[摘要]對(duì)于高校思想政治教育工作來說，使用互聯(lián)網(wǎng)以及配套科技所體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)非常明顯，其突出表現(xiàn)為可以有效實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、宣傳教學(xué)理念、豐富教學(xué)模式，以及保障教育實(shí)效等。因此，高校在進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，探索使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理路徑，通過整合各項(xiàng)資源，改善校園網(wǎng)絡(luò)、提升其思想引領(lǐng)能力，建設(shè)文明綠色的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)等方式，改進(jìn)和提高高校思想政治教育工作;同時(shí)，黨建工作不能缺位。而高校教師在使用相關(guān)技術(shù)的過程中也會(huì)面臨更多問題，因此需要強(qiáng)化個(gè)人綜合職業(yè)素養(yǎng)，提升自身對(duì)先進(jìn)技術(shù)的接納程度，努力成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的優(yōu)秀高校思政教師。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);優(yōu)點(diǎn)分析;助力高校;思想政治教育;應(yīng)用路徑

[作者簡(jiǎn)介]李光偉（1973-），男，河北圍場(chǎng)人，河北政法職業(yè)學(xué)院人事處處長，碩士，主要從事組織人事和思想政治工作。

[中圖分類號(hào)] D64[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2021）02-0057-02

伴隨著經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為了國人在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)常使用的一項(xiàng)重要技術(shù)，而在高校思想政治教育工作中，科學(xué)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，也能為教學(xué)活動(dòng)的有效開展，提供巨大的幫助，因此，了解在高校思想政治教育中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并在教學(xué)實(shí)踐中探尋互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效使用路徑，便成為了高校以及思想政治教師所必須要關(guān)注的重要課題。當(dāng)然必須強(qiáng)調(diào)，不論采用什么途徑和方式加強(qiáng)高校思想政治工作，黨建工作都不能缺位，①這同時(shí)也是加強(qiáng)高校黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。

一、優(yōu)勢(shì)分析

（一）實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，其平臺(tái)思維重視師生交流過程中彼此的交互性與雙方的參與度，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的交互性特征，師生之間可以針對(duì)思想政治教育課程進(jìn)行學(xué)術(shù)交流以及相關(guān)信息發(fā)布，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的高度開放性，讓各種思想進(jìn)行有效的碰撞，這是達(dá)到雙向互動(dòng)的最佳方式。②在傳統(tǒng)思想教育模式下，忽視了交流的雙向性特征和學(xué)生的參與，而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，通過對(duì)平臺(tái)思維的使用，幫助高校思想教育工作得到有效創(chuàng)新，幫助教師和學(xué)生之間建立更加良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)系。

（二）宣傳教學(xué)理念

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品而言，是基于用戶實(shí)際需求作為核心，重視客戶的核心地位，這也是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品發(fā)展的必要條件。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，重視人的主體性、要求在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中彰顯個(gè)體價(jià)值，這種用戶精神的滲透，能夠讓高校思想政治教師在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變自身原來陳舊落后的思想觀念，并且讓教學(xué)方法得到有效改進(jìn)，讓高校思想政治教育從原來的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變成為師生平等的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，學(xué)生在這一過程中學(xué)習(xí)興趣得到了有效提升，學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性得到明顯增強(qiáng)。

（三）教學(xué)模式得到豐富

依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，高校在進(jìn)行思想政治教學(xué)過程中，教學(xué)信息的容量得到了顯著增強(qiáng)，并且在學(xué)習(xí)過程中，一旦學(xué)生接觸到多學(xué)科領(lǐng)域交互的內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用便能夠讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到有效落地實(shí)踐。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下的高度包容性也能夠讓思想政治課程的教學(xué)資源得到有效共享，讓高校學(xué)生在接受思想政治教學(xué)過程中，形成跨界思想、創(chuàng)新思想，這有效擺脫了傳統(tǒng)高校思想政治教學(xué)模式的桎梏，讓教師具有更多可選擇的教學(xué)資源和教學(xué)方法，這對(duì)于豐富思政理論資源和教育方法模式，都發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。

（四）保障了教育實(shí)效性

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，相關(guān)產(chǎn)品都具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，并且強(qiáng)調(diào)刪除一切和主要內(nèi)容無關(guān)的事物。簡(jiǎn)約思維的普及讓高校思想政治教學(xué)具有更強(qiáng)的創(chuàng)新性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，思維總會(huì)朝著問題的最優(yōu)解決方案靠攏，這對(duì)于保障高校思想政治教育的實(shí)效性意義非常重大。通過這種極簡(jiǎn)思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠在最短時(shí)間抓住問題的主要矛盾，大幅度提升學(xué)習(xí)效率。

整體來講，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校思想政治教育中所體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，可以有效解決當(dāng)前傳統(tǒng)高校思想政治教育工作中所暴露的一些不足，③因此，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校思想政治教育中的使用，便成為了高校所必須要關(guān)注的重要問題。

二、互聯(lián)網(wǎng)助力高校思想政治教育的有效使用路徑

（一）整合各項(xiàng)資源

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，高校思想政治教育工作，需要融合進(jìn)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，大致來說，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)當(dāng)讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與思想教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行融合，通過科學(xué)使用先進(jìn)交互科技讓高校學(xué)生在接受教育的過程中享有大量的網(wǎng)絡(luò)資源，通過科學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)給予高校學(xué)生豐富的思想政治教學(xué)資源，目前，各高校都擁有獨(dú)立的校園的網(wǎng)絡(luò)，高校官方網(wǎng)站將高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容信息直觀的呈現(xiàn)在網(wǎng)頁當(dāng)中，高校學(xué)生可以通過官方網(wǎng)站所提供的相關(guān)鏈接，了解思想政治教育的相關(guān)信息，推動(dòng)思想政治教育工作在高校中得到深層次開展。④同時(shí)，充分利用傳統(tǒng)的宣傳欄、原有的多媒體以及微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，充分挖掘多種服務(wù)平臺(tái)和窗口，及時(shí)有效地開展高校思政工作，使其更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的要求。⑤

（二）改善校園網(wǎng)絡(luò)，提升其思想引領(lǐng)能力

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，建立了一個(gè)龐大的虛擬世界，在這個(gè)虛擬世界當(dāng)中的個(gè)體，本質(zhì)上不會(huì)受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)地位的影響。高校學(xué)生可以在這個(gè)自由、平等的網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己的看法。但需要注意的是，校園網(wǎng)需要強(qiáng)化自身的過濾功能，防止學(xué)生在通過校園網(wǎng)進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)的過程中，受到互聯(lián)網(wǎng)上不法分子以及消極因素的影響。所以，高校思想政治教育工作者必須要成立一個(gè)專有部門，通過校園網(wǎng)開展思想政治教育工作，引領(lǐng)學(xué)生正確的思想，杜絕外來不良思想的毒害，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，得到正確地指導(dǎo)。

（三）建設(shè)文明綠色的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)

2020年，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新冠肺炎疫情影響下，網(wǎng)絡(luò)教育已然成為了高校思想政治教育中的一種重要模式，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)高度普及和高度成熟，讓高校學(xué)生能夠從互聯(lián)網(wǎng)中獲取大量豐富的科學(xué)、藝術(shù)、人文、政治、歷史等方面的知識(shí)，但值得注意的是，互聯(lián)網(wǎng)上同樣存在有大量色情、暴力、恐怖的信息，如果這些信息在學(xué)生當(dāng)中的肆意散播，學(xué)生的思想會(huì)受到嚴(yán)重的腐蝕。所以，學(xué)校和相關(guān)老師有必要針對(duì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用信息進(jìn)行全方位了解，為學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生能夠通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，不受消極不良信息的影響，讓互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生接受正確思想政治教育的重要平臺(tái)，并主動(dòng)對(duì)不良信息進(jìn)行抵制。

以上路徑的開拓，能夠讓高校學(xué)生所接受到的思政教育保持先進(jìn)性，能夠提高學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后的工作能力和生活水平。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在高校教育中發(fā)揮獨(dú)有價(jià)值。但值得注意的是，高校老師在使用相關(guān)技術(shù)的過程中，也會(huì)面臨著更多的嚴(yán)峻問題，所以對(duì)于高校思政老師來講，必須強(qiáng)化個(gè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng)，提升自身對(duì)先進(jìn)技術(shù)的接納程度，成為一名與時(shí)代發(fā)展緊密相隨的優(yōu)秀高校思政教師。

[注釋]

①肖輝，肖蒙.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨支部建設(shè)工作探析[J].黨史博采（下），2019（11）：17-19.

②虞璐.基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑探析[J].科教文匯（上旬刊），2020（08）：43-44.

③曾齊放.互聯(lián)網(wǎng)思維下高校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].老字號(hào)品牌營銷，2020（06）：107-108.

④鄧小明.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育工作的策略[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2020（05）：94-96.

⑤肖輝，李墨，文晶晶，顏麗.探索新時(shí)代養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨建工作的路徑[J].黨史博采（下），2020（04）：37-38.