戶外活動的方位圖展示在墻面上,入園幼兒在插晨檢牌時能第一時間獲悉“今天在哪玩”,幼兒插好晨檢牌、做好衣物整理后,即可到該方位找到教師及同伴參加活動。另一種做法是把當(dāng)天班級要去活動的幾處方位圖展示在墻面,幼兒自己選擇想去玩的地方,并把標(biāo)志貼放到相應(yīng)的場地方位圖上,待大部分幼兒到戶外活動場地后,保教人員將幼兒自選活動區(qū)的去向拍照上傳教職工群,方便負(fù)責(zé)各個區(qū)域的保教人員關(guān)注幼兒的動態(tài)。把握好活動去向,明晰活動方位,讓幼兒在晨間戶外體育活動時“來有影,去有蹤”。
保教人員的站位是做好晨間戶外體育活動幼兒安全監(jiān)護的關(guān)鍵,站位以視線所及范圍最大化為宜,能把全體班級幼兒納入保教人員的視野里,同時要兼顧保教人員“不扎堆”的原則。晨間戶外體育活動時,主配班教師均在場,保育員靈活調(diào)整到場時間,不同活動范圍,保教人員的站位應(yīng)有所不同,可形成“三點式”“兩邊式”“中心點式”站位。如在帶狀式的活動范圍,保教人員可形成“三點一線”“兩邊分站”“中心點”式站位(如圖所示),即帶狀頭尾各站一名保教人員相向站位,“兩邊分站”式站位把全體幼兒納入視野。如果兩教一保均到場,中間可增加一名保教人員,這位保教人員要在中間靈活調(diào)整方向,隨時關(guān)注兩頭的幼兒,形成“三點一線”站位。如果只有一名保教人員在場,建議站在帶狀中心點位置關(guān)注幼兒活動,以便在最近的距離里最快處理場上活動情況。在方形活動范圍,保教人員的站位可形成“三點一面”“兩邊分站”“中心點”式,站位要點與帶狀活動場地的站位相同。保教人員要明確各自的站位,對全場幼兒全方位地監(jiān)護,為幼兒在晨間戶外體育活動中保駕護航。
保教人員的觀察記錄是促進幼兒在晨間戶外體育活動時健康發(fā)展的重要舉措,觀察要做到“點面”結(jié)合。保教人員的具體做法為:“面”上要全面環(huán)視了解幼兒的活動情況,在必要時給予幼兒適時的支持;“點”要針對個別幼兒或小組幼兒的觀察,有針對性地收集幼兒運動線索。記錄要做到收集與辨識結(jié)合,這里的記錄是“速記”。幼兒園建立“晨間戶外體育活動觀察群”,保教人員通過視頻、照片等形式現(xiàn)場記錄幼兒晨間戶外活動情況,將收集到的線索發(fā)到觀察群,各班保教人員認(rèn)領(lǐng)班級線索,從視頻和照片上對幼兒進行動作發(fā)展能力、身體協(xié)調(diào)能力、體育運動品質(zhì)的辨識,必要時可向線索中的幼兒了解活動感受,理解兒童,支持兒童,促進幼兒的健康發(fā)展。
當(dāng)然,組織幼兒開展晨間戶外體育活動時,幼兒的需求是第一位的,保教人員不能一味地捕捉幼兒的運動線索而忽略了幼兒。在保教人員的口袋以及教室的置物架上應(yīng)備便簽本、卡片或者小筆記本,在組織活動和進行觀察記錄時是非常有幫助的。用紙筆記錄時,可以使用縮略形式,之后再進行補充和整理,大致內(nèi)容為日期、時間、幼兒姓名、地點、線索符號等。
綜上所述,保教人員掌握并運用“排查、去向、站位、觀察”四要素在晨間戶外體育活動中的要點,做到保障安全、明晰動態(tài)、全面監(jiān)護,有效落實晨間戶外體育活動在幼兒健康發(fā)展中的作用,促進幼兒在晨間戶外體育活動中自然健康地成長。