牛靜敏

[摘要]在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、中關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)和香港暴力游行事件的大背景下，廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)將創(chuàng)新提到了新的高度，改革進(jìn)入深水區(qū)，各種矛盾進(jìn)一步凸顯。在做出一定成績(jī)的同時(shí)，廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作還存在著如下問(wèn)題：學(xué)生對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)理論認(rèn)識(shí)不足，高校統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)教育存在缺陷;對(duì)黨外青年人士培養(yǎng)意識(shí)不夠強(qiáng)，忽視了合理引導(dǎo);統(tǒng)戰(zhàn)工作意識(shí)不夠，理論研究、學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。要解決這些問(wèn)題，可采取以下有效措施：強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)教育，爭(zhēng)取人心、凝聚人心;搭建合作平臺(tái)，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供高質(zhì)量的人才;充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體和技術(shù)，為新時(shí)代廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作注入新的活力。

[關(guān)鍵詞]粵港澳大灣區(qū);廣東高校;統(tǒng)戰(zhàn)工作

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]2095—3437（2021）01—0110—03

一、背景和意義

（一）研究背景

1.粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃的出臺(tái)。為全面貫徹黨的十九大精神，貫徹“一國(guó)兩制”方針，發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢(shì)，深化內(nèi)地與港澳合作，進(jìn)一步提升粵港澳大灣區(qū)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放中的支撐引領(lǐng)作用，2019年，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出粵港澳大灣區(qū)以香港、澳門、廣州、深圳四大中心城市作為區(qū)域發(fā)展的核心引擎。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略深入實(shí)施，廣東全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)，國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)加快建設(shè)?；浉郯娜乜萍佳邪l(fā)、轉(zhuǎn)化能力突出，擁有一批在全國(guó)乃至全球具有重要影響力的高校、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)和國(guó)家大科學(xué)工程，創(chuàng)新要素吸引力強(qiáng)，具備建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心的良好基礎(chǔ)。

2.中美貿(mào)易戰(zhàn)。2018年下半年，美國(guó)宣布對(duì)中國(guó)出口到美國(guó)的商品加征關(guān)稅，商務(wù)部明確反制，國(guó)務(wù)院還發(fā)布了白皮書。2019年5月，美國(guó)正式宣布對(duì)2000億美元中國(guó)輸美國(guó)商品加征的關(guān)稅從10%上調(diào)至25%。美國(guó)制裁中國(guó)主要的領(lǐng)域主要是輪胎、電子通信設(shè)施、光伏、鋼鐵、鋁箔等行業(yè)，針對(duì)的企業(yè)主要包括中國(guó)輪胎、三一重工、華為和中興等，其中華為、中興都是總部在廣東地區(qū)的大企業(yè)。貿(mào)易戰(zhàn)中，美國(guó)停止了對(duì)中國(guó)的芯片供給，使我們認(rèn)識(shí)到自己的短板，要大力發(fā)展中國(guó)芯。只有中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)成功，中國(guó)才能迎戰(zhàn)美國(guó)，才能在產(chǎn)業(yè)鏈中走上前端。

3.香港暴力游行。2019年7月香港有示威者在元朗地區(qū)進(jìn)行非法游行集會(huì)，有激進(jìn)示威者暴力沖擊警方防線、破壞警車及堵塞街道;香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)發(fā)生了惡性事件，使機(jī)場(chǎng)運(yùn)作癱瘓，示威者對(duì)兩名內(nèi)地居民實(shí)施圍毆、非法禁錮等嚴(yán)重暴力行為。暴力事件的涉及人員魚龍混雜，其中有不少青年學(xué)生。這些20出頭的大學(xué)生，大部分是香港回歸中國(guó)以后成長(zhǎng)的一代，但是卻不明真相，被惡人教唆、煽動(dòng)下參與了違法事件。

在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下，粵港澳大灣區(qū)各個(gè)城市之間發(fā)展更加密切。隨著中美貿(mào)易戰(zhàn)的持續(xù)，香港暴力游行事件的影響，廣東高校如何在這些大的歷史背景下做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，團(tuán)結(jié)一致，努力把科研能力提高，把地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，促進(jìn)粵、港、澳三地的繁榮和穩(wěn)定是當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。

（二）研究的意義

1.廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是廣東省黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個(gè)重要方面。廣東高校是當(dāng)代青年和知識(shí)分子的集聚地，是粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)者，是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，是影響社會(huì)、影響青年思想意識(shí)的高地，廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利展開有利于促進(jìn)廣東省黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作。

2.廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是粵港澳大灣區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個(gè)重要內(nèi)容?；浉郯拇鬄硡^(qū)建設(shè)著力于科技創(chuàng)新，高校和企業(yè)聯(lián)合是創(chuàng)新的源泉，各種形式的校企合作遍地開花。這有利于高校確定今后人才培養(yǎng)的方向，有利于增強(qiáng)廣東地區(qū)的科研實(shí)力，有利于促進(jìn)港澳臺(tái)和廣東教師之間的教學(xué)和科研合作，有利于拓展港澳臺(tái)學(xué)生和廣東學(xué)生之間的相互溝通合作。

3.廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的全面工作具有重要作用。加強(qiáng)廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作有利于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的盡快實(shí)現(xiàn)。在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、中美貿(mào)易戰(zhàn)和香港暴力游行的背景下，研究高校統(tǒng)戰(zhàn)工作有利于保持香港、澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，讓港澳同胞同祖國(guó)人民共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任、共享祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的偉大榮光。

二、廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作現(xiàn)狀

（一）廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的內(nèi)容

統(tǒng)一戰(zhàn)線是指不同的社會(huì)政治力量（包括階級(jí)、階層、政黨、集團(tuán)乃至民族、國(guó)家等）在一定的歷史條件下，為了實(shí)現(xiàn)一定的共同目標(biāo)，在某一些共同利益的基礎(chǔ)上組成的政治聯(lián)盟。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的范圍主要包括：各民主黨派成員、無(wú)黨派人士、黨外知識(shí)分子、出國(guó)和歸國(guó)留學(xué)人員、少數(shù)民族人士、有宗教信仰的人士、港澳同胞及在高校就讀的港澳學(xué)生、臺(tái)灣同胞及其親屬（包括在大陸定居的臺(tái)胞和就讀的臺(tái)灣學(xué)生）、海外僑胞和歸僑僑眷等。統(tǒng)戰(zhàn)工作的重點(diǎn)對(duì)象是專業(yè)領(lǐng)域成果顯著、政治上有代表性、社會(huì)上有影響的黨外人士。

（二）廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作特點(diǎn)

1.廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的學(xué)生人數(shù)多、思想活躍。根據(jù)2018年廣東國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展公報(bào)顯示，2018年廣東普通本科?？埔陨显谛Ｉ_(dá)到200多萬(wàn)人。新時(shí)期，高校在校大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、政治觀日趨多樣化，給高校統(tǒng)戰(zhàn)理論宣傳工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生都是95后和00后，是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的一代，也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快、中國(guó)人民生活更加富裕的一代。在經(jīng)濟(jì)較為富裕的前提下，如何激勵(lì)高校學(xué)生為祖國(guó)未來(lái)更好的明天而努力奮斗是當(dāng)前高校都面臨的問(wèn)題。廣東又是中國(guó)改革開放的前沿，因地緣、血緣、語(yǔ)言因素天然與香港和澳門關(guān)系緊密，祖籍廣東的香港、澳門同胞有600多萬(wàn)。有廣東學(xué)生到香港、澳門讀書，也有澳門、香港學(xué)生來(lái)廣東讀書，雙方之間來(lái)往非常密切。

2.廣東高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員特殊、影響大。截至2016年，廣東的普通高等院校就有147所之多，學(xué)校數(shù)量位居全國(guó)第二，公辦院校占據(jù)七成多的比例。截至2018年，廣東高校有教師47822人，廣東地區(qū)院士接近100人。在穗院士中，有不少在其研究領(lǐng)域?qū)儆诘旎降娜宋?。院士為廣東帶來(lái)了大量的科研資源及人才儲(chǔ)備。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，由在穗院士倡導(dǎo)創(chuàng)建或領(lǐng)銜的國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室超過(guò)20個(gè)。

（三）廣東與港澳臺(tái)地區(qū)的統(tǒng)戰(zhàn)工作的做法

1.在兩岸交流中整合資源，在海外統(tǒng)戰(zhàn)工作中搭建平臺(tái)（廣東省委統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)林雄，2014）。其中包括廣東海外聯(lián)誼會(huì)、世粵聯(lián)會(huì)、世界客屬懇親大會(huì)、潮創(chuàng)大會(huì)、珠璣巷聯(lián)誼會(huì)、粵東僑博會(huì)、華人文化藝術(shù)節(jié)等平臺(tái)。

2.強(qiáng)化人心工程，強(qiáng)化智力工程，在“一國(guó)兩制”框架下，做好三地社會(huì)制度的協(xié)調(diào)、互補(bǔ)、借鑒工作。發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，維護(hù)粵港澳企業(yè);建立行會(huì)、社團(tuán)等中介組織，發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作的優(yōu)勢(shì);維護(hù)粵港澳地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定與和諧發(fā)展，創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)工作制度，加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍干部自身建設(shè)，加強(qiáng)民主人士自身建設(shè)，增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作的聯(lián)絡(luò)和信息渠道（謝蘭蘭，2010）。從統(tǒng)一戰(zhàn)線“了解情況、掌握政策、調(diào)整關(guān)系、安排人士”的基本職能人手，統(tǒng)一戰(zhàn)線為率先構(gòu)建粵港澳緊密合作區(qū)服務(wù)，需要拓展社團(tuán)交流平臺(tái)，了解新情況，掌握主動(dòng)權(quán)。

3.通曉粵港澳合作的相關(guān)政策，發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科學(xué)決策，為粵港澳緊密合作提供服務(wù)（陳偉群，肖莉，2009）。要認(rèn)清形勢(shì)，探索規(guī)律，為做好統(tǒng)戰(zhàn)工作提供理論支持;把握導(dǎo)向，領(lǐng)會(huì)精神，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作的能力與水平。要拓展內(nèi)涵，完善機(jī)制，把統(tǒng)戰(zhàn)工作作為綜合工程抓緊抓實(shí)（劉志超，2007）。

（四）存在的不足

1.廣東高校學(xué)生對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)理論認(rèn)識(shí)不足，高校統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)教育存在缺陷。對(duì)廣東醫(yī)科大學(xué)的調(diào)查顯示，只有2.31%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線理論非常了解，64.65%學(xué)生表示了解一些，33.04%的學(xué)生表示完全不了解。結(jié)果表明，無(wú)論學(xué)生來(lái)自城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)了解很少。學(xué)生干部群體接觸和了解統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)比一般學(xué)生要多。中共黨員比無(wú)黨派學(xué)生了解統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)要多。大部分大學(xué)生都較早接觸了統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)，但是很少有人會(huì)去系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的途徑主要還是課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)較為被動(dòng)（馮小雷等，2017）。

2.部分高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)黨外青年人士培養(yǎng)意識(shí)不夠強(qiáng)，忽視了合理引導(dǎo)。當(dāng)前社會(huì)利益格局發(fā)生了變化，人們的思想觀念日益多元。某些敵對(duì)勢(shì)力不斷采取各種方法來(lái)對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透，妄圖化解我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。高校成為工作的重點(diǎn)。一些高校認(rèn)識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，思想上、認(rèn)識(shí)上不到位，容易放松對(duì)意識(shí)形態(tài)的監(jiān)管。當(dāng)前廣東高校部分青年教師文化層次高，學(xué)術(shù)造詣深，學(xué)術(shù)領(lǐng)域分布廣，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，價(jià)值觀呈多元化，眼界開闊但也狹隘，思想活躍但也淺薄，個(gè)性明顯，易偏激，對(duì)社會(huì)事務(wù)理解不到位，抗壓能力弱，缺乏組織觀念。個(gè)人意識(shí)形態(tài)和價(jià)值的多元化、沒(méi)有合理的引導(dǎo)使個(gè)別教師或管理人員看待問(wèn)題不夠全面，容易發(fā)表不恰當(dāng)言論。

3.部分高校統(tǒng)戰(zhàn)工作意識(shí)不夠，理論研究、學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。有的高校沒(méi)有專門的統(tǒng)戰(zhàn)部門，沒(méi)有把統(tǒng)戰(zhàn)工作納入干部隊(duì)伍建設(shè)的高度來(lái)審視，把統(tǒng)戰(zhàn)工作作為一項(xiàng)可有可無(wú)的工作來(lái)對(duì)待。有的對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作時(shí)松時(shí)緊，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到統(tǒng)戰(zhàn)工作在高校中的重要性。在日常的學(xué)習(xí)中，高校沒(méi)有重視統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的形勢(shì)，不能加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)理論的學(xué)習(xí)與研究，即使學(xué)習(xí)也不徹底，只是做表面文章。高校對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作沒(méi)有運(yùn)用當(dāng)前的新工作手段和方法去解決問(wèn)題，還是停留在經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)的階段。

三、新時(shí)期新要求

（一）產(chǎn)業(yè)升級(jí)將創(chuàng)新提到了前所未有的高度

“創(chuàng)新”成為粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的內(nèi)生引擎。粵港澳大灣區(qū)建設(shè)對(duì)廣東高校進(jìn)一步創(chuàng)新提出了更高層次的要求。深圳、香港、廣州等地?fù)碛卸嗨哔|(zhì)量大學(xué)，擁有大量年輕的在國(guó)外國(guó)內(nèi)著名學(xué)府深造的高科技人才，這都為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心提供了堅(jiān)實(shí)的人力資本。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)已成為當(dāng)前中國(guó)勢(shì)不可擋的迫切任務(wù)。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是根本，這需要大批有國(guó)際視野、綜合素養(yǎng)高的創(chuàng)新型人才做支撐。從教育系統(tǒng)來(lái)看，對(duì)個(gè)性發(fā)展支持不夠、對(duì)真實(shí)世界關(guān)注不足、宏大深遠(yuǎn)思考較弱是中國(guó)基礎(chǔ)教育的主要問(wèn)題。解決這些問(wèn)題是培養(yǎng)高端人才、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的突破口。中美貿(mào)易戰(zhàn)中涉及廣東的企業(yè)主要集中在深圳、東莞，這些地區(qū)未來(lái)對(duì)人才的需求，也對(duì)廣東高校人才培養(yǎng)方向指明了道路。

（二）改革進(jìn)入最艱難階段，阻力巨大

當(dāng)前，高校正處于深化改革、加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，管理體制、人事制度和分配制度等一系列改革打破了高校原有的利益關(guān)系格局。廣東高校歸國(guó)人員多，部分具有海外留學(xué)背景的高校教師的價(jià)值取向多元化和民主參與意識(shí)增強(qiáng)，從而引發(fā)了一些新的矛盾和問(wèn)題，不利于高校的安定與和諧。各種網(wǎng)絡(luò)終端媒體出現(xiàn)，讓一些不法分子企圖用網(wǎng)絡(luò)來(lái)影響高校群體的思想，將所謂的“普世價(jià)值”滲透到網(wǎng)絡(luò)信息載體中，企圖“分化”我國(guó)。

四、廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)現(xiàn)路徑

（一）強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)教育，爭(zhēng)取人心、凝聚人心

首先要從思想工作入手，讓青年深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前真實(shí)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，幫助他們樹立大局意識(shí)，加強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬感教育。進(jìn)一步加深廣東高校與香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū)高校的合作，包括引進(jìn)香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū)的優(yōu)秀碩士、博士畢業(yè)生到廣東高校工作，并且與當(dāng)?shù)氐慕處熗却?。將廣東高校的教師送到香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)修，提高廣東高校教師的科研和教學(xué)能力。允許在愛(ài)國(guó)主義大原則下，求同存異，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線在社會(huì)各界中協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾的渠道優(yōu)勢(shì)和工作優(yōu)勢(shì)，把三地人心凝聚在共同實(shí)現(xiàn)繁榮的目標(biāo)上。多方參與像粵港澳大橋一樣的項(xiàng)目，加強(qiáng)各方為共同目標(biāo)努力的凝聚力。

（二）搭建合作平臺(tái)，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供高質(zhì)量的人才

發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)粵港澳交流合作，制訂各種科學(xué)有效的具體措施，搭建和完善各項(xiàng)教學(xué)和科研交流的平臺(tái)。在保障國(guó)家安全和技術(shù)有效擁有權(quán)的前提下，建立三地的信息平臺(tái)，做到交流無(wú)障礙，合作共贏。支持港澳名牌高校在珠江三角洲地區(qū)合作舉辦高等教育機(jī)構(gòu)，發(fā)揮廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)力量，與港澳教育機(jī)構(gòu)建立一種穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，為人才在三地流動(dòng)提供機(jī)遇。一是加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍的自身建設(shè)，提高統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)科學(xué)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身科學(xué)發(fā)展的能力;二是加強(qiáng)港澳臺(tái)地區(qū)人士的自身建設(shè)，切實(shí)搞好政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體和技術(shù)為新時(shí)代廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作注入新的活力

手機(jī)微信、抖音等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是廣大高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可少的一部分?？衫眯旅襟w平臺(tái)直觀、靈活、便利的特點(diǎn)，努力使統(tǒng)戰(zhàn)工作變得生動(dòng)活潑，提升廣大師生對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)信息的接受度，最大限度地調(diào)動(dòng)廣東統(tǒng)戰(zhàn)成員的互動(dòng)性和參與性。及時(shí)發(fā)布國(guó)家教育教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)青年形成正確的價(jià)值觀，使他們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信。

（四）把統(tǒng)戰(zhàn)理論教育應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中

針對(duì)不同對(duì)象采用不同的教育方式，在高校開展統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)教育。針對(duì)港澳臺(tái)同胞的不同背景來(lái)展開有針對(duì)性的統(tǒng)戰(zhàn)思想教育工作。一方面要構(gòu)建具有高校特色的統(tǒng)戰(zhàn)文化理念，正確認(rèn)識(shí)高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象在文化、價(jià)值認(rèn)同上的差異性，積極培育出適應(yīng)高校自身特點(diǎn)的統(tǒng)戰(zhàn)文化。另一方面要為高校青年教師提供較好的住房和科研平臺(tái)，在干部梯隊(duì)上結(jié)合社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要，融合青年人才的專業(yè)特長(zhǎng)，在使用中培養(yǎng)，大膽啟用青年人，選拔黨外人士，發(fā)揮他們的人力作用。

總之，在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下，結(jié)合當(dāng)前世界及社會(huì)形勢(shì)，廣東高校應(yīng)采取有效措施，從強(qiáng)化思想教育、搭建合作平臺(tái)、充分利用新媒體及技術(shù)、理論結(jié)合實(shí)踐等方面入手，為新時(shí)代廣東高校統(tǒng)戰(zhàn)工作注入新的活力。

[責(zé)任編輯：鐘嵐]