勒毛草

【摘要】初學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生初中學(xué)習(xí)中最重要的一部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與邏輯思維。隨著新教改的不斷深入，圍繞初學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也發(fā)生了重要的改變，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從講解知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。對(duì)于藏區(qū)初中教學(xué)而言，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極采取新型教學(xué)方法充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)能力，本文以初中數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)為基礎(chǔ)，闡述藏區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的措施，供大家參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】藏區(qū);初中數(shù)學(xué);新課程;教學(xué)方法

引言：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，以往的教學(xué)方式無(wú)法適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，傳統(tǒng)教學(xué)方式很難適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，教學(xué)改革是現(xiàn)階段的重點(diǎn)。目前而言，教學(xué)改革已經(jīng)得到了廣泛的深入和普及，積極探索創(chuàng)新型的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中感受到輕松與快樂(lè)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。所以，教師在數(shù)學(xué)課堂上采取有效的行動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。藏區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，在教學(xué)改革方面也出現(xiàn)滯后的情況，針對(duì)這種情況，需要藏區(qū)教師齊心合力，不斷改革創(chuàng)新，積極面對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)而保證藏區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

一、完善數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織形式，提高學(xué)生的主動(dòng)性

（一）開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，小組合作學(xué)習(xí)是目前最佳的學(xué)習(xí)方法之一。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠進(jìn)行充分地交流和討論，充分發(fā)揮了學(xué)生作為教學(xué)主體的作用。另外，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生之間互相交流，互相得到補(bǔ)充，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在數(shù)學(xué)課堂上，教師需要將初中生科學(xué)進(jìn)行分組，將學(xué)生分為若干小組，讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組當(dāng)中互相交流學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（二）構(gòu)建角色體驗(yàn)

角色體驗(yàn)也是本次新教改中涌現(xiàn)出的一種創(chuàng)新型的教學(xué)方法，在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生會(huì)更加了解知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐。例如，在學(xué)習(xí)人教版數(shù)學(xué)《與三角形有關(guān)的角》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生采用角色扮演的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生扮演測(cè)繪員，讓學(xué)習(xí)仔細(xì)分析與三角形有關(guān)的角有哪些，這樣一來(lái)，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，會(huì)個(gè)更加投入、更加專心學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率與質(zhì)量，便于學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。

二、充分利用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方式

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息技術(shù)廣泛應(yīng)用到教學(xué)中，藏區(qū)初中院校的硬件教學(xué)設(shè)施也得到了極大地改善，多媒體信息技術(shù)進(jìn)入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中。對(duì)此，教師需要在數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分發(fā)揮出多媒體信息技術(shù)的特點(diǎn)，將抽象知識(shí)形象化，展現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有興趣。教師可以采用視頻、動(dòng)態(tài)圖片或者是音頻等措施輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)踐中去。例如，在學(xué)習(xí)人教版數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師就可以充分發(fā)揮多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，采用動(dòng)態(tài)視頻的形式，讓學(xué)生直觀地感受到對(duì)稱圖形的魅力，進(jìn)而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的。

三、妥善處理師生之間的關(guān)系

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，初中生正處于青春期，性格比較叛逆，在這個(gè)階段，很多學(xué)生都很不愿意別人管教自己，同時(shí)又希望別人能夠真心的關(guān)注和了解自己，處于一個(gè)矛盾的年齡段?；诖耍跀?shù)學(xué)課堂上，教師要密切關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行交流，形成一個(gè)融洽的師生關(guān)系，和學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，只有這樣，學(xué)生才愿意想老師敞開(kāi)自己的心房，與教師傾訴心里話。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)而讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

四、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

數(shù)學(xué)教學(xué)改革需要學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮出學(xué)生教學(xué)主體的地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在以往的數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)的接受教師所傳授的知識(shí)，這在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，出現(xiàn)了“千篇一律”和“高分低能”的情況，隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的要求也在不斷提升，不僅要求人才要具備基本的學(xué)科素養(yǎng)，還需要學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

五、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí)

通過(guò)實(shí)際教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，良好的課堂學(xué)習(xí)機(jī)氛圍對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要作用，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的思維更加活躍，積極性也得到了充分的提高。目前而言，課堂依然是學(xué)生主要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生學(xué)習(xí)效率會(huì)不同程度的受到教學(xué)質(zhì)量的影響。這就要求教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤看法，讓學(xué)生不在畏懼教師，進(jìn)而積極融入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在數(shù)學(xué)課堂上，教師要加強(qiáng)與學(xué)生交流，不要站在高高講臺(tái)上，語(yǔ)言要幽默，態(tài)度要和藹，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，即使學(xué)生回答的答案是錯(cuò)誤的，也不要過(guò)度地責(zé)怪學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習(xí)樹立信心，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，隨著新教改的不斷深入，不僅對(duì)教學(xué)方式提出了更高的要求，對(duì)教師也提出了更高的要求，所以，教師要積極學(xué)習(xí)新教改的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對(duì)藏區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，保證學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)涵養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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