唐沈彬 王浩 李傲 史昌鵬 孫博偉

摘要：本文我將采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、測量法等方法對蘇家屯區(qū)牡丹街小學學生的體質健康狀況進行調查與研究分析，協(xié)助人們建設身體、心理、社會適應的健康觀。希望經(jīng)過本文的考察研討，可以增強有關部門對小學生的體質健康問題的重視。

關鍵詞：沈陽市蘇家屯區(qū);小學;學生體質;測試分析

在國民體質不斷下降的今天，增強學生體質健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展已經(jīng)成為學校開展體育課教學的重要任務。本研究通過對牡丹街小學學生體質測試及身體健康狀況分析，根據(jù)學生的身體狀況、成長特點、趨勢和掌握自然生長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，剖析緣由，解決問題，歸納方法，提供建議，為學生體質監(jiān)測和學生體質健康方案的設計提供參考。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

本文以牡丹街小學學生的身體素質健康狀況為研究對象。

1.2研究方法

利用中國知網(wǎng)等權威數(shù)據(jù)庫查詢本研究相關資料。通過對學生體質測試數(shù)據(jù)的整理建立數(shù)據(jù)庫，分析學生體質現(xiàn)狀。

2.結果與分析

2.1蘇家屯區(qū)牡丹街小學學生身體形態(tài)分析

根據(jù)《國家學生體質健康標準》，牡丹街小學學生身高標準體重指數(shù)就正常率而言，水平一學生優(yōu)于水平二學生，水平二學生優(yōu)于水平三學生。牡丹街小學學生身高標準體重指數(shù)就肥胖率而言，呈上升趨勢。

2.2蘇家屯區(qū)牡丹街小學學生生理機能分析

牡丹街小學水平一學生肺活量的優(yōu)秀率高達51%，而水平二的學生只占到了16%，水平三的優(yōu)秀率更是不足10%。牡丹街小學水平一和水平二的學生肺活量的不及格率基本相同，但水平三學生的不及格率卻高達39%。水平二學生肺活量的良好率占到了26%，而水平一與水平三學生的良好率不足10%。

2.2蘇家屯區(qū)牡丹街小學學生身體素質分析

2.2.1學生50米跑評價等級統(tǒng)計分析

牡丹街小學學生50米跑的及格率呈上升趨勢。從這個結果可以分析得出：一是隨著學生學齡的增加，50米跑訓練次數(shù)隨之逐漸增多。二是學生在成長過程中，身體素質也逐漸增強，而50米跑對于學生的體質有較高的要求，因此在50米跑這一體育運動項目中，高年級學生會有較大幅度的提升。三是隨著學生自身認知水平的提高，學生對于50米跑這一體育運動項目有了更為深入的理解，使得學生在執(zhí)行動作時更加規(guī)范、運用技巧時更加靈活。牡丹街小學水平二學生50米跑不及格率高于水平一與水平三的學生，占到了31%;而良好率卻低于水平一和水平三的學生，不足10%。、

2.2.2蘇家屯區(qū)牡丹街小學學生坐位體前屈評價等級統(tǒng)計分析

牡丹街小學學生坐位體前屈的優(yōu)秀率呈下降趨勢，水平二和水平三學生的優(yōu)秀率不足10%，并且在優(yōu)秀率中女生占的比重大于男生。牡丹街小學學生坐位體前屈的及格率呈下降趨勢，并且男生占的比重大于女生。牡丹街小學水平二和水平三的學生坐位體前屈不及格率占據(jù)10%以上。

2.2.3蘇家屯區(qū)牡丹街小學學生一分鐘跳繩評價等級統(tǒng)計分析

在牡丹街小學是以花式跳繩為主的一所學校，因此在體育課中無論對哪一個水平的學生，跳繩都是必練的部分。二是隨著日復一日年復一年的持久訓練，學生在單腳交換跳或雙腳合并跳的動作技能的掌握上、動作的規(guī)范性上、身體的靈活性及其他方面會逐漸向高水平靠攏，個體自身的運動能力也隨之增強。三是一分鐘跳繩是從水平一學生開始學習的，隨著練習次數(shù)的增多，越來越多的學生更好的掌握了這一項技能的動作要領。四是牡丹街小學在每個水平階段都會安排一些花式跳繩，這就需要幾個同學一起合作，隨著年齡的增加，學生慢慢的越來越懂得與人合作和與人分享的精神，并且使自身具有的與人為善、嚴于律己、勇于擔當、積極進取的良好品質有了更好的體現(xiàn)。

3.結論與建議

3.1結論

牡丹街小學學生身高標準體重指數(shù)正常率總體呈現(xiàn)下降趨勢，肥胖率呈上升趨勢，產(chǎn)生這個結果主要是因為父母不合理的教育觀、教學設備與教學環(huán)境不是很完善等等。由于學生不健康的生活方式、沒有定期參與課外體育活動的習慣、游戲、視頻等娛樂活動的影響等原因使得牡丹街小學學生肺活量的優(yōu)秀率呈下降趨勢，不及格率呈上升趨勢。在身體素質方面：牡丹街小學學生速度素質及格率呈上升趨勢;牡丹街小學各個水平階段的學生坐位體前屈達到《國家體質健康標準》的及格率占據(jù)60%以上，且女生較均好于男生;牡丹街小學學生一分鐘跳繩優(yōu)秀率呈上升趨勢。牡丹街小學學生隨著學生學齡的增加，學習強度的加大，學習任務的加重，體育課越來越少，一些需要身體素質高的體育項目，高年級與低年級的學生在完成這些體育項目時就表現(xiàn)出了一些差異;在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，有些學生和家長產(chǎn)生了一種攀比心理，他們不是攀比誰家的孩子學習更全面，而是只攀比誰家的孩子學習好，誰家的孩子能考上好大學，從而陪著孩子長大的不是合理的體育鍛煉而是日益加重的學業(yè)任務。

3.2建議

良好的體質狀況需要以長時間的訓練作為保障，量變才能產(chǎn)生質變。學校和家庭應合理安排好學生參與體育鍛煉的時間和學生學習的時間，從而使學生得到足夠的體育鍛煉來提升自己的身體素質。家庭在促進孩子身體素質健康方面的作用是至關重要的。家長應該認識到體育這一科目是同其他科目一樣重要的，積極引導孩子有計劃地進行體育活動，增加體育活動時間，疏導孩子因較多的學習任務造成的壓力，使得大腦得到充分的休息。幫助學校鞭策子女參加體育鍛煉并按質按量的完成體育活動任務是父母的一份職責。其他教師應認識到體育課的重要性，大力支持并且積極配合體育教師的工作，注重課堂效率，在確保學生完成既定學習任務的同時，還有足量的時間與空間去參加課外體育活動，以提高學生自身的身體素質。教師應根據(jù)學生發(fā)展所需，安排好文化課教學與體育活動。

參考文獻

[1]王雪峰，張鐵民.樂陵實驗小學學生體質健康現(xiàn)狀與對策[J].體育科技文獻通報，2020，28（3）：88-90，98.

[2]沈莎莎.中小學生體質健康現(xiàn)狀分析及對策[J].百科論壇電子雜志，2020，（8）：32.

[3]何超群.小學生體質健康現(xiàn)狀及對策研究 ——以吉峴九年制學校為例[J].文體用品與科技，2020，（7）：183-184.

作者簡介：唐沈彬，四川省達州市，1998年5月26日生，沈陽體育學院體育教育學院2017級學生，本科學歷，從事學校體育教育教學研究。

（沈陽體育學院 體育教育學院?遼寧省?沈陽市?110102）