萬振輝

摘要：在很多的初中教育中，體育通常都不被看作主要的學(xué)科，而且也沒有人意識(shí)到體育教學(xué)和德育教學(xué)的聯(lián)系。眾所周知，人的思想道德發(fā)展在一生的成長(zhǎng)中是很重要的，但隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的青少年的道德素質(zhì)水平逐漸降低。但是在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，體育教師也通常只是讓學(xué)生參與一些訓(xùn)練，沒有進(jìn)行有效的學(xué)科德育教學(xué)，這就導(dǎo)致了初中體育教師在理論教學(xué)和訓(xùn)練教學(xué)上花費(fèi)了過多的時(shí)間，但是并沒有很好地進(jìn)行體育學(xué)科的德育教學(xué)環(huán)節(jié)，這些都阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在初中體育教育過程中，為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的各方面發(fā)展，體育教師應(yīng)加強(qiáng)體育學(xué)科德育教學(xué)的研究，在教學(xué)中滲透德育教學(xué)的內(nèi)容，以求在加強(qiáng)體育鍛煉、提高學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提升他們的思想道德水平，保證學(xué)生的心理健康。

關(guān)鍵詞：初中體育;德育教學(xué);滲透與融合

前言

隨著新課程改革的不斷深入，教育部門對(duì)德育要求越來越高。在新課程改革和素質(zhì)教育不斷落實(shí)的教育背景下，初中體育教學(xué)積極落實(shí)素質(zhì)教育的核心教育理念，開展教人育人工作，將育人作為初中體育教學(xué)的重要任務(wù)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中不斷提升道德水平。初中體育教學(xué)作為初中教育的一門重要課程，必須積極承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生體育精神和道德素質(zhì)的重要教學(xué)任務(wù)。但是，在傳統(tǒng)的初中體育德育教學(xué)中，德育并沒有被所有體育教師重視，導(dǎo)致了德育效果的不理想。因此，初中體育教師在開展日常教學(xué)工作時(shí)，必須將德育有效地滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，為學(xué)生的身心健康發(fā)展而不斷努力。

一、在初中體育中開展德育教學(xué)的重要原因

我國(guó)五千年?duì)N爛的文化里不止一次提到了進(jìn)行道德教育的重要性，有孔子的仁義思想，也有禮記中的“大道”思想，由此可見在做事前學(xué)會(huì)做人，我們才能取得成功。在傳統(tǒng)的初中教育觀念中，大家一般認(rèn)為智力高低和成績(jī)好壞才是評(píng)判一個(gè)學(xué)生的重要指標(biāo)，這個(gè)指標(biāo)也會(huì)影響學(xué)生的未來，但是很少有人注意到“育”的重要性。因此，初中應(yīng)注重在體育教學(xué)中滲透德育的相關(guān)知識(shí)。例如，引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;在理論教學(xué)中，通過講解運(yùn)動(dòng)員的故事，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，這都充分發(fā)揮了學(xué)校德育主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，利用體育精神中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奮斗和進(jìn)取精神、勇敢和堅(jiān)毅的品格、團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和愛國(guó)主義精神進(jìn)行學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、初中體育德育教學(xué)的有效措施

2.1教學(xué)和學(xué)校要重視初中體育德育教學(xué)

一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須加強(qiáng)對(duì)體育德育教學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)，明確初中體育德育教學(xué)的目標(biāo)，圍繞德育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行體育課程的設(shè)計(jì)，以便更好地指導(dǎo)體育學(xué)科德育教學(xué)活動(dòng)的開展;另一方面，學(xué)校要大力開展初中體育教師的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，豐富初中體育德育教學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容，定期舉辦初中體育德育教學(xué)的教研活動(dòng)，讓體育教師在教研中與其他教師分享德育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，保證初中體育學(xué)科德育教學(xué)的正常開展。

2.2教師的模范作用

教師的一言一行都關(guān)乎著學(xué)生的發(fā)展。初中生面臨成年，心理上波動(dòng)較大，容易出現(xiàn)心理上的偏差和沖突。他們正處于成年前身心發(fā)展和行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，相比初中時(shí)期，他們更有主見，更不易服人，學(xué)習(xí)和模仿能力也比初中時(shí)期更強(qiáng)，所以教師在體育教學(xué)中所說的或所做的一切都對(duì)初中生的身心發(fā)展有著很大的影響。

例如，在教學(xué)中，如果教師的教學(xué)方法不夠嚴(yán)謹(jǐn)，就會(huì)對(duì)初中生產(chǎn)生負(fù)面影響。假如老師在課上犯了錯(cuò)誤，被學(xué)生指出來后，老師要勇敢在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，這樣才能拉近師生之間的距離，同時(shí)給學(xué)生樹立了一個(gè)好榜樣。在教學(xué)過程中，初中體育教師要嚴(yán)格遵守教師的行為和道德規(guī)范，在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，取得學(xué)生的信任，這樣才能更好地進(jìn)行德育教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。

再如，在體育課上的跑步比賽中，初中生對(duì)長(zhǎng)跑有點(diǎn)害怕和抵觸，為了緩解學(xué)生的這種心理，教師可以和學(xué)生一起熱身，并在跑步的每個(gè)階段激勵(lì)學(xué)生，幫助他們克服懶惰、猶豫不決的心理不適，逐漸在跑步中養(yǎng)成勇敢堅(jiān)毅的品格;還要注意引導(dǎo)學(xué)生直面困難，不怨天尤人，不拖延，最終達(dá)到目標(biāo)，取得成功，這可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

2.3游戲化的德育滲透

初中體育課教學(xué)要引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與，在教學(xué)活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。只有充分激發(fā)初中生的體育興趣，才能更好地進(jìn)行德育內(nèi)容的滲透。因此，初中體育教師可以在教學(xué)過程中，引入幾款輕松、有趣的體育游戲。

游戲可以通過“接力跑”的形式進(jìn)行，學(xué)生分組進(jìn)行“接力跑”游戲，在接力的過程中，學(xué)生1除了要交給學(xué)生2接力棒，還要傳一句話給他;學(xué)生2在交棒的時(shí)候，除了要說清楚學(xué)生1說的話，還要加上自己的一句話說給學(xué)生3;學(xué)生3在交棒時(shí)，要說清楚學(xué)生1和2的話，再加上自己的一句話……以此類推，最后一個(gè)學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，除了要將接力棒放到指定的位置，還要告訴老師前面所有同學(xué)傳的話，最終用時(shí)最短的小組獲勝。（注意，為了保證公正性，傳的話是教師給出的）。在這個(gè)比賽的過程中，有的組獲勝了，有的組落后了，難免就會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵，因此教師要及時(shí)進(jìn)行德育教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生要齊心協(xié)力，合作共贏，還要有體育競(jìng)爭(zhēng)和輸贏意識(shí)，明白體育活動(dòng)的重要意義在于集體參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和笑看輸贏的意識(shí)。

2.4利用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡滲透德育知識(shí)

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡是初中體育德育教學(xué)的重要教材，通過了解他們的事跡可以激發(fā)初中生的運(yùn)動(dòng)熱情，塑造他們良好的思想和意志力。例如，我們引以為傲的中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)，他們?cè)趭W運(yùn)的賽場(chǎng)上揮灑熱血，憑著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神，為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)乒乓球隊(duì)一直堅(jiān)持“你不要這一分，祖國(guó)還要這一分”的隊(duì)訓(xùn)，在全國(guó)人民的熱情支持下，拼搏不息，攀登不止，戰(zhàn)勝自我，頑強(qiáng)地走出了低谷，經(jīng)歷了由弱到強(qiáng)、持久昌盛的發(fā)展歷程。通過介紹中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)的事跡，教師激勵(lì)了初中生要積極進(jìn)取，讓學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，努力完成老師教的體育技能，在積極進(jìn)取中獲得成功，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

結(jié)語

綜上所述，初中體育教師在進(jìn)行體育學(xué)科德育教學(xué)時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。從當(dāng)前教育領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r來看，初中體育德育教學(xué)工作還要更加強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)的過程中，樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。因此，初中體育教師必須改變傳統(tǒng)體育教學(xué)的方式，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求和教學(xué)實(shí)際開展學(xué)科德育教學(xué)，完成素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

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