鄭璐 馮瑜

摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)工作開始將新媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，打破了傳統(tǒng)教育的弊端，有效提升了教育教學(xué)工作的效率和水平。高校思政教育也需要跟緊時代發(fā)展的步伐，積極改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，在教學(xué)工作中引入新媒體技術(shù)，提升思政教育的有效性。本文對新媒體時代下高校思政教育工作進(jìn)行探討，并提出新時代背景下思政教育工作的創(chuàng)新教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校思政教育 創(chuàng)新教學(xué)策略 改革

我國社會和技術(shù)發(fā)展迅速，在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)背景下，新媒體技術(shù)廣泛的應(yīng)用于教學(xué)活動中，為教育教學(xué)工作注入了新的活力。“立德樹人”是新時期高校思政教育工作的核心任務(wù)，想要完成這個目標(biāo)就要重視提升大學(xué)專業(yè)思政課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。新時期高校學(xué)生思維更為活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維意識，高校思政教育工作如果一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那么無法保證教學(xué)效果。

一、新媒體時代對高校學(xué)生和思政教育工作的影響

（一）新媒體時代高校學(xué)生的變化特點

新媒體富含多元化、海量的信息和資源，因使用便捷、信息量豐富等特點受到了大學(xué)生的喜愛。學(xué)生能夠從新媒體中獲取更豐富的學(xué)習(xí)資源，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)也讓人們之間的交流更為便捷，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多積極的因素。但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相對寬松，因此其中也融入了很多低俗、暴力和不健康的內(nèi)容，會對大學(xué)生的心身健康產(chǎn)生影響。學(xué)生們雖然能夠熟練使用新媒體，但是卻無法合理控制。校園中應(yīng)用多媒體，能夠為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，利用多媒體能夠及時和全面的了解社會最新動態(tài)、校園信息、學(xué)科學(xué)習(xí)和文化活動等內(nèi)容，能夠更為方便的傳播信息和實現(xiàn)交流互動。但是同時也存在一些消極的影響。信息質(zhì)量無法把控、存在一些過于偏頗的論調(diào)，都會對還沒有完全成熟的大學(xué)生形成負(fù)面的影響。新媒體迎合了學(xué)生個性張揚、善于表現(xiàn)等特點，但是面對復(fù)雜的媒體環(huán)境，學(xué)生無法進(jìn)行有效的把控，因此班主任或是輔導(dǎo)員應(yīng)該對新媒體有客觀的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生合理使用新媒體，同時強(qiáng)化思想政治教育，為學(xué)生豎起一道堅實的防線，避免受到不良思潮的影響和侵襲。

（二）新媒體時代高校思政課程受到的影響

新媒體時代，人們了解信息和資訊通常會利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視和平板等新興媒介，給人們的生活帶來了很大的便利。各個個體在接收信息的同事還能夠發(fā)表個人意見，新媒體的廣泛使用對高校思政課程提出了新的挑戰(zhàn)。高校是學(xué)生形成正確的價值觀、事業(yè)觀、婚戀觀的關(guān)鍵期，高校思政教育發(fā)揮著極為重要的目的，隨著新媒體時代的到來，高校思政教育工作者也要順勢而為，將新媒體技術(shù)積極的加入到思政教育中，一方面能夠迎合學(xué)生的興趣和愛好，能夠獲取更好的教育效果，同時還能積極的了解新媒體環(huán)境中的各類問題，能夠更有針對性的開展思政教育。教師需要及時轉(zhuǎn)變思想，積極探索和完善教學(xué)方法和教學(xué)模式，能夠?qū)⑺颊逃蛟斐啥嘣慕逃Ｊ健?/p>

二、新媒體時代下高校思政教育的創(chuàng)新教學(xué)策略

（一）創(chuàng)建校園健康新媒體，打造思政教育新平臺

思政教育工作者應(yīng)該深入對新媒體時代進(jìn)行研究和思考，對新媒體的特點有更為全面的把握，能夠結(jié)合高校各專業(yè)的實際情況，采取合理、有效、創(chuàng)新的措施創(chuàng)建校園健康的新媒體環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生們合理的利用新媒體。例如，可以建立校園新媒體平臺，讓學(xué)生們利用手機(jī)或是其他電子設(shè)備拍攝校園中的正能量短片，比如尊老愛幼、尊師重教、創(chuàng)新創(chuàng)意活動、大學(xué)生社會實踐、校園小劇場等，將這些內(nèi)容上傳到校園網(wǎng)站，公眾號上，可以鼓勵學(xué)生們通過主流媒體例如微信、微博等進(jìn)行積極互動和交流。鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察，積極加入個性化的創(chuàng)意，能夠善于捕捉美好，傳遞正能量，通過這一系列的活動，能夠強(qiáng)化思政教育的效果，打造新型的思政教育平臺。

2019年是我國成立70周年，天安門廣場舉辦了震撼人心的閱兵儀式。閱兵通常都是彰顯一國風(fēng)度，立國威、揚軍威的重要活動形式。在閱兵式中，能夠充分展示我國軍事化建設(shè)的新時代面貌，同時也表達(dá)了中立志于維護(hù)和促進(jìn)國家統(tǒng)一和發(fā)展及世界和平的堅定信息，讓世界能夠看到中國的變化，能夠充分展示偉大的中國力量。閱兵式后，教師可以組織學(xué)生開展以閱兵感受為主題的演講活動，和學(xué)生一起分析我國社會穩(wěn)定、國家發(fā)展的原因，同時對新媒體中的各種言論和其他國家的評論等進(jìn)行匯總，對其進(jìn)行批判繼承。引導(dǎo)學(xué)生提升個人理想，將理想提升至建設(shè)國家層面，從而強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，能夠堅定其學(xué)習(xí)信心，愿意為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓學(xué)生們能夠用英語講好中國精神和中國故事，既能強(qiáng)化語言能力，同時還能提升自身道德品質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展，為思政教育注入新的活力。

高?？梢苑e極組織開展大學(xué)生朗讀經(jīng)典藝術(shù)活動，可以邀約藝術(shù)家、學(xué)者、高級教師、著名主持人和活躍社會媒體等一起參加，搭建高校藝術(shù)交流平臺，能夠讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自我、釋放青春。通過這樣的活動，能夠讓學(xué)生們收到傳統(tǒng)文化的熏陶，更好的認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。還可以邀請其他高校共同舉辦活動，讓大家在積極的氛圍中形成思想共鳴，并且利用社會媒體進(jìn)行全程播報，不僅強(qiáng)化了學(xué)生的組織能力、合作能力、表演能力，同時還能巧妙的將思政教育融入其中，能夠在潛移默化中讓學(xué)生提升個人綜合素養(yǎng)，能夠積極的追求真善美，主動的抵御不良思想的影響和干擾。能夠創(chuàng)建積極的校園氛圍，強(qiáng)化大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)因。鼓勵學(xué)生繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化，能夠不斷提升個人素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）充分利用新媒體開展思政教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀

輔導(dǎo)員和思政教育工作者是高校思政教育的領(lǐng)路人，同時也是學(xué)生的良師益友。需要細(xì)致觀察學(xué)生動態(tài)，及時了解學(xué)生存在的思想問題和思想動向。人們常常用千條線一根針來形容高校思政教育工作者。面的高校繁雜的思政教育工作，需要一個指路明燈。思政教育工作者要充分結(jié)合時代潮流，創(chuàng)新開展高校思政教育工作。特別是新媒體時代，學(xué)生能夠獲取更多的思想內(nèi)容，更容易接觸到國外的各種思潮，大學(xué)生的思想活躍、個性張揚，因此思政教育工作的重要性更加凸顯。思政教育工作者需要合理利用新媒體開展思政教育。例如可以創(chuàng)辦微信公眾號，微博和其他公眾平臺，選擇優(yōu)質(zhì)的文章對現(xiàn)在的典型的社會問題和高校校園存在的問題進(jìn)行合理的解讀和評價，并指出正確的思想導(dǎo)向；推薦引人深思的文章和閱讀內(nèi)容；選擇一些典型的問題將其作為辯題組織在新媒體上開展小型辯論會。同時教育工作者還要了解學(xué)生的動態(tài)，詳細(xì)了解學(xué)生最喜歡的媒體、喜歡的節(jié)目和論壇、學(xué)生最感興趣的話題等，從而能夠進(jìn)行總結(jié)，開展針對性的思想教育工作，提升思政教育工作的深度，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、事業(yè)觀和愛情觀，能夠健康、積極的發(fā)展和成長。教師還可以利用多媒體建立網(wǎng)絡(luò)班級群和家長交流平臺，能夠多和家長進(jìn)行交流，能夠讓父母及時了解到孩子在校的表現(xiàn)和各項行為，同時在平臺中家長和學(xué)生還可以積極交流，家長能夠通過平臺中的活動看到孩子的進(jìn)步和成長，從而能夠有針對性的輔助學(xué)校共同開展思政教育，真正做到家校合作。