河南省經(jīng)濟管理學(xué)校 宋鵬程，馬春陽

MES（Modules of Employable Skills，模塊式技能培訓(xùn)）是20世紀70年代初由國際勞工組織研究開發(fā)出來的以現(xiàn)場教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。它是以崗位任務(wù)為依據(jù)確定模塊，以從事某種職業(yè)的實際崗位工作的完成程序為主線，可稱之為“任務(wù)模塊化教學(xué)”。相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式，MES模式更強調(diào)“以學(xué)生為中心、以技能為中心”，取代了傳統(tǒng)教學(xué)“以教師為中心、以教室為中心”的模式。吸收借鑒MES的教學(xué)思想，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，既可適應(yīng)技術(shù)技能培養(yǎng)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力，以及學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。

汽車涂裝課程是車身修復(fù)課程的專業(yè)核心課程，在“三教”改革背景下，基于MES模式我校對汽車涂裝教材進行了模塊化改革。汽車涂裝教材中的“噴涂工具的使用與維護”內(nèi)容不再列入涂裝工具與設(shè)備章節(jié)中講解，而是將其與汽車車身涂裝工藝中的“中涂底漆施工工藝”進行有機融合，作為一個模塊——“中涂底漆施工”來進行講授。中涂底漆施工在汽車車身涂裝流程中起著重要的承上啟下作用，中涂底漆既能牢固地附著在底漆表面上，又能容易與它上面的面漆涂層相結(jié)合，對整個漆膜的外觀和性能起著至關(guān)重要的作用。中涂底漆施工中最重要的工具是噴槍，在中涂底漆施工前，噴槍調(diào)整得是否得當(dāng)，噴幅及涂料流量測試是否符合標準，將直接影響中涂底漆施工的質(zhì)量。因此讓學(xué)生在中涂底漆施工前能夠正確地進行噴槍的調(diào)整及相關(guān)參數(shù)的測試并達到熟練操作，是本單元的一個重點內(nèi)容。運用信息化的教學(xué)手段，合理的教學(xué)方法，科學(xué)地設(shè)計并實施教學(xué)流程，是保證完成本次課程教學(xué)目標的有效途徑。

1 課前線上自學(xué)

利用學(xué)習(xí)通平臺，學(xué)生進行課前線上自學(xué)，教師在平臺上預(yù)先上傳視頻、文本學(xué)習(xí)資料，通過平臺學(xué)生完成課前自學(xué)任務(wù)，教師跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)完成課前自學(xué)任務(wù)后可通過教師發(fā)布的測試題進行在線測驗，根據(jù)學(xué)生測驗情況完成學(xué)習(xí)問題的收集，并進行教學(xué)重、難點預(yù)判與微調(diào)。

在線上自學(xué)環(huán)節(jié)，我們提供兩個視頻供學(xué)生觀看，一個是街邊修理廠的維修人員在沒有按照要求做好自身安全防護和噴槍的調(diào)整與測試而直接進行中涂底漆施工的反面真實案例視頻；一個是按照要求進行噴槍調(diào)整與測試的完整操作過程。真實案例可提高學(xué)生的感性認識和學(xué)習(xí)興趣，同時也可以拉近課堂與生產(chǎn)、理論與實際、學(xué)習(xí)與工作之間的距離；通過觀看空氣噴槍調(diào)整與測試的完整操作過程又將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系到一起，達到學(xué)以致用的目的。

選擇反面案例視頻的目的在于使學(xué)生能夠認識到在進行中涂底漆施工之前，如果不進行空氣噴槍的調(diào)整與測試直接進行中涂底漆施工，不但會出現(xiàn)質(zhì)量問題，還會影響面漆的施工質(zhì)量，造成生產(chǎn)成本的浪費，讓學(xué)生能夠真正認識到在進行中涂底漆施工前進行空氣噴槍調(diào)整與測試的重要性和必要性。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)還可借助本案例對學(xué)生開展職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德教育，樹立牢固的安全永遠排在第一位的意識和生產(chǎn)質(zhì)量意識。借助第二個視頻學(xué)生可以了解到在課堂學(xué)習(xí)時需重點練習(xí)的操作技能點，同時也更有助于學(xué)生制訂行動計劃。

測試題則圍繞視頻的內(nèi)容和文本的內(nèi)容進行設(shè)計，安全防護的內(nèi)容必不可少，這樣設(shè)計的目的是加強學(xué)生的安全防護意識并鞏固以前所學(xué)的內(nèi)容；同時還布置一個簡答題：通過自學(xué)你學(xué)到了什么？學(xué)習(xí)過程中哪些問題還沒有解決？這樣設(shè)計的目的一方面可以讓學(xué)生清楚自己在課堂上要重點學(xué)習(xí)哪些知識，要解決哪些問題；另一方面便于教師有針對性地進行教學(xué)重難點調(diào)整。

2 課上知識內(nèi)化提升

在課堂教學(xué)中筆者設(shè)計了以下5個教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.1 答疑解惑環(huán)節(jié)

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行問題匯總，先找學(xué)生進行解答，最后根據(jù)學(xué)生解答情況進行小結(jié)。這樣設(shè)計有兩個目的，一方面可通過學(xué)生的解答和教師的小結(jié)消除學(xué)生在自學(xué)過程中遇到的困惑，另一方面可以鍛煉學(xué)生的語言表達能力，加深其對自學(xué)內(nèi)容的理解。

2.2 分組討論制訂工作計劃環(huán)節(jié)

學(xué)生要圍繞如何進行噴槍的調(diào)整與測試進行工作計劃的制訂，包括小組人員分工、噴槍調(diào)整與測試的步驟及評價方案、所需工具和防護用品及時間的分配等，教師根據(jù)實際情況對各小組予以適當(dāng)指導(dǎo)。這樣的設(shè)計可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識、明確練習(xí)時要將標準規(guī)范落地。

2.3 各組展示工作計劃并予以說明環(huán)節(jié)

學(xué)生們要詳細闡述本小組的人員分工情況、所需工具和防護用品、制訂的具體任務(wù)實施方案及時間的分配。設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是通過各小組的展示說明，可以讓各小組之間找到與其他小組的不同，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自己小組的不足之處，再者還可以鍛煉學(xué)生的語言表達能力并進一步理清思路。

2.4 實踐操作環(huán)節(jié)

為保證學(xué)生們能夠熟練地掌握如何進行空氣噴槍的調(diào)整和測試，本環(huán)節(jié)安排了3個課堂活動，分別是空氣噴槍的調(diào)整練習(xí)、噴幅的測試練習(xí)、涂料流量的測試練習(xí)。

2.4.1 空氣噴槍的調(diào)整練習(xí)

因初始調(diào)整的內(nèi)容較多且順序不能錯，所以在練習(xí)時也要求學(xué)生先按照同組人員的指令（告知調(diào)整內(nèi)容）一步一步進行操作，每一步操作后都要進行記錄，檢驗員檢驗是否符合計劃中的標準，這樣的操作循環(huán)兩次。之后小組成員不再下達指令，由學(xué)生自己進行2次～3次的空氣噴槍調(diào)整，操作熟練和規(guī)范后進行組員輪換練習(xí)。每名學(xué)生在完成一個步驟后都要填寫練習(xí)記錄單，檢驗員進行簽字確認。每組負責(zé)錄像的學(xué)生將每個組員最后一次練習(xí)操作過程進行錄像并上傳至學(xué)習(xí)通平臺。

分組練習(xí)時，教師要巡回檢查，對發(fā)現(xiàn)的共性問題進行記錄。在活動練習(xí)結(jié)束后立即組織各個小組觀看上傳至學(xué)習(xí)通平臺的練習(xí)操作錄像并進行討論、問題查找、收獲分享，然后再對各組在練習(xí)操作中存在的共性問題及最不容易調(diào)整的內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的操作視頻進行總結(jié)性講解，再利用布置在烤漆房內(nèi)的V380監(jiān)控系統(tǒng)進行示范操作，學(xué)生通過教學(xué)一體機的監(jiān)控畫面進行觀看。

在實踐練習(xí)中通過這樣的教學(xué)設(shè)計進行理論知識的驗證，了解技能的要點，固化操作流程，達成知識的升華，利用錄像回放使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身操作的錯誤之處，通過教師的示范講解進行糾錯，為后續(xù)的強化訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

2.4.2 噴幅的測試練習(xí)

噴幅的測試是保證霧化效果的關(guān)鍵，且需要在噴槍進行初始調(diào)整符合標準后才能進行，所以在設(shè)計這個活動時要求學(xué)生將噴槍重新調(diào)整好后再進行噴幅的測試，這樣對上一個練習(xí)也起到了鞏固的作用。在噴幅測試的時候，由于學(xué)生是首次操作，距離掌握不好，因此教師要給學(xué)生提供噴涂距離標記尺，這樣方便學(xué)生準確地調(diào)整距離，還要提醒學(xué)生注意標記尺上的HVLP（環(huán)保省漆綠色標識）和RP（省漆高效藍色標記）的區(qū)別。

每次測試噴幅時要在保證距離一致的條件下對比參考噴幅，并且在每次測試時進行相關(guān)參數(shù)的記錄，當(dāng)測試的噴幅與參考噴幅一致后，恢復(fù)噴槍，重新進行噴槍的調(diào)整和噴幅的測試，每名學(xué)生操作3遍，每一遍都要進行相關(guān)參數(shù)的記錄。

在活動結(jié)束后教師組織各小組進行總結(jié)分享，同時結(jié)合課件展示噴幅測試時常見的幾種錯誤測試方法，如：使用揮發(fā)性溶劑（稀料）測試噴幅、肉眼判斷噴槍的霧化效果、使用不正確的噴涂氣壓測試噴幅、用水測試噴幅等，并說明原因。

2.4.3 涂料流量的測試練習(xí)

噴幅測試時噴幅呈現(xiàn)的是縱向，而涂料流量測試時則需要噴出橫向的噴幅，此時只需要將噴幅測試合格后的噴帽旋轉(zhuǎn)90°即可進行涂料流量的測試，要求學(xué)生在測試時將每一個操作步驟進行記錄，檢驗員對結(jié)果進行檢驗，確保上一個步驟完全按照規(guī)范和標準進行后方可進行下一個步驟。涂料流量的測試要遵循以下3個步驟，如圖1所示。

圖1 涂料流量測試流程

本次活動要求每名學(xué)生重復(fù)練習(xí)2次，以便加深記憶。小組練習(xí)時教師進行巡回檢查，每個小組需將操作過程的錄像上傳至學(xué)習(xí)通平臺。在活動練習(xí)結(jié)束后，教師要找出存在共性錯誤的錄像和規(guī)范操作的錄像，組織學(xué)生觀看錄像進行討論，查找問題，分享收獲，然后再對針對學(xué)生在練習(xí)操作中存在的共性問題及流掛不均勻的兩種方式進行總結(jié)性講解，最后再利用布置在烤漆房內(nèi)的V380監(jiān)控系統(tǒng)進行噴槍調(diào)整到噴幅測試再到涂料流量測試完整的示范操作，學(xué)生通過教學(xué)一體機的監(jiān)控畫面進行觀看。

活動結(jié)束后，教師對本次活動小組的練習(xí)情況進行點評，再次強調(diào)操作的規(guī)范化和標準化的重要性，樹立學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ饕庾R。也要對每名學(xué)生的練習(xí)情況給予充分的肯定，使得學(xué)生獲得榮譽感，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

3 強化總結(jié)樹標桿

經(jīng)過以上3個活動后，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何進行噴槍的調(diào)整、噴幅和涂料流量的測試，并且通過反復(fù)練習(xí)熟悉了操作流程，然后就進入了學(xué)生的強化訓(xùn)練階段。在該階段，要著力培養(yǎng)學(xué)生建立安全意識、規(guī)范意識，不僅要讓學(xué)生熟練掌握噴槍的調(diào)整和測試操作規(guī)范，更要讓學(xué)生樹立精益求精的工匠精神。