趙大山

【摘? ? 要】古人講的一個(gè)家庭的門風(fēng)或者家風(fēng)問(wèn)題，其實(shí)就是所謂的家庭教育問(wèn)題，有什么樣的育人家庭風(fēng)格，就會(huì)培育什么樣風(fēng)格的孩子。有人說(shuō)，跟著奶奶學(xué)跳舞，跟著爺爺練書(shū)法，說(shuō)的就是家庭對(duì)孩子的影響。孩子一生下來(lái)就伴隨父母生活，直到父母離世，那么父母的道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)、言談舉止、處世態(tài)度等都是影響孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。家長(zhǎng)的言傳身教有時(shí)候勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，家長(zhǎng)的一言一行默默地影響著孩子的一言一行。注重家長(zhǎng)言行的教育，就是最好的教育，家庭教育是影響孩子一生發(fā)展的首要因素。所以，正確看待家庭教育，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，意義重大。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;親情博愛(ài);勤儉節(jié)約;勞動(dòng)技能

中圖分類號(hào)：G78? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）05-0181-02

【Abstract】What the ancients talked about a family's style or family style is actually the so-called family education problem. What kind of family education style will nurture children of what style. Some people say that learning to dance with grandma and practicing calligraphy with grandpa is the influence of family on children. Children live with their parents from birth until their parents pass away. The parents' moral cultivation， cultural quality， speech and behavior， and attitude towards life are all important factors that affect the healthy growth of children. Parents words and deeds are sometimes worth a thousand words， and the parents words and deeds silently affect the childrens words and deeds. Education that pays attention to the words and deeds of parents is the best education. Family education is the primary factor that affects the development of a child's life. Therefore， it is of great significance to treat family education correctly， cultivate children's correct world outlook， outlook on life and values， and let them grow up healthy and strong.

【Keywords】Family education; Affection and fraternity; Thrift; Labor skills

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育的重要性，因此想方設(shè)法地讓自己的孩子進(jìn)輔導(dǎo)班，加強(qiáng)孩子的綜合能力，同時(shí)家長(zhǎng)也注重自己對(duì)孩子的教育。由于農(nóng)村的條件有限，家長(zhǎng)的想法畢竟不能全部實(shí)現(xiàn)，因此很多的家庭教育，帶有濃郁的地域色彩，也帶有狹隘的家庭傳統(tǒng)色彩。所以在現(xiàn)代化的大背景下，加強(qiáng)家庭教育，是培養(yǎng)合格建設(shè)人才的必要過(guò)程。

一、在家庭親情教育中培養(yǎng)孩子博愛(ài)的思想

現(xiàn)代家庭教育中，由于只有一個(gè)孩子的緣故，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子非常的寵愛(ài)，甚至于毫無(wú)原則的溺愛(ài)，許多孩子學(xué)得越來(lái)越自私，越來(lái)越唯我獨(dú)尊，傳統(tǒng)美德中尊老愛(ài)幼，知禮懂禮的思想，在他們心中毫無(wú)痕跡。家庭教育中，教育孩子要明白社會(huì)是一個(gè)群體，群體當(dāng)中的成員要互相團(tuán)結(jié)、互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，這樣才能夠形成集體力量，才能夠有效地建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)，創(chuàng)造美好的生活。對(duì)于現(xiàn)代家庭教育來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)上相對(duì)富裕了，很好存在供不起學(xué)生上學(xué)的問(wèn)題，但家庭教育的內(nèi)容豐富常容易顧此失彼，有時(shí)候重視了科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生思想道德方面的教育，忽視了學(xué)生做人的教育，而不管是科學(xué)文化的教育，還是思想道德的教育都非常重要，基于學(xué)校的存在，家庭教育中更應(yīng)重視思想教育，尤其是博愛(ài)教育。

在家庭教育中要培養(yǎng)孩子博愛(ài)的思想，首先大人要做到模范引領(lǐng)的作用。父母親在日常聊天的過(guò)程中，自私自利的話不能說(shuō)，不顧及他人利益只顧及自己一己之利的事不能做。如果毫無(wú)顧忌地說(shuō)了，大張旗鼓地做了，那么在孩子幼小的心靈當(dāng)中，就會(huì)深深埋下自私自利的種子，伴隨孩子年齡的成長(zhǎng)，這種自私自利的種子會(huì)生根發(fā)芽壯大，最后釀成了苦果，直接品嘗苦果的是自己的孩子，間接品嘗苦果的是父母。如果我們從小在孩子的心靈深處種下一顆博愛(ài)的種子，那么這個(gè)種子伴隨孩子的成長(zhǎng)，會(huì)收獲助人為樂(lè)、大公無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)祖國(guó)等這些豐盛的碩果。家庭教育中從小培養(yǎng)孩子博愛(ài)的思想，讓他們長(zhǎng)大以后成長(zhǎng)為一個(gè)具有大愛(ài)思想的人。生活在農(nóng)村的家庭，更應(yīng)該注重這方面的教育。

二、家庭教育中注重家庭文化對(duì)孩子的熏陶作用

身處某一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)受到或多或少的影響。孩子一生下來(lái)伴隨父母生活，那么父母的某些特長(zhǎng)，對(duì)孩子的影響是非常巨大的。比如有的家長(zhǎng)愛(ài)唱戲，孩子雖然不會(huì)唱戲，但是他知道戲中的各種人物，和戲劇相關(guān)聯(lián)的某些文化知識(shí)。有的家長(zhǎng)剪紙藝術(shù)特別高超，學(xué)校里上剪紙這一課時(shí)，受到家庭文化影響的孩子，他就知道一些剪紙方法，就會(huì)快速剪出許多花樣的圖案來(lái)。有的家長(zhǎng)特別愛(ài)讀小說(shuō)，特別是武俠小說(shuō)，因此他的孩子就知道各門各派的掌門人，以及他們的武功造詣，他還能理解武功的最高境界就是無(wú)招。

從觸類旁通這個(gè)角度看，可以看出這個(gè)學(xué)生擁有較強(qiáng)的理解能力。班上有一個(gè)女生，經(jīng)常拿線繩或者布條編織一些小的小動(dòng)物，經(jīng)常引得周圍的同學(xué)發(fā)出“嘖嘖”贊嘆聲，向她投去羨慕的眼神。原來(lái)這位同學(xué)的母親，就是一位編織高手，而且還是本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承人。有個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)愛(ài)喝酒，他的孩子就知道各種酒的價(jià)錢以及度數(shù)，從積極的一面講，這個(gè)學(xué)生也從中了解到了有關(guān)中國(guó)酒文化的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常說(shuō)高手在民間。

在農(nóng)村家庭教育中，只要我們善于利用這些有利的文化資源，就能提高孩子的綜合文化知識(shí)。家庭文化的熏陶作用，有的時(shí)候比學(xué)校的教育，對(duì)孩子的影響還大。很多學(xué)生的在某些方面比較的優(yōu)秀，就是受到了家庭教育的影響，因此上加強(qiáng)家庭教育的質(zhì)量，就一定能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓自己的孩子能夠沿著正確的方向發(fā)展，如果能夠保持住這種發(fā)展的勢(shì)頭，就一定能夠培養(yǎng)好孩子的特長(zhǎng)，讓他們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中更加的優(yōu)秀，更加的出色。

三、農(nóng)村家庭教育中突出孩子的勞動(dòng)技能培養(yǎng)

勞動(dòng)創(chuàng)作造美。也有人說(shuō)勞動(dòng)最光榮。一切幸福的生活都是由自己辛勤的雙手創(chuàng)造的。在家庭教育中，突出孩子的勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，是每一個(gè)家庭所面臨的一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子用大腦規(guī)劃自己美好的未來(lái)，用雙腳踏出自己的康莊大道，用雙手建設(shè)自己美好的家園，這樣的幸福生活才是有意義的，有價(jià)值的。農(nóng)村家庭教育，最不缺的就是勞動(dòng)教育，這是農(nóng)村家庭教育得天獨(dú)厚的條件，所以利用好這種資源，一定能夠培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的好品質(zhì)。

農(nóng)村家庭可以有效地利用節(jié)假日的時(shí)間，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)田間地頭，體會(huì)勞動(dòng)的真正意義。農(nóng)村的很多勞動(dòng)，與學(xué)校的體育活動(dòng)有關(guān)，加強(qiáng)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，就是加強(qiáng)體育技能的培養(yǎng)。勞動(dòng)能強(qiáng)化人的忍耐力，增強(qiáng)人的身體素質(zhì)，那么孩子的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，他就能夠適應(yīng)各種各樣的技能訓(xùn)練。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)的分工越來(lái)越精細(xì)化，社會(huì)對(duì)各種各樣的人才需要，缺口越來(lái)越大，社會(huì)需要有勞動(dòng)技能的人去建設(shè)，那么通過(guò)家庭勞動(dòng)教育，從小為孩子的勞動(dòng)技能奠定基礎(chǔ)，讓他們?cè)趯?lái)的社會(huì)當(dāng)中，找到自己的崗位，找到自己的美好未來(lái)。從這個(gè)意義上說(shuō)，加強(qiáng)家庭勞動(dòng)教育，是社會(huì)發(fā)展的需求，是社會(huì)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是學(xué)生自身發(fā)展的需要，將來(lái)找到幸福生活的需要。

農(nóng)村家庭教育，承擔(dān)著學(xué)校教育無(wú)法替代的艱巨任務(wù)，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)技能，在日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，身懷一技之長(zhǎng)，開(kāi)創(chuàng)自己美好的生活。

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（責(zé)編? 林? 娟）