楊惠平

行進管樂（Marching Band），稱行進樂，又稱為“隊列行進吹奏表演”。它集管樂演奏與各種表演于一體，是一種靈活、開放，易于親近大眾的視覺盛宴。1987年，中國解放軍軍樂團在北京亞運會上推出600多人的大型管樂行進表演，給觀眾留下了深刻的印象。這令人震撼的演出至今已30多年。自此之后，行進管樂在我國迅速興起并得到不斷的普及和發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟水平的提高，素質(zhì)教育的不斷深入，中小學(xué)行進管樂發(fā)展之快速，受到教育界和社會的廣泛重視。中小學(xué)行進管樂團成為學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)的重要組成部分。從行進樂隊的編制、樂器使用、演奏員性別、年齡等方面看，形式是開放性的，沒有固定的模式。但對于小學(xué)行進管樂團對銅管組成員的體能訓(xùn)練成為我們訓(xùn)練中迫切需要解決的問題。

一、行進管樂銅管組配備

銅管樂器是各類管樂團的必備配置，銅管組在行進管樂中承擔(dān)著重要的表演地位。常見的樂器是：小號、行進圓號、上低音號、行進大號。

小號（Trumpet）：又叫小喇叭，是銅管樂器中的一種。在所有的銅管樂器里，小號發(fā)出的音高是最高的，使用五線譜的高音譜表記譜，固定唱名法，即用固定高音進行演奏。小號種類比較多，行進管樂團常用降B調(diào)，它在行進管樂團銅管組中多擔(dān)任主旋律的角色，聲音最具穿透力。

行進圓號（Mellophone）：常在行進樂隊代替法國號的F調(diào)銅管樂器。行進圓號用高音譜表記譜，實質(zhì)音高比記譜低五度，承擔(dān)木管樂器和銅管樂器的部分演奏。

行進長號（Trombone）：行進長號結(jié)構(gòu)簡單，但比較難掌握。演奏時，通過右手對號管長度進行變化，以達到控制音高的目標。行進長號是演奏法最特殊的銅管樂器之一。

上低音號（Euphonium）：外形與吹嘴都比中音號（ALto horn）、次中音號（Baritone）更大，有四個音鍵。有更廣闊的低音域，音色和次中音號接近，但音色更渾厚、柔和。上低音號用高音譜表記譜，記譜音比實際音高高大九度。在行進管樂團中有占據(jù)十分重要的位置，經(jīng)常用來進行副旋律的演奏，在行進管樂團的地位相當(dāng)于合唱隊的男高音和男中音的聲部。

大號：是行進管樂中音最低的銅管樂器，常見的有降B、降E兩種，用低音譜表實音記譜。大號也是行進管樂團和聲的基石，音響聽起來非常清楚，有了它樂曲聽起來顯得非常有底氣。大號是比較大型的樂器，為了方便行進和攜帶，常用背帶把大號抱在胸前演奏。

二、銅管組樂器在行進管樂中的重要性

近幾年，行進管樂團作為學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)的重要組成部分，得到不斷的普及和發(fā)展，深受學(xué)生們的喜愛。初學(xué)學(xué)生選擇樂器時，往往選擇打擊樂器的比較多，就算選擇管樂，更偏向于長笛、薩克斯、黑管等高音樂器。行進管樂中銅管組的樂器在樂隊中是其它樂器無法比擬的。各樂器在不同的樂隊中充當(dāng)著不一樣的角色，它們本身的音色融入到樂隊后，使整曲旋律更加豐富多彩。各自發(fā)揮著不同的作用，成為樂團中必不可缺少的一部分。

三、銅管組訓(xùn)練數(shù)據(jù)記錄與研究

銅管組的樂器相對其它樂器要大很多，對于小學(xué)生來說如此龐大的樂器，需要一定體能。我們既要關(guān)注學(xué)生是否能用正確方法練習(xí)行進，又要關(guān)注學(xué)生在訓(xùn)練中的體能成長。因此，我們對銅管組各樂器進行了統(tǒng)計，每周2次體能訓(xùn)練，每次30分鐘左右，為期28周。訓(xùn)練中，我們以4周為一階段，記錄了以下數(shù)據(jù)：

從上圖中可看出，在經(jīng)過系統(tǒng)的體能訓(xùn)練后，前20周學(xué)生有著明顯進步，20周后進步就不太明顯。這幾種樂器經(jīng)過體能訓(xùn)練后，能在標準姿勢的狀態(tài)下堅持30分鐘以上。因此，在后續(xù)的訓(xùn)練中，30分鐘內(nèi)是最有效訓(xùn)練時間。超過30分鐘，學(xué)生的體力就支撐不住，進入體能疲勞期。學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)安排是：每30分鐘休息一下，勞逸結(jié)合，合理安排訓(xùn)練時間，學(xué)習(xí)效果更有效。

四、銅管組吹奏水平提高

學(xué)生吹奏水平的提高，是課堂、平時練習(xí)，再加上長期堅持練習(xí)的產(chǎn)物。從新生開始，整個學(xué)習(xí)階段，我們可以分為以下幾個部分：

1.吹嘴。除低音大號外，以吹嘴的中音域為目標進行唇振動（發(fā)音）訓(xùn)練，通過長音練習(xí)未定唇部振動。

2.長音。銅管樂器的指法從不需要按鍵和拉管的音開始練習(xí)。先練習(xí)能夠吹出長音，等順暢吹出后再以相同的指法練習(xí)1倍音，再練習(xí)多倍音。大號是低音域樂器，只練習(xí)低音域即可。其它的樂器不從低音域開始練習(xí)，音階練習(xí)前能夠分別吹出倍音，效果會更理想。

3.音階。各種樂器音階練習(xí)都要覆蓋八度音的音域。行進圓號比較特殊，需要練習(xí)多個調(diào)的音階;小號需承擔(dān)比較多高音域的音，因此專心練習(xí)“so la mi do”音階即可;行進長號、大號、上低音號則按照C調(diào)管吹奏。

4.學(xué)習(xí)五線譜，認識各種銅管樂器的記譜特點。行進長號、上低音號、大號在行進管樂隊中充當(dāng)降B管，但使用C調(diào)記譜，因此作C調(diào)吹管來教學(xué)。行進圓號的記譜一般不寫調(diào)號，記譜時根據(jù)所演奏音的音區(qū)實際情況用高音譜表或低音譜表記譜。用高音譜表記譜時，提高純五度記譜;用低音譜表記譜時，移低純四度記譜。

五、注重聲部配合

行進管樂團是個團體合作的藝術(shù)。在樂團中每個人都需要去了解聆聽其它聲部的演奏內(nèi)容，互相配合。配合是經(jīng)過長期訓(xùn)練的，學(xué)生通過在管樂團的訓(xùn)練中，能找到個人提高、與人合作、表演比賽等的樂趣及榮譽。

通過對樂曲的結(jié)構(gòu)、旋律的關(guān)聯(lián)、伴奏形式的關(guān)聯(lián)、各聲部強弱音、速度、力度等的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠體會發(fā)揮各個樂器的特性。通過練習(xí)，學(xué)生可以認定自己在樂團中不可或缺的地位，又不會有“個人英雄”“小公主”等問題。

總之，行進管樂團銅管組的教學(xué)是永無止境的，行進管樂團在對學(xué)生進行美育的基礎(chǔ)上又加入了體育鍛煉的效果。在雙重鍛煉下，學(xué)生更要學(xué)習(xí)如何與人配合及互相幫助。訓(xùn)練中通過構(gòu)建樂團文化對學(xué)生進行德育。在教學(xué)中，教師要以學(xué)生為本，多關(guān)注、了解學(xué)生;尊重各樂器的特點，制定好教學(xué)方案，改善教學(xué)方法，促使學(xué)生在一個良好的樂器氛圍中學(xué)習(xí)成長。