趙紹珠

（山東省聊城市東昌府區(qū)閆寺街道辦事處農(nóng)林水綜合服務(wù)中心 252036）

通常來講，畜禽養(yǎng)殖技術(shù)會(huì)對(duì)以下幾個(gè)方面產(chǎn)生相應(yīng)的影響：第一個(gè)方面對(duì)養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)安全的影響；第二個(gè)方面是對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生質(zhì)量安全的影響；第三個(gè)方面是對(duì)公共衛(wèi)生安全的影響；第四個(gè)方面是對(duì)生態(tài)安全的影響，現(xiàn)如今，我們正處于一個(gè)信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，畜牧業(yè)的發(fā)展也進(jìn)入到了一個(gè)新常態(tài)，因此，畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)也需要有很好的效果，才能夠滿足當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需求，有效地促進(jìn)畜禽養(yǎng)殖社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益的提高，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1 基層畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)過程中存在的問題

在開展基層畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)過程中，發(fā)現(xiàn)存在著一些需要改善的地方：一方面，有的地方的畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間規(guī)劃并不具備一定的科學(xué)性、合理性，通常其培訓(xùn)時(shí)間都是安排在養(yǎng)殖工作人員不忙的時(shí)候，雖然是開展了培訓(xùn)工作，養(yǎng)殖工作人員也在休閑時(shí)間學(xué)到了一些理論技術(shù)，但是當(dāng)忙于畜禽養(yǎng)殖工作的時(shí)候，可能就會(huì)忘記，并不能夠?qū)⒗碚摷夹g(shù)應(yīng)用到實(shí)踐過程當(dāng)中，從而降低了畜禽養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn)效率；另一方面，有的基層畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)往往只是走過程，通常就是將養(yǎng)殖戶召集到一個(gè)地方，然后由培訓(xùn)老師來對(duì)畜禽養(yǎng)殖技術(shù)理論知識(shí)進(jìn)行講解，缺乏一定的實(shí)踐操作效果，養(yǎng)殖戶也不能夠有效地掌握。除此之外，還存在著畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)老師缺乏等問題，畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，我們更需要高層次、畜禽養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，這樣才能夠有效地提升畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量水平。

2 提升基層畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑

2.1 科學(xué)合理地規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間，規(guī)范畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)形式

在安排畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間的時(shí)候，需要充分地考慮當(dāng)?shù)氐男笄蒺B(yǎng)殖特點(diǎn)，比如說，可以在養(yǎng)殖戶不忙的時(shí)候開展理論知識(shí)的培訓(xùn)，而在養(yǎng)殖戶忙于畜禽養(yǎng)殖工作的時(shí)候，開展畜禽養(yǎng)殖技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)，通過這樣的方式不僅僅能夠讓養(yǎng)殖工作人員能夠了解到畜禽養(yǎng)殖技術(shù)的運(yùn)用原理，而且還可以讓養(yǎng)殖工作人員懂得如何將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐過程當(dāng)中去。此外，還需要重視規(guī)范畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)的形式，不能夠讓養(yǎng)殖戶覺得這個(gè)培訓(xùn)只是走過程，要讓他們意識(shí)到通過畜禽養(yǎng)殖技術(shù)的運(yùn)用能夠?yàn)樗麄儙砀嗟慕?jīng)濟(jì)效益，從而重視畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)工作，以此來激發(fā)養(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)畜禽養(yǎng)殖技術(shù)的積極性，最終實(shí)現(xiàn)基層畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的提升。

2.2 開展多樣化的畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容

當(dāng)前正是一個(gè)信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，在開展畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)工作的過程當(dāng)中，可以合理地利用信息技術(shù)來開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)，比如說可以利用多媒體技術(shù)來展示一些有關(guān)畜禽養(yǎng)殖技術(shù)的操作原理，也可以引進(jìn)相應(yīng)的畜禽養(yǎng)殖技術(shù)模型，讓養(yǎng)殖工作人員能夠更好地進(jìn)行理解，同時(shí)，也可以帶領(lǐng)養(yǎng)殖工作人員去參觀優(yōu)秀的養(yǎng)殖單位，學(xué)習(xí)相應(yīng)的養(yǎng)殖技術(shù)和養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，還需要加強(qiáng)對(duì)畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重對(duì)高層次人才以及養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)豐富人員的引進(jìn)，除此以外，還需要相關(guān)部門加大對(duì)畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)工作的資金投入，改善畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)的資源以及培訓(xùn)環(huán)境。

3 結(jié)語

從一定程度上來講，開展基層畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)工作是具有非常重要實(shí)踐意義的，其不僅能夠讓基層的畜禽養(yǎng)殖數(shù)量、養(yǎng)殖規(guī)模以及養(yǎng)殖質(zhì)量有所保障，而且還能夠?yàn)楫?dāng)?shù)貛砀嗟慕?jīng)濟(jì)效益，但是在進(jìn)行畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)的過程當(dāng)中還存在著一些問題，比如說培訓(xùn)時(shí)間安排不科學(xué)、不合理，培訓(xùn)理念較為傳統(tǒng)、培訓(xùn)內(nèi)容陳舊等，對(duì)此，我們可以采取科學(xué)合理地規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間，規(guī)范畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)的形式、開展多樣化的畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容等措施，還應(yīng)充分考慮區(qū)域養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展可能遇到的新情況、新問題，適時(shí)完善年度培訓(xùn)工作計(jì)劃和目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的頂層設(shè)計(jì)與時(shí)代同步、與發(fā)展同行。