高敏

摘? ?要：隨著新課改的不斷深入及落實，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)政治教學(xué)過程中存在的工作問題較多，在教學(xué)過程中僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好壞，違背了義務(wù)教育的初衷及本質(zhì)，并且這種“填鴨式”教學(xué)方法使學(xué)生過于被動地接受知識，無法激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及愛好，對于學(xué)生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高造成極不利的影響。因此，在提高教學(xué)水平及效果的基礎(chǔ)上，必須改進(jìn)教學(xué)方法，使其學(xué)生能夠得到全面的培養(yǎng)及教育。

關(guān)鍵詞：初中政治;現(xiàn)狀;解決策略

一、 初中政治教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方法陳舊

部分初中教師在進(jìn)行政治教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法過于陳舊，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及愛好。一到政治課堂就注意力不集中或昏昏欲睡等，這種情況很難學(xué)好政治的教學(xué)內(nèi)容。并且在枯燥乏味的教學(xué)過程中，不僅教師難以完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量等，對于學(xué)生來講，更是容易造成學(xué)習(xí)成績下滑，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的態(tài)度。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)一直處于被動狀態(tài)，極大地阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，進(jìn)而使教學(xué)質(zhì)量及效果都難以得到提高。

（二）教師無法適應(yīng)教材變化

隨著教學(xué)方法的不斷改革，其所用的教材也在不斷更新，部分教師對于新教材的適應(yīng)能力較弱，其教學(xué)方法不夠靈活，仍是過于死板不知變通。由于新教材內(nèi)容顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，其對學(xué)生的培養(yǎng)更加注重其學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中多是需要學(xué)生自行進(jìn)行知識探索及研究，能夠自己提出問題且找到解決辦法，更加注重學(xué)習(xí)知識的過程培養(yǎng)。而很多教師在使用新教材進(jìn)行教學(xué)過程中，由于對新教材不夠熟悉，在教學(xué)方法上不能夠及時進(jìn)行轉(zhuǎn)變及調(diào)整，對于新教材的重點及教學(xué)目標(biāo)不夠清楚，在授課過程中過于死板，不能夠靈活發(fā)揮，進(jìn)而直接影響了教學(xué)質(zhì)量及效果，從而使學(xué)生對于新事物、新知識的掌握能力降低。

（三）教師綜合素質(zhì)有待提升

政治教師作為學(xué)生政治學(xué)習(xí)的重要部分，其自身的教學(xué)水平及綜合素質(zhì)直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及政治學(xué)習(xí)能力的高低，因此，對政治教師進(jìn)行加強(qiáng)培訓(xùn)有著重要的作用。當(dāng)前隨著新課改的不斷推進(jìn)及落實，政治教師的教學(xué)方式及教學(xué)水平都得到很大程度的提高，但仍舊存在著一定的不足，如自身教學(xué)質(zhì)量及水平低下或教學(xué)方式方法不合理等，致使學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平不高。多數(shù)政治教師自身的專業(yè)知識扎實，且對政治有著很獨(dú)特的理解方式，但在進(jìn)行教學(xué)活動中，則不能夠很好地表現(xiàn)出來，致使教學(xué)過程過于枯燥乏味，使學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)難以產(chǎn)生興趣及愛好，進(jìn)而使教學(xué)成果收效甚微，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性難以調(diào)動起來。

二、 初中政治教學(xué)的優(yōu)化途徑

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

教師進(jìn)行政治教學(xué)過程中，要采取有效的措施調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣，即創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，來充分發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，使學(xué)生能夠在輕松、愉悅的環(huán)境下受到政治教育及啟發(fā)。如在學(xué)習(xí)《世界因你而精彩》這一課時，教師可以為學(xué)生播放相關(guān)視頻或歌曲，使學(xué)生融入相應(yīng)的場景中，并與學(xué)生交流生活中與小動物等事物之間的故事，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生增加學(xué)習(xí)的欲望。最后讓學(xué)生對本節(jié)課程進(jìn)行總結(jié)，使其懂得生命的意義，進(jìn)而愛護(hù)生命、尊重生命、熱愛生命，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，促使中學(xué)的教學(xué)資源及教學(xué)申報更加的先進(jìn)。在新課改的推動下，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)教育過程中開始采用多媒體的教學(xué)方法，其也是社會發(fā)展的必然結(jié)果。在政治教學(xué)過程中充分利用多媒體教學(xué)法，來吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而使教學(xué)效率得到提高的同時，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及興趣。在教學(xué)過程中，把教材內(nèi)容與社會生活視頻等以多媒體的方式結(jié)合起來，以此來創(chuàng)新教學(xué)方法，推動及落實政治教學(xué)改革。

（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力

在新課改的推動下，學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)不僅是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還包含如何提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力水平，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點及潛力等。如教師在進(jìn)行政治教學(xué)活動時，可以多列舉一些生活案例，使學(xué)生能夠了解政治教育的意義及重要性，并通過完成教師布置的任務(wù)，使學(xué)生能夠自行設(shè)計問題、查找資料并互相之間進(jìn)行解答。從中可以發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方式能夠最大化地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及自身的潛力，進(jìn)而使學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣及愛好。

（四）打造個性化教學(xué)模式

為了能夠最大化地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，政治教師必須不斷改變教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加新元素、新素材等，結(jié)合多媒體教學(xué)的方式使政治教學(xué)活動變得更加生動、有趣，為學(xué)生打造出一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在多媒體設(shè)備的幫助下，對政治教學(xué)內(nèi)容有了更深入的了解，極大地節(jié)約了教學(xué)時間。另外，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡化更改，在減輕教師壓力的同時，使學(xué)生能夠更加直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，教師通過豐富的教學(xué)資源設(shè)計出個性化的教學(xué)方法，利用豐富多變的多媒體課件，使政治教學(xué)變得更加豐富多彩，進(jìn)而使學(xué)生能夠?qū)φ螌W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣及愛好，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

三、 結(jié)語

總而言之，初中政治教學(xué)的不斷優(yōu)化及改進(jìn)，對于提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)有著十分重要的作用，隨著新課改的不斷推進(jìn)及落實，各個學(xué)校對于政治教學(xué)的重視程度不斷提高，使其政治教師的教學(xué)方式及自身的專業(yè)綜合素養(yǎng)也在不斷改變及完善，以期在進(jìn)行教學(xué)活動過程中，能夠為學(xué)生營造出和諧、輕松的課堂氛圍，以此加強(qiáng)學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，進(jìn)而提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣及愛好，在提升自身綜合素質(zhì)的同時，使初中政治教學(xué)措施及教育水平得到提高。

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