馬愛(ài)龍 張萬(wàn)華

摘 要：家長(zhǎng)應(yīng)在家庭教育中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。文章分析家庭教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在的一些問(wèn)題，并從提高家長(zhǎng)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、提高家長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化重視度、借助新媒體做好中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承、改變重智育輕德育的錯(cuò)誤認(rèn)知等方面，探討家庭教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略。

關(guān)鍵詞：家庭教育;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;傳承;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）10-0026-02

隨著教育改革的深入推進(jìn)，社會(huì)對(duì)家庭教育變得越發(fā)重視。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家庭教育之間存在著緊密的聯(lián)系，對(duì)于家庭教育具有重要的指導(dǎo)意義，注重傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于豐富家庭教育內(nèi)容，優(yōu)化家庭教育方式，提高家庭教育質(zhì)量。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)缺乏傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，部分家庭不重視傳統(tǒng)文化，部分家庭深受一些新媒體中不良信息的影響，還有部分家庭重智育輕德育，導(dǎo)致傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遇到一些問(wèn)題。下面簡(jiǎn)述家庭教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在的問(wèn)題，并探討家庭教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略。

一、家庭教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在的問(wèn)題

1.部分家長(zhǎng)缺乏傳統(tǒng)文化修養(yǎng)

俗話說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子一生有著極為重要的影響。作為一名合格的家長(zhǎng)，應(yīng)不斷豐富自身傳統(tǒng)文化知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行良好的思想道德教育。然而，部分家長(zhǎng)缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，不知道如何用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)孩子進(jìn)行正確的思想品德教育。

2.部分家庭不重視傳統(tǒng)文化

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)由于對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，不能以身作則地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。還有一部分家長(zhǎng)受到一些西方文化影響，缺乏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化陳舊，不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求。

3.部分家庭深受一些新媒體中不良信息的影響

新媒體有著海量的信息資源，一些信息能為學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)便利，但也有一些信息存在問(wèn)題，誤導(dǎo)家長(zhǎng)的價(jià)值判斷。如有的新媒體為一些不合理的課外培訓(xùn)班“聲援”，或大力鼓吹一些西方不正確的教育觀念。部分家長(zhǎng)深受一些新媒體中不良信息的影響，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生偏見(jiàn)，導(dǎo)致不但很難傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且有時(shí)讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在本土寸步難行。

4.部分家庭重智育輕德育

很多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)存在較強(qiáng)的功利性，只注重孩子的考試成績(jī)，忽視孩子的思想品德。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，部分家長(zhǎng)常常喜歡用“他還是一個(gè)孩子”這句話來(lái)推卸責(zé)任。這導(dǎo)致孩子容易以自我為中心，缺乏同情心，缺乏感恩意識(shí)，自私自利。

二、家庭教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略

1.注重提高家長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)

家長(zhǎng)要想成為一名合格的父母，就要不斷學(xué)習(xí)，提高自身傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。為此，學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育之中，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)更好地理解傳統(tǒng)文化知識(shí)，陶冶自身思想情操，促使家長(zhǎng)用以身作則的方式引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。要讓家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，明白成人比成才更重要，懂得家庭教育要順應(yīng)兒童身心發(fā)展規(guī)律，既要嚴(yán)格管教孩子，又要真誠(chéng)熱愛(ài)孩子，尊重孩子的人格，把愛(ài)子與教子結(jié)合起來(lái)，使其形成良好的思想品德，促進(jìn)孩子個(gè)性化發(fā)展。

2.提高家長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化重視度

為了在家庭教育中更好地傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會(huì)各界要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化重視度。為此，社會(huì)各界要重視對(duì)家庭教育傳承傳統(tǒng)文化的指導(dǎo)，注重營(yíng)造良好的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育氛圍，促使家長(zhǎng)在社會(huì)氛圍的影響下，積極響應(yīng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要注重搭建傳統(tǒng)文化與家庭教育之間的橋梁，定期向家長(zhǎng)傳送有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的相關(guān)知識(shí)，調(diào)整教學(xué)中傳統(tǒng)文化的比例，從而有效推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。另外，各地政府應(yīng)在家庭教育上投入大量的人力、物力、財(cái)力，促使家長(zhǎng)充分意識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)孩子成長(zhǎng)成才的重要性，糾正家長(zhǎng)對(duì)西方教育盲目跟風(fēng)的偏見(jiàn)，降低“出國(guó)熱”的熱度。要通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式，讓家長(zhǎng)明白并不是所有外來(lái)文化都適合孩子，以便家長(zhǎng)理性對(duì)待“出國(guó)熱”，借助中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)孩子開(kāi)展良好的思想道德教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

3.借助新媒體做好中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，新媒體已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作和生活不可缺少的工具。新媒體擁有海量的數(shù)據(jù)資源，人們可以在新媒體中隨時(shí)隨地獲取想要知道的信息，為此新媒體深受教師、學(xué)校、家長(zhǎng)的歡迎。作為新媒體，要引導(dǎo)好社會(huì)輿論，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，避免誤導(dǎo)家長(zhǎng)，導(dǎo)致其形成錯(cuò)誤的育兒觀念。要在新媒體領(lǐng)域大力宣傳中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)家庭教育的重要性，改變以往家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)知。教育部門(mén)與學(xué)校應(yīng)借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，在每個(gè)學(xué)校內(nèi)部設(shè)立微信公眾號(hào)，定期發(fā)布與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，還可以通過(guò)其他APP平臺(tái)，大力宣傳中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，以便家長(zhǎng)利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，更好地了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育之中。

4.改變重智育輕德育的錯(cuò)誤認(rèn)知

家庭教育成功與否的判定標(biāo)準(zhǔn)，并不是看孩子考試成績(jī)的高低，而是看孩子是否懂得尊重他人，學(xué)會(huì)感恩他人。因?yàn)樽鹬厥侨伺c人之間相互溝通交流的良好基礎(chǔ)，感恩則是家庭教育的靈魂。為此，要想在家庭教育中更好地傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要讓家長(zhǎng)明白思想道德教育在家庭教育中的重要性，改變家長(zhǎng)重智育輕德育的錯(cuò)誤認(rèn)知。要讓孩子在學(xué)會(huì)尊重他人的同時(shí)懷有一顆感恩的心，懂得父母養(yǎng)育自己的辛苦，這樣才能讓孩子疼愛(ài)、孝順父母長(zhǎng)輩。也就是說(shuō)，孩子只有在良好的家庭教育中才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成長(zhǎng)為品德高尚的人。這樣的孩子，無(wú)論在學(xué)校還是社會(huì)，同樣也是一位懂得尊重他人、感恩他人的人。

具體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)切不可貪圖眼前功利，不能一味地將目光停留在孩子的考試成績(jī)上，而應(yīng)為孩子一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，確保孩子在以后的人生道路上擁有健康的心理、堅(jiān)韌不拔的毅力、寬厚待人的德行。為此，家長(zhǎng)在日常教育過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)孩子進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，使其從中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，形成良好的思想道德品質(zhì)，成為一名符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。除此之外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)通過(guò)自身的言行舉止為孩子樹(shù)立良好的榜樣，既不放縱孩子，也不溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子提出的各種要求應(yīng)進(jìn)行理性判斷。倘若孩子提出的要求有助于身心健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)則應(yīng)盡量滿足;倘若孩子提出的要求不利于其身心成長(zhǎng)，家長(zhǎng)則應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生價(jià)值觀的引導(dǎo)，避免孩子養(yǎng)成以自我為中心的不良習(xí)慣。

綜上所述，良好的家庭教育是孩子身心健康成長(zhǎng)的必要條件，家長(zhǎng)應(yīng)在家庭教育中充分意識(shí)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并將其融入到日常生活之中，促使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地傳承與發(fā)展。為此，家長(zhǎng)應(yīng)改變以往的一些錯(cuò)誤認(rèn)知，提高自身傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，通過(guò)自己的言行舉止為孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，從而使孩子成長(zhǎng)為一名身心健康、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐摹?/p>

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