《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊于1997年12月，是由國(guó)家科委和國(guó)家新聞出版廣電總局正式批準(zhǔn)發(fā)行(文件批號(hào)為國(guó)科發(fā)信字【1997】609號(hào)文件)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊.國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN23-1413/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)出版物號(hào)ISSN：1008-0333.期刊在國(guó)家新聞出版總署、中國(guó)版本圖書(shū)館、國(guó)家圖書(shū)館都有收藏和備案，中國(guó)知網(wǎng)、維普、博看網(wǎng)全文收錄.

《數(shù)理化解題研究》是基于國(guó)家對(duì)教學(xué)改革的創(chuàng)新要求，針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育及高等教育的教學(xué)研究性雜志，突出創(chuàng)新性，探索性，思想性和方法性.既能幫助教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題或者難點(diǎn)起到教學(xué)指導(dǎo)的作用，提升教師的整體教育水平和素質(zhì)，同時(shí)還能幫助學(xué)生拓展思路，解放思想，脫離題海戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)習(xí)成績(jī).

《數(shù)理化解題研究》高中部分(郵發(fā)代號(hào)14-271)、初中部分(郵發(fā)代號(hào)14-272)以人教版的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度為基準(zhǔn)，同時(shí)兼顧各地教材版本，內(nèi)容側(cè)重于實(shí)用性、指導(dǎo)性和創(chuàng)新性，面向的讀者群側(cè)重于中學(xué)教師、教學(xué)研究人員、高考及中考命題人員及初三、高二、高三年級(jí)的學(xué)生.

欄目主要有：高考(中考)命題導(dǎo)向與應(yīng)試研究；創(chuàng)新能力培養(yǎng)；解題思路、方法及技巧研究；多解與多變；錯(cuò)解與反例；教材輔導(dǎo)與教學(xué)設(shè)計(jì)；名師講堂；章節(jié)練習(xí)與同步測(cè)試；學(xué)生佳作；學(xué)科教育研究等.

《數(shù)理化解題研究》綜合部分(郵發(fā)代號(hào)14-277)涵蓋了普通教育、職業(yè)教育及高等教育中有關(guān)數(shù)理化的學(xué)科教育研究，內(nèi)容主要是針對(duì)數(shù)理化解題的教學(xué)理論研究與創(chuàng)新，面向的讀者群側(cè)重于教師、教學(xué)研究人員、職業(yè)技能及技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)人員和考試命題人員及學(xué)生.

主要欄目有：考試命題導(dǎo)向與應(yīng)試研究；創(chuàng)新能力培養(yǎng)；解題思路、方法及技巧研究；名師講堂；理論與應(yīng)用研究；職業(yè)教育發(fā)展研究；教材輔導(dǎo)與教學(xué)設(shè)計(jì)；職業(yè)技術(shù)與技能研究；學(xué)科教育研究等.

稿件錄用要求：

1.文章內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、方法性及創(chuàng)新性，針對(duì)教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題獨(dú)立思考，內(nèi)容翔實(shí)，研究規(guī)范，論證嚴(yán)謹(jǐn).

2.稿件用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言精煉，文章層次分明，圖表清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；論文應(yīng)有簡(jiǎn)短的內(nèi)容摘要，3-6個(gè)關(guān)鍵詞和規(guī)范的參考文獻(xiàn)表.

3.來(lái)稿請(qǐng)署名真實(shí)姓名、工作單位、地址、郵編和電話，同時(shí)要附有作者簡(jiǎn)介.

4.稿件必須原創(chuàng)且不得重復(fù)發(fā)表，凡向本刊投稿的作者，文責(zé)自負(fù).對(duì)于欺騙本刊或侵犯他人版權(quán)與其他權(quán)利的文字、繪畫(huà)、圖片稿件，由作者自行承擔(dān)法律責(zé)任，本刊概不承擔(dān)任何連帶責(zé)任.本刊對(duì)剽竊作品深惡痛絕，一經(jīng)查實(shí)，本刊將予以公開(kāi)揭露并按出版法的有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任.