周 超 陳筱婉

(1.安徽省馬鞍山市第二中學(xué)鄭蒲港分校 安徽 馬鞍山 238200) (2.安徽省馬鞍山市第二中學(xué) 安徽 馬鞍山 243000)

通常來看，迎新活動(dòng)無非唱歌跳舞做游戲，出風(fēng)頭的永遠(yuǎn)是那幾個(gè)文藝骨干，多數(shù)人只是坐在臺下默默鼓掌的觀眾。有沒有一種活動(dòng)可以讓每位同學(xué)都做一回主角，享受眾星捧月待遇的同時(shí)又能有所觸動(dòng)、有所成長，并能滿足住校生的心理期待呢？我經(jīng)過很長時(shí)間的思考，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在生日當(dāng)天最能充分感受到他就是主角，感到自信、快樂和期待。所以，我就開始著手定制屬于這個(gè)新集體的，特別的生日會(huì)。

查詢學(xué)生信息后我發(fā)現(xiàn)九月的小壽星們恰好都是新分來的同學(xué)，于是我安排他們的好友分頭用班級專屬祝福本收集師友祝福，并做好保密工作。9月20日晚自習(xí)，“‘920就愛你’——高二(10)班第一次集體生日會(huì)”毫無預(yù)兆地舉行。四位小壽星中，兩位男生面對鏡頭露出憨憨的笑容，兩位女生感動(dòng)得泣不成聲。周圍的同學(xué)們給了他們愛的抱抱，就這樣，新班級第一次有了“家”的氛圍。

此后每個(gè)月，班級都會(huì)舉辦一場從形式到內(nèi)容都創(chuàng)意滿滿的集體生日會(huì)，主題涵蓋文、體、藝、法，足跡踏遍校園內(nèi)外，嘉賓來自異國他鄉(xiāng)……我們將集體生日會(huì)打造成獨(dú)具特色的班級文化品牌。一年之后，十二場生日會(huì)圓滿落下帷幕，曾經(jīng)松松垮垮的高二(10)班成了同心協(xié)契的高三(10)班。我對這段班級文化構(gòu)建的歷程做了思考，我的班級也成為“寄宿制高中序列化班級活動(dòng)的實(shí)踐研究”的研究對象，在一年的持續(xù)跟進(jìn)記錄后，現(xiàn)將研究的情況總結(jié)如下：

1.細(xì)心摸索聯(lián)系 搭建育人框架

一般來說，由于班級人數(shù)眾多，生日會(huì)只好辦成依靠祝?？ㄐ彰麉^(qū)分人物，蠟燭數(shù)目區(qū)分年齡的蛋糕派對。但我希望每場生日會(huì)都成為小壽星銘記一生的獨(dú)家記憶。想做到這一點(diǎn)，必須抓住時(shí)、地、人三者的機(jī)聯(lián)系。

比如，十二月底班級舉辦跨年晚會(huì)，當(dāng)月兩位小壽星是班里的“學(xué)霸”，又都酷愛數(shù)學(xué)，我們便邀請數(shù)學(xué)組全體老師參加聯(lián)歡，在熟悉教室的隱蔽之處埋藏難題，玩了一場“尋寶”游戲，并化用他倆名字定主題為“持之以恒，錦繡前程”；三月初暴風(fēng)雨席卷校園，月底我們在略顯凌亂的室外場地進(jìn)行團(tuán)體心理游戲，當(dāng)月一位小壽星名叫“雨晴”，主題便是“雨過天晴”；五月政治課學(xué)到法律生活，當(dāng)月過生日的同學(xué)中一位恰好成年、一位立志從事法律工作、一位和校外閑散人員往來密切，我們來到法院、檢察院旁聽庭審、學(xué)習(xí)法律知識，主題為“知行合一”。十二場生日會(huì)占天時(shí)、得地利、順“民心”，成為同學(xué)們高中三年最美好的回憶。

表1 集體生日會(huì)設(shè)計(jì)意圖一覽表

建立有機(jī)聯(lián)系的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)小壽星們的共同特點(diǎn)，因此，班主任要對學(xué)生進(jìn)行細(xì)心觀察、深入了解、多維度評價(jià)。總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)，我們從生源地、興趣愛好、處境與心境等方面發(fā)現(xiàn)了小壽星之間的諸多聯(lián)系，并以此設(shè)定主題、設(shè)計(jì)活動(dòng)。最終效果是，提到某個(gè)主題，大家能記起是哪幾位同學(xué)過生日；提到某個(gè)同學(xué)，也都知道他的生日會(huì)主題。在這個(gè)過程中，同學(xué)們既發(fā)現(xiàn)了自己是獨(dú)一無二的，獲得了自信，也意識到每個(gè)人的人生都會(huì)有不一樣的風(fēng)景。

2.把握教育契機(jī) 播下愛的種子

好的教育，應(yīng)當(dāng)春風(fēng)化雨、潤物無聲，行于所當(dāng)行，止于不可不止。發(fā)現(xiàn)問題，不一定非得立刻沖上去說教，也可以嘗試等待契機(jī)，用一種更溫煦更持久的方式給學(xué)生來一場精神洗禮。

分班兩個(gè)月后，同學(xué)們漸漸熟稔，矛盾也日益增多。他們像擠在一起的小刺猬，互相看不慣對方身上的“刺”，經(jīng)常為瑣事跑來找我，要求換座位、調(diào)寢室。而我在等待一個(gè)促進(jìn)學(xué)生成長的契機(jī)。這天中午暴雨傾盆，巴基斯坦外教烏米爾老師五六歲的兒子在雨中奔跑，在水坑里打滾，烏米爾老師沒有撐傘，而是站在雨中笑盈盈地看著他玩耍。隨后舉辦的十一月生日會(huì)上，我們請烏米爾老師做特邀嘉賓，向他提問這樣做的理由，聽他介紹巴基斯坦的文化習(xí)俗?！盀趺谞柪蠋煵粫?huì)嘲笑中國人把孩子保護(hù)得太過周密，我們也不會(huì)打攪他和兒子享受雨中的美好時(shí)光，”我在總結(jié)中說道，“希望大家學(xué)會(huì)跟不同的人相處，尤其是跟與自己觀念、習(xí)慣大相徑庭的人相處。記住求同存異，就能化解許多矛盾和沖突。”

生日祝福本也是絕佳的教育載體。我設(shè)定了一條規(guī)矩：班主任最后一個(gè)寫祝福語。這樣我就能看到所有同學(xué)對小壽星的贊美，了解他許多不為師知的優(yōu)點(diǎn)，為今后因材施教奠定基礎(chǔ)。另一方面，老師可以通過祝福語提出建議乃至婉轉(zhuǎn)批評，良藥包上糖衣，便不再苦口。數(shù)學(xué)老師曾畫“最速曲線”教導(dǎo)一位只顧埋頭刷題的同學(xué)欲速則不達(dá)，英語老師一手絕美毛筆字在班里掀起了一股練字風(fēng)潮，我也用擬對聯(lián)、改歌詞、寫打油詩的方式給學(xué)生留下個(gè)性化祝福。韓啟航同學(xué)體型健美、文采斐然，他夢想考入蘇州大學(xué)但不夠刻苦，我用《新白娘子傳奇》中《張玉堂》的調(diào)，為他寫下祝福語并帶領(lǐng)同學(xué)一起唱給他聽——“年方十八韓啟航，求學(xué)來到鄭蒲港/一旦迷上了健身，脫胎換骨變模樣/思如泉呀來呀筆生花，信手能將小說創(chuàng)/頭懸梁呀來呀錐刺股，上天不負(fù)夢蘇杭。”

3.成就他人夢想 提升自我能力

如果說考試是“學(xué)霸”的專屬秀場，集體生日會(huì)就是各路“超能力者”表演的舞臺。從前期策劃到后期宣傳，從前臺主持到后勤保障，從靈魂畫手到體育達(dá)人……班里什么樣的人才都有。我不禁思考：究竟是本班同學(xué)天賦異稟，還是此前他們的光芒被考試分?jǐn)?shù)遮蓋？

我喜歡拍照，經(jīng)常為學(xué)生記錄成長中的精彩瞬間。第一次生日會(huì)，程月自告奮勇接過相機(jī)，結(jié)果拍糊了——她沒用過單反。但她特別愿學(xué)，做了班級御用攝影師。四個(gè)月后，同樣是她，拍出了這張自然靈動(dòng)的照片。

照片1 一月集體生日會(huì)：求同存異

從構(gòu)圖上看，它堪稱完美。學(xué)生的視線聚焦于我，我的視線向上延伸到氣球，大大小小的氣球又通過彩帶引導(dǎo)讀者視線回到每一個(gè)學(xué)生身上，形成一個(gè)注意力閉環(huán)，讓目光久久流連。更精彩的是人物表情：師生歡聚一堂，氣氛融洽，表情愉悅自然，與周圍暖色調(diào)的校服、氣球相得益彰。我與靠得最近的學(xué)生一個(gè)抓氣球，一個(gè)藏氣球，充滿童趣。畫面最出彩的地方是：有一半學(xué)生背對鏡頭，虛實(shí)相濟(jì)，給讀者留下想象空間。

攝影技術(shù)飛速進(jìn)步的程月同學(xué)決定做一名藝術(shù)生，去追尋自己的童年夢想，她的想法得到了家長的全力支持。在她離校參加集訓(xùn)前一晚，我寫下臨別贈(zèng)言——晝夜兼程立雪程門定能鵬程萬里，披星戴月日積月累方可攬?jiān)戮盘臁?/p>

程月的變化并非孤立，通過一場又一場生日會(huì)的考驗(yàn)，十班成了一個(gè)分工明晰、協(xié)作高效的團(tuán)隊(duì)：組織協(xié)調(diào)有王雅妮，四月集體觀影她與院方協(xié)商團(tuán)購價(jià)，還爭取到影廳設(shè)備二十分鐘使用權(quán)，讓同學(xué)們在有史以來最大的KTV包廂里齊聲高歌；主持活動(dòng)有劉燁文、王伊凡，她們從班級小舞臺出發(fā)，一步步走向年級部動(dòng)員大會(huì)、全校畢業(yè)典禮，用甜美嗓音、優(yōu)雅氣質(zhì)征服觀眾；宣傳報(bào)道有計(jì)圓、陳詩語、韓啟航，風(fēng)行水上，煥然文章，他們的作品屢屢獲得?？?、市刊，乃至省青年報(bào)垂青……集體生日會(huì)讓一大批學(xué)生發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化了自己的特長，這種影響甚或是終身性的。

結(jié)語

集體生日會(huì)收官已近一年，朝花夕拾，香氣如故。這一年的班級文化建設(shè)中我感受到教育者的責(zé)任和情懷，當(dāng)我提筆寫下此文之日，正是文中的孩子們奔赴高考考場之時(shí)。莎翁說“凡是過往，皆為序章”，愿我們相伴的時(shí)光能為每個(gè)孩子增添創(chuàng)造美好未來的力量，而我作為一名年輕的班主任，將會(huì)在不斷探索中積累工作經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作更科學(xué)、更加有章可循，幫助學(xué)生健康學(xué)習(xí)和成長。