楊卿文

近年來，學(xué)前教師隊伍的男女比例和專業(yè)水平越來越受到重視，大家逐漸意識到男性教師在幼兒園里發(fā)揮的獨特作用，但目前幼兒園男教師的人數(shù)未能達到社會所需。讓男教師在大眾的關(guān)懷下安心學(xué)習(xí)、提高專業(yè)認(rèn)知水平、增強工作熱情和進取心，以輕松愉快的心情投入幼兒園的教學(xué)工作，從而實現(xiàn)職業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，是山東省滕州市實驗幼兒園一直關(guān)注的問題。

相關(guān)研究表明，幼兒園男教師的專業(yè)認(rèn)知水平直接影響其工作態(tài)度。專業(yè)認(rèn)知由專業(yè)知識、專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)能力這三個維度構(gòu)成，而這三個維度又分別受到社會、高校、幼兒園以及幼兒園男教師本身因素的影響?；诖耍姨岢鱿嚓P(guān)建議，以提升幼兒教師師資水平，促進學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。

社會轉(zhuǎn)變觀念，給予發(fā)展保障

人們選擇職業(yè)時往往會參考親友的意見，如果自己的選擇得到支持，他們很大概率會全身心地投入工作，反之會猶豫不決。所以社會對幼兒園男教師的看法至關(guān)重要。教育部門可以借助媒體的幫助，宣傳幼兒園男教師的重要價值，幫助大眾正確理解幼兒園男教師這一工作，從而提高幼兒園男教師的職業(yè)認(rèn)同感。

為了促進學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，除了提高男教師的認(rèn)同感，還要給予其充足的物質(zhì)保障。教育部門應(yīng)逐漸健全學(xué)前教育政策與法規(guī)，切實保障幼兒教師的合法權(quán)益。各級政府要增加資金撥付，提高幼兒園教師津貼，以確保其生活質(zhì)量，進一步幫助幼兒園男教師提升自我價值。

高校強化師資，關(guān)注性別差異

高校增強師資力量不僅可以幫助學(xué)前教育專業(yè)的男生提高專業(yè)認(rèn)同感，還能使他們樹立正確的學(xué)習(xí)動機，進而認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，改善學(xué)習(xí)效果，增加知識的儲備量，提高專業(yè)認(rèn)知水平。

擁有優(yōu)良的師資是合理安排課程的前提。學(xué)校的課程設(shè)置要避免一刀切的情況，首先，要針對男女生不同特點進行課程安排。相對于女生而言，男生耐心較少，學(xué)校應(yīng)給學(xué)前教育專業(yè)的男生適量增加一些手工課，鍛煉他們的耐性和實際操作能力。其次，高校要了解男生的個人特長，根據(jù)個人的特長進行重點培養(yǎng)，幫助每個學(xué)生逐漸形成個人發(fā)展優(yōu)勢。

幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境，組織學(xué)習(xí)交流活動

為了吸引更多男教師加入幼兒園，幫助男教師快速投入幼兒園工作，幼兒園應(yīng)該為男性教師提供舒適的人文和物質(zhì)環(huán)境。比如為男教師提供獨立宿舍、衛(wèi)生間及合適的活動場地，避免讓男教師產(chǎn)生自己與環(huán)境格格不入的心態(tài)。

舒適的環(huán)境有利于安心學(xué)習(xí)和工作。幼兒園可以定期組織教師培訓(xùn)，為幼兒教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，幫助教師擴展專業(yè)知識。幼兒園培訓(xùn)時要考慮男性的性別特點，安排適合男性教師的培訓(xùn)項目。

除了培訓(xùn)活動，幼兒園應(yīng)鼓勵男女教師之間的交流。在交流過程中，男教師可以從女教師身上學(xué)到很多經(jīng)驗，認(rèn)識到自身的不足之處并及時加以改正。

教師自身調(diào)整心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)

擔(dān)任幼兒園男教師這一特殊且神圣的職位，應(yīng)該具有奉獻學(xué)前教育事業(yè)的意愿，更應(yīng)在內(nèi)心深處認(rèn)可自己的職業(yè)。在教學(xué)工作中，男教師應(yīng)制定切實可行的目標(biāo)，從基層做起，逐步提升教學(xué)能力，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

當(dāng)前社會不斷進步，學(xué)前知識內(nèi)容和教學(xué)手段發(fā)展日新月異，幼兒園男教師要始終緊跟時代發(fā)展，不斷更新專業(yè)知識，掌握最新的教學(xué)手段，全面提高專業(yè)認(rèn)知水平。

希望在各方共同的努力下，改變男教師“請進來難、想留住更難”的現(xiàn)狀，形成一支穩(wěn)定、具有良好專業(yè)素養(yǎng)的男性幼兒教師隊伍，推動學(xué)前教育實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。

（作者單位：山東省滕州市實驗幼兒園）

責(zé)任編輯：陳璠