任金萍

摘要：隨著課改的發(fā)展，思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)要求回歸學(xué)生的生活世界，本著持續(xù)性，可研究性，價(jià)值性，關(guān)注學(xué)生需求，注重學(xué)生發(fā)展，采用《一例多境》的教學(xué)方法增強(qiáng)對(duì)思想政治課的生活實(shí)踐有效性。

關(guān)鍵詞：一例多境;實(shí)踐有效性;單元模塊教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)要求回歸學(xué)生的生活世界，為此本著持續(xù)性、可研究性、價(jià)值性，采用《一例多境》的教學(xué)方法增強(qiáng)對(duì)思想政治課的生活實(shí)踐有效性，關(guān)注學(xué)生需求，注重學(xué)生發(fā)展，不僅符合學(xué)生的思維價(jià)值取向，而且也有利于激活學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力有積極的意義。

首先強(qiáng)調(diào)：課堂“一例”的有效性，它既可以是靜態(tài)，也可以是動(dòng)態(tài)。靜態(tài)比如需掌握的新知識(shí)。延續(xù)到我們的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，“一例”它又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，或是認(rèn)知的變化或是知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我們?nèi)绾未_定“一例”很重要，本著精、準(zhǔn)、有興趣，貼近學(xué)生的主體體驗(yàn)，它可以是政治的、可以是歷史的、可以是地理人文的…由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)…。

其次，境可以分為兩個(gè)層次，內(nèi)境和外境。內(nèi)境，是指我們本課堂的境，它可以涉及本課，本單元模塊以及跨模塊，跨學(xué)科之間的境。境可以是思想境界，也可以是行為環(huán)境;理論與實(shí)踐相結(jié)合，那外境就是把學(xué)生學(xué)到的知識(shí)有效的用到生活實(shí)踐中。

當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中面臨的問(wèn)題很多，我們主要突出研究學(xué)生在學(xué)校中面對(duì)的實(shí)踐體驗(yàn)探究，主要體現(xiàn)在三方面：

1、文理分科，分?jǐn)?shù)下劃問(wèn)題。在與學(xué)生相處這么多年交往中，發(fā)現(xiàn)存在選擇文理分科時(shí)，很多學(xué)生人云亦云，不是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好動(dòng)力來(lái)選擇分科，這樣的結(jié)果是他在文理分科以后的學(xué)習(xí)中沒(méi)有興趣，沒(méi)有動(dòng)力自然導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。以至于他人生的第一步就選擇錯(cuò)誤，再走下去都不是太順利，必然也會(huì)在人生的道路上生活中遭遇一些挫折。而我們的思想政治課在上課中，無(wú)形對(duì)同學(xué)們滲透著一種情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，學(xué)科核心素養(yǎng)的教育，從而引起他們思維上的變化，樹立正確的世界觀，價(jià)值觀，人生觀，引導(dǎo)他們做出文理分科的正確選擇，這也就是規(guī)劃好了他們?nèi)松~出的第一步。

2、人生規(guī)劃。2020年新一屆的高一學(xué)生將要開設(shè)人生規(guī)劃這門課程，而我在政治課的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)它與人生規(guī)劃有著密切的聯(lián)系。首先，文理分科選擇正確，邁出正確的人身第一步后，他在學(xué)習(xí)中，將有無(wú)比的動(dòng)力向著更高的目標(biāo)前進(jìn)，對(duì)他的將來(lái)美好人生奠定了堅(jiān)定的基石，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)自信，拼搏的信心。

3、心理健康。我們每天看到學(xué)生有說(shuō)有笑，感覺(jué)到他們是快樂(lè)無(wú)比的，其實(shí)每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的壓力中都有或多或少的心理問(wèn)題，而我們的思想政治課就是要關(guān)注他們身心的發(fā)展變化。從而在三個(gè)層面上，國(guó)家觀念，社會(huì)責(zé)任，家庭責(zé)任上承擔(dān)起自己相應(yīng)的義務(wù)，樹立政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、單元模塊生活實(shí)踐有效性教學(xué)探究

1、本學(xué)科課堂上“一例”精準(zhǔn)，目標(biāo)明確，分工合作學(xué)習(xí)，落實(shí)實(shí)踐有效性

模式是首先精準(zhǔn)選取“一例”，在全組共同研討探究后，分別在高一、高二、高三同時(shí)進(jìn)行教學(xué)。高一打好學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，做好人生規(guī)劃;高二夯實(shí)基礎(chǔ)，提高綜合能力;高三強(qiáng)化高考心理，積極投入學(xué)習(xí)，面向社會(huì)。一節(jié)課全部實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐有效性目標(biāo)不可能，采用“一例”精準(zhǔn)，目標(biāo)明確，分工合作學(xué)習(xí)，問(wèn)題引領(lǐng)到課后深化生成單元模塊學(xué)習(xí)，這樣有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，從而進(jìn)行整體規(guī)劃教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)踐有效性。解決學(xué)生首先面臨高考中目標(biāo)不明確、為什么學(xué)、怎么學(xué)的有效性問(wèn)題。比如選取“一例”彭媽媽服裝博覽會(huì)，就可以引導(dǎo)到政治學(xué)科核心素養(yǎng)的樹立上。在文化生活上，展示文化民族性，多樣化;在政治生活上，彭媽媽代表著慈祥的國(guó)母形象。包括我們的國(guó)家主席，是代表著國(guó)家的形象，是一個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)。那么我們走出中國(guó)，走向世界的時(shí)候，應(yīng)該又是一個(gè)什么樣的形象呢？我們要維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)，安全利益，增強(qiáng)民族自豪感，榮譽(yù)感，自信感。同時(shí)生活中解決好師生關(guān)系，家長(zhǎng)與子女之間的關(guān)系，承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，家庭責(zé)任。在哲學(xué)上，量變發(fā)展到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變，而積極向上的變化就是發(fā)展。所以我們?cè)谒枷胝握n的講述過(guò)程中告訴學(xué)生，遇到一定的困難，挫折都是暫時(shí)的，我們要有戰(zhàn)勝困難挫折的信心，我們不要讓困難挫折無(wú)限制的擴(kuò)大化，我們發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事物的向前發(fā)展，最終取得勝利。堅(jiān)信前途是光明的。所以學(xué)習(xí)思想政治課不是無(wú)用的，不是無(wú)效的。讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到思想政治課形成正確的三觀，是引導(dǎo)著他們奔向美好前途的一盞明燈，指引他們的生活更加美好;讓他們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)生活中感受到思想政治課對(duì)他們實(shí)實(shí)在在的作用，鑄造著他們輝煌的人生。

2、學(xué)科間聽課精選“一例”，深化拓展本學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，落實(shí)實(shí)踐有效性

例如：新高一政治在講2.1《新民主主義革命的勝利》;高二地理在講《礦產(chǎn)資源開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展-----以德國(guó)魯爾區(qū)為例》;歷史在講《西學(xué)東漸》，對(duì)我們思想政治課生活實(shí)踐有效性的探究啟發(fā)非常大。從無(wú)知到知之，從經(jīng)濟(jì)到政治、到文化，歷史的現(xiàn)實(shí)，世界工業(yè)化發(fā)展對(duì)人類文明進(jìn)程的影響，文化對(duì)人的影響，生活實(shí)踐隊(duì)學(xué)生的啟示，提升學(xué)生知識(shí)整體認(rèn)知，思維綜合分析的能力，上升到家國(guó)情懷，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立四個(gè)自信，落實(shí)有中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，使學(xué)生真正的在學(xué)習(xí)生活中感受到思想政治課的作用，而不只是知識(shí)上無(wú)用的說(shuō)教。

二、舉辦活動(dòng)，助推學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)生在課堂教學(xué)樹立了政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)核心素養(yǎng)，還要有公共參與素養(yǎng)，真正讓學(xué)生體會(huì)到思想政治課生活實(shí)踐的有效性。通過(guò)各種比賽活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，文藝活動(dòng)，家校一線活動(dòng)，學(xué)生心理咨詢活動(dòng)等使學(xué)生：

1、觀念轉(zhuǎn)變：認(rèn)真對(duì)待政治學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，樹立文化自信。

2、心理健康：生活開放進(jìn)取，做好人生規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)人生理想。

3、走入實(shí)踐：關(guān)注家國(guó)情懷，會(huì)處理學(xué)習(xí)和生活中的事情。

當(dāng)然，《一例多境》與生活實(shí)踐有效性的課堂研究，一個(gè)持續(xù)可研究性的問(wèn)題，我們將持之以恒的持續(xù)研究下去，助推學(xué)生在高中發(fā)展階段黃金時(shí)期的茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的中流砥柱，棟梁之才。

山西省介休十中