梁經(jīng)丙

（重慶市豐都縣名山街道中心小學(xué)校 重慶 408200）

首先我很感謝我們的秦老師給我提供這次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，讓我在小學(xué)英語教學(xué)路上又一次得到了成長。接下來我的說辭不是評課，而是談?wù)勎业氖斋@。從田老師和江老師的身上我總結(jié)到優(yōu)秀英語教師的英語課堂都有以下幾個特點(diǎn)：1.良好的個人素養(yǎng)，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。課堂駕馭能力非常強(qiáng)，從課堂伊始到結(jié)束，始終牢牢的抓住學(xué)生的注意力。用微笑面對學(xué)生，很有親和力和感染力，學(xué)生們在她們的課堂上不僅能學(xué)到知識更是一種享受。2.創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。田老師創(chuàng)設(shè)了一個教育意義極強(qiáng)的情景，孩子們熟悉的老朋友Zoom 和Zip 一起在電視上看到一則關(guān)于貧困山區(qū)兒童的現(xiàn)狀新聞，他們決定為那些孩子募捐文具，圍繞著這樣一條主線田老師展開了她精彩的課堂。江老師一定是一位非常留心于生活的老師，她則用了小學(xué)生期待的即將到來的節(jié)日“六·一”為背景，大象先生為森林里的小朋友派送禮物展開了別開生面的一堂課。她們的教學(xué)內(nèi)容都源于課本，但同時又不局限于課本，帶著孩子們在真實(shí)的情景中去學(xué)新知，用新知，讓靜態(tài)的知識動態(tài)化。3.課堂設(shè)計(jì)感強(qiáng)，有層次性。她們的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一步不會是憑空而降，都是為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。我尤其驚訝于她們的課堂教學(xué)評價，不是為了評價而評價，而是為最后的輸出做足準(zhǔn)備。4.教學(xué)理念新穎。兩位老師在課堂中都滲透了數(shù)學(xué)知識，注重學(xué)科整合。

但同時，她們的課又各有千秋。田老師的課堂可以用六個字來總結(jié)，簡潔、直觀、實(shí)在。整堂課沒有多余的部分，不論是教學(xué)環(huán)節(jié)還是課堂用語都簡明利落，直達(dá)目標(biāo)。我尤其喜歡田老師設(shè)計(jì)的操練活動，讓我大開眼界的老鷹抓小雞和劃拳游戲特別有趣，變著花樣讓孩子們對所學(xué)的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行音、形、義各個方面的鞏固練習(xí)。當(dāng)然江老師的課也有她自己獨(dú)樹一幟的特點(diǎn)，從江老師的課件可以看出她的現(xiàn)代多媒體運(yùn)用能力非常強(qiáng)。在聽課過程中我不斷驚嘆，驚嘆她心思縝密，每一環(huán)節(jié)都牢牢抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，從視覺、聽覺上刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，一個興奮點(diǎn)完了又進(jìn)入下一個興奮點(diǎn)。讓學(xué)生覺得上她的課是一種享受，做她的學(xué)生是一件幸福的事。

總之田老師和江老師的課堂都是很成功的課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。