張宇航

摘要：當(dāng)前高校不斷擴(kuò)招，生源數(shù)量逐漸增加，但學(xué)生綜合素質(zhì)卻出現(xiàn)滯后問題，加大了學(xué)生管理工作的難度。為了解決此問題，高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生會的管理作用，本文便基于此提出了相關(guān)解決對策，以期為此后高校學(xué)生會管理工作提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生會;管理

前言

高職院校在培養(yǎng)應(yīng)用型與技能型人才方面具備良好效果，但無法保證學(xué)生個(gè)人能力的提高。加之近年來高職院校不斷擴(kuò)招，學(xué)校人數(shù)增多，學(xué)生管理工作也面臨更多挑戰(zhàn)。作為高校重要的學(xué)生自治組織，學(xué)生會屬于學(xué)生與高校的紐帶。為了發(fā)揮學(xué)生管理的橋梁作用，學(xué)生會應(yīng)針對自身短板不斷改進(jìn)，提高工作的實(shí)效性與針對性。

1.高職院校學(xué)生會管理存在的問題

一是高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)較低，無法選拔人才。當(dāng)前高職院校生源數(shù)量不斷增加，但學(xué)生綜合素質(zhì)水平卻較低，個(gè)人能力發(fā)展相對滯后，這使得學(xué)生會的招新要求不斷降低，無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)水平。二是學(xué)生會組織混亂，出現(xiàn)人浮于事的問題。當(dāng)前學(xué)生會組織部門不斷增多，只要有需要便會設(shè)立社團(tuán)或部門，以致機(jī)構(gòu)臃腫，出現(xiàn)嚴(yán)重的形式主義。同時(shí)，部分學(xué)生會部門設(shè)置陳舊，沒有貼近大學(xué)生的實(shí)際生活，工作缺乏針對性。三是學(xué)生會職責(zé)不明確，缺乏有效的績效考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)生會部門設(shè)置較為混亂，沒有界定明確界限，以致部門與個(gè)人之間出現(xiàn)相互推諉的問題。同時(shí)，學(xué)生會內(nèi)部也并未建立可行的獎(jiǎng)懲與考核機(jī)制，抹殺了學(xué)生會組織的先進(jìn)性，無法激發(fā)干部的工作積極性。四是學(xué)生會干部選拔方式比較簡單，組織人事設(shè)置的面試問題不夠科學(xué)，無法通過面試了解學(xué)生的實(shí)際情況，不能分出檔次，使得選拔工作流于形式。

2.高職院校學(xué)生會管理對策

2.1提升學(xué)生的思想服務(wù)意識

面對新的發(fā)展形式，高職院校學(xué)生會組織應(yīng)始終堅(jiān)持以人為本的思想，充分了解每位學(xué)生的實(shí)際需求，做好引導(dǎo)工作。在思想教育工作中應(yīng)始終發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生會屬于服務(wù)組織，因此還應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識，形成堅(jiān)定信念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。習(xí)總書記指出，青年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路，用科學(xué)的理論武裝自己，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。只有堅(jiān)定形成服務(wù)意識，才可以進(jìn)行合理的自我評價(jià)，從而為學(xué)生會管理作出貢獻(xiàn)[1]。

2.2準(zhǔn)確定位學(xué)生會角色

學(xué)生會成員屬于學(xué)生會相關(guān)工作的直接執(zhí)行者，也是廣大學(xué)生的代表。對此，工作中學(xué)生會成員應(yīng)準(zhǔn)確定位，一方面應(yīng)與教師密切保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，配合做好學(xué)生的日常管理工作。另一方面，學(xué)生會成員應(yīng)與同學(xué)和睦相處，及時(shí)向老師反映學(xué)生的意見與要求，強(qiáng)化師生之間的聯(lián)系。由此，學(xué)生會每位成員均應(yīng)準(zhǔn)確定位自己，利用實(shí)際行動(dòng)影響身邊同學(xué)，并樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心與榮譽(yù)感，從而為全校師生提供更好的服務(wù)。

2.3改革現(xiàn)有組織機(jī)構(gòu)

一方面應(yīng)增設(shè)新部門，以滿足學(xué)生的管理需求，比如可以強(qiáng)化社團(tuán)與學(xué)生會之間協(xié)作，在學(xué)生會管理體系中納入社團(tuán)管理。必要時(shí)，為了保證學(xué)生會與校外聯(lián)絡(luò)的實(shí)效性，還應(yīng)增加外聯(lián)部門。另一方面應(yīng)重新定義各部門職責(zé)，明確各部門責(zé)任，充分發(fā)揮各崗位作用，減少扯皮問題。

2.4嚴(yán)格設(shè)定干部選拔機(jī)制

高職院校的學(xué)制為三年，學(xué)生在學(xué)生會的鍛煉時(shí)間較短。對此，教師除了應(yīng)直接接觸干部學(xué)生外，還應(yīng)多與學(xué)生干事加強(qiáng)溝通，以及時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)，給予更多的鍛煉機(jī)會。同時(shí)，教師也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生干事各方面能力，多與學(xué)生交流自身經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己。在選拔學(xué)生會干部時(shí)，教師除了聽取上屆學(xué)生會干部的推薦外，還應(yīng)綜合考察干事的工作表現(xiàn)與能力。除此之外，還應(yīng)將部分班級干部作為考察對象，并在選拔后及時(shí)向全校公布。之后還應(yīng)設(shè)定一定時(shí)間的干部考察期限，之后考察合格才可以留任，在考察學(xué)生干部是否適合工作的基礎(chǔ)上，督促其認(rèn)真對待[2]。

2.5建立完善的內(nèi)部考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

組織干部不但需要篩選良好的學(xué)生干部，還應(yīng)保證組織的執(zhí)行力。對此，學(xué)生會應(yīng)在結(jié)合自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，設(shè)定完善的激勵(lì)與考核機(jī)制。一是設(shè)定完善的績效考核制度，采用主席團(tuán)負(fù)責(zé)機(jī)制，由上至下進(jìn)行考核?？己藭r(shí)采用百分制，劃分為優(yōu)秀、良好、合格等層級?？己藭r(shí)注重上級考核，并輔助采用同級考核。系支部書記及輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生會主席與副主席的考核工作，主席團(tuán)負(fù)責(zé)各班班長的考核工作，本部部長與主席團(tuán)負(fù)責(zé)副部長與干事的考核工作?？己藘?nèi)容包括工作態(tài)度、思想觀念、工作業(yè)績以及學(xué)習(xí)文化等方面，保證學(xué)生會干部嚴(yán)格根據(jù)章程開展工作。二是設(shè)定獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期期末對學(xué)生會成員進(jìn)行考核，在工作檔案中記錄考核成績，作為優(yōu)秀學(xué)生會干部的評選依據(jù)。學(xué)生在學(xué)生會工作期間若存在不積極情況時(shí)，應(yīng)取消職務(wù)，并如實(shí)在學(xué)生工作檔案中如實(shí)記錄。若學(xué)生會成員在學(xué)院或院外比賽時(shí)出現(xiàn)舞弊等嚴(yán)重情況時(shí)，則取消學(xué)生會職務(wù)[3]。

2.6結(jié)合實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)生會在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)應(yīng)保證豐富學(xué)生的業(yè)余生活，形成良好校風(fēng)。舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)統(tǒng)籌時(shí)間與數(shù)量，注重影響力，確保參與范圍的廣泛性，吸引更多學(xué)生。同時(shí)，活動(dòng)還應(yīng)遵循實(shí)際情況，明確活動(dòng)對象，避免出現(xiàn)脫離實(shí)際的問題。比如學(xué)習(xí)宣傳部可以開展辯論與知識講座等活動(dòng);體育部可以與乒羽社共同開展羽毛球與乒乓球大賽等活動(dòng);生活部可以開展寢室門牌設(shè)計(jì)活動(dòng)，或者進(jìn)行衛(wèi)生評比，使學(xué)生在開展活動(dòng)過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開展活動(dòng)室時(shí)還可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)情況，比如師范專業(yè)學(xué)生可以開展試講活動(dòng)，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能?；顒?dòng)開展前，學(xué)生干部應(yīng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，營造良好的參與氛圍?；顒?dòng)開展期間應(yīng)組織各項(xiàng)人員，及時(shí)解決存在的問題。在活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

通過上述改革措施，學(xué)生會干部可以更好的確定自身定位實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的制度化與規(guī)范化，在調(diào)動(dòng)部門干事積極性的基礎(chǔ)上，保證各項(xiàng)管理活動(dòng)的有效開展。

結(jié)束語

學(xué)生會組織可以引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)自我發(fā)展與獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，學(xué)生會應(yīng)改進(jìn)自身，積極創(chuàng)新，開闊思維，發(fā)揮自身管理者的作用，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]管建民.高職院校學(xué)生會項(xiàng)目化管理可行性研究[J].浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（09）：50-53.

[2]楊軼.試論高職院校學(xué)生會建設(shè)與管理的途徑[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（05）：31.

[3]聶永欣.高職院校學(xué)生會建設(shè)與管理的途徑[J].科技經(jīng)濟(jì)市場，2016（03）：249-250.

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