張桂珍

【摘? ? 要】隨著素質(zhì)教育觀念的不斷深化，學(xué)校與家長(zhǎng)的思想觀念也在逐漸發(fā)生改變，教師和家長(zhǎng)越來越關(guān)注孩子綜合素養(yǎng)的提高。要想培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，僅僅將教育的場(chǎng)所局限于課堂教學(xué)中是不行的。我國(guó)著名的教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說過“生活即教育”，生活也是教育的重要場(chǎng)所，而組織社團(tuán)活動(dòng)正是利用學(xué)生的課余時(shí)間，社團(tuán)活動(dòng)并沒有明確的教育要求，也是生活中的一部分。開展社團(tuán)活動(dòng)有利于豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生創(chuàng)造無負(fù)擔(dān)的實(shí)踐環(huán)境，對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著重要的作用。

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)活動(dòng);小學(xué)生;綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G623? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）06-0165-02

【Abstract】With the deepening of the concept of quality education， the ideology of schools and parents is gradually changing， teachers and parents are paying more and more attention to the improvement of children's comprehensive literacy. If you want to cultivate the comprehensive quality of students， it is not enough to limit the place of education to classroom teaching. Tao Xingzhi， a famous educator in my country， once said that "life is education" and life is also an important place for education. The organization of club activities is to use students' spare time. There are no clear educational requirements for club activities， and they are also in life. Part. The development of club activities is conducive to enriching students' after-school life， creating a burden-free practice environment for students， and playing an important role in improving the overall quality of primary school students.

【Keywords】Club activities; Primary school students; Comprehensive quality

社團(tuán)活動(dòng)是指不分年級(jí)、系科甚至學(xué)校界限，由興趣愛好相近的學(xué)生組成，在保證學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)且不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下開展的各項(xiàng)活動(dòng)。素質(zhì)教育要求從德智體美勞五方面全面培養(yǎng)學(xué)生，力求讓學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提升，社團(tuán)活動(dòng)就是實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)的有效途徑之一。而小學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵期，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)輕、課余時(shí)間多、學(xué)生好奇心強(qiáng)，學(xué)生也易于養(yǎng)成習(xí)慣，十分有利于通過開展多樣的社團(tuán)活動(dòng)提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)?；诖?，本文將主要研究利用社團(tuán)活動(dòng)提升小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效策略。

一、明確社團(tuán)活動(dòng)的開展目標(biāo)，營(yíng)造創(chuàng)新的教育氛圍

不同的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響有所不同，學(xué)校在開展社團(tuán)活動(dòng)之前要明確開展目標(biāo)、需要達(dá)到何種教學(xué)效果，這樣才能對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)地選擇社團(tuán)活動(dòng)類型。學(xué)校要選擇適合小學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng);其次，就是要根據(jù)選擇的活動(dòng)制定明確的開展目標(biāo)，這個(gè)教育目標(biāo)是指宏觀上的，主要是學(xué)校希望通過社團(tuán)活動(dòng)能夠達(dá)到怎樣的最終教育目標(biāo)，以及為了達(dá)到這樣的教育目標(biāo)需要完成哪些方面的要求。

以“腰鼓社團(tuán)活動(dòng)”為例，腰鼓是我國(guó)特色民間文化的代表之一，具有鮮明的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，學(xué)校開展腰鼓社團(tuán)活動(dòng)就要立足于其自身的特色制定開展目標(biāo)。腰鼓活動(dòng)的呈現(xiàn)需要做到的是快與齊，需要學(xué)生敲出特色來，并且要讓學(xué)生感受到腰鼓的魅力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。同時(shí)要想達(dá)到有序的腰鼓表演，需要學(xué)生付出很大的努力，不斷地配合，反復(fù)地排練，在此過程中要做到錘煉小學(xué)生的毅力，開發(fā)小學(xué)生的多元智能，釋放小學(xué)生的個(gè)性，為小學(xué)生創(chuàng)造探索創(chuàng)新的教育教學(xué)氛圍。此外，制定特色的腰鼓文化校本課程也是學(xué)校需要明確的社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)之一，要想讓社團(tuán)活動(dòng)真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的教育效果，那么開展的活動(dòng)就不能只是形式主義，要深挖其中的文化內(nèi)涵。而且腰鼓并不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，既然要組織開展這樣的活動(dòng)，就需要學(xué)校下功夫，將這一活動(dòng)常態(tài)化。要切實(shí)保證腰鼓教學(xué)的有效性，學(xué)校教師就要根據(jù)整體教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)時(shí)間綜合設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的年齡和潛力形成一套較為成熟的小學(xué)生腰鼓社團(tuán)活動(dòng)校本課程教材，教師更要轉(zhuǎn)變自身觀念，以建立成熟的腰鼓社團(tuán)管理模式為目標(biāo)。

二、研究特色社團(tuán)活動(dòng)，制定明確社團(tuán)活動(dòng)方案與制度

學(xué)校在選擇社團(tuán)活動(dòng)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)事項(xiàng)，一是社團(tuán)活動(dòng)要具備一定的趣味性，要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;二是社團(tuán)活動(dòng)要具備群體性，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)中的合作能力以及集體意識(shí);三是社團(tuán)活動(dòng)要具備一定的審美作用，社團(tuán)活動(dòng)要與學(xué)科內(nèi)容相分離。小學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的時(shí)間已經(jīng)足夠充分了，社團(tuán)活動(dòng)要想以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為前提，就要讓活動(dòng)內(nèi)容更具有特色，要為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新的教育氛圍，這樣小學(xué)生才能充分參與到社團(tuán)活動(dòng)中，使社團(tuán)活動(dòng)達(dá)到教育目標(biāo)。而且由于當(dāng)前物質(zhì)生活的提高以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，即使是小學(xué)生，其見識(shí)也已經(jīng)較以前有了很大的提升，小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生參加多種課外興趣班，這也就使一些常見的社團(tuán)活動(dòng)難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此時(shí)開展這些社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)并沒有什么明顯的幫助。為此，學(xué)校應(yīng)尋找一些代表特色傳統(tǒng)文化的民俗，借此來開展社團(tuán)活動(dòng)，這樣能讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與審美素養(yǎng)，對(duì)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)有重要的作用。

三、拓展社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)域豐富學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

要想讓社團(tuán)活動(dòng)順利開展，活動(dòng)必要的場(chǎng)地和工具需要得到保證，而且要根據(jù)活動(dòng)所需器材的大小選擇合適的場(chǎng)地，有的活動(dòng)需要很大的場(chǎng)地，才能讓學(xué)生施展開，而有的則是需要在戶外進(jìn)行。總之，不同的活動(dòng)有不同的需求，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)性地準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品和場(chǎng)地比如腰鼓社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校要做好后勤保障，首先要保障參與活動(dòng)的學(xué)生都能有自己的腰鼓。其次就是要選擇合適的區(qū)域，腰鼓需要擊打才能發(fā)出聲音，這也就意味著學(xué)生的幅度會(huì)很大。為此，學(xué)校應(yīng)安排一些大的活動(dòng)場(chǎng)地，保證學(xué)生能夠施展開，這樣才能鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。最后，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)形式，通過兩兩合作、單人展示、多人展示等方式去開展特色腰鼓活動(dòng)，同時(shí)也要盡可能地為學(xué)生提供舞臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，只有擁有這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，獲得觀眾的反應(yīng)，小學(xué)生才能真正通過社團(tuán)腰鼓活動(dòng)得到滿足感與獲得感，感受到集體的力量，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的膽量，使小學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到迅速提升。此外，在實(shí)踐過程中小學(xué)生很有可能會(huì)出現(xiàn)心理問題與體力跟不上的問題，此時(shí)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式與方法，采取心理引導(dǎo)+體育活動(dòng)教學(xué)的形式，讓學(xué)生得到充分的發(fā)展?？傊W(xué)腰鼓社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐研究要拓展教育教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，改變小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)小學(xué)生學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中錘煉能力，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。

四、結(jié)語

綜上所述，社團(tuán)活動(dòng)的有效開展能活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自治能力，豐富學(xué)生課余生活，使學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中能更自由地表達(dá)觀點(diǎn)，有效提升綜合素養(yǎng)。為了讓社團(tuán)活動(dòng)效果更明顯、有效，學(xué)校要從實(shí)際入手，明確社團(tuán)活動(dòng)開展的目標(biāo)，選擇一些特色社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供足夠的場(chǎng)地和活動(dòng)道具;要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，挖掘小學(xué)生的潛力，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)形式，為學(xué)生成為全面發(fā)展中的人奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

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（責(zé)編? 楊? 菲）