魏亮 聶堂龍

關(guān)鍵詞：籃球;大單元;學(xué)習方案

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：B? ? ? 文章編號：1005-2410（2021）10-0032-03

一、學(xué)習主題

2～3人局部配合的單人或多人攻防對抗

二、課時分配（表1）

三、單元學(xué)習目標

（一）認知目標

了解小籃球場地位置基礎(chǔ)理論、簡單犯規(guī)和記錄臺工作，走近小籃球賽場文化，知道更多傳接球、投籃、運球的動作方法和應(yīng)用方法以及兩兩組合技術(shù)方法。

（二）技能目標

體前變向運球動作規(guī)范，在有防守情況下20米運球成功3/5次。半場局部兩人傳球有防守情況下成功3/5次。單手肩上投籃動作協(xié)調(diào)，罰球線投籃成功3次，行進間高手投籃成功2/5次。技術(shù)組合成功率2/5次，防守步法靈活運用，成功率3/5次，運用所學(xué)攻防技術(shù)進行有一定強度的一對一攻防。能夠順利進行簡化規(guī)則后的真實比賽。

（三）情感目標

在簡單局部配合中培養(yǎng)合作能力和交流意識，在一對一對抗中培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和隨機應(yīng)變的能力。

四、五年級上學(xué)期單元學(xué)習方案（表2）

學(xué)習方案共18課次，每課次均由學(xué)、練、賽三部分組成，其中1～11課重點對學(xué)生理論和技術(shù)組合進行教學(xué)，12～15課重點對學(xué)生比賽及對抗能力進行教學(xué)，16～18課設(shè)置為小賽季：三對三對抗賽，通過實戰(zhàn)對抗賽，讓學(xué)生在賽中鞏固、賽中強化、賽中提高。

[基金項目：本文系中國教育學(xué)會教育科研專項課題“‘學(xué)練賽’一體化視角下中小學(xué)體育結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實證研究”（2020TY013112ZB）階段性成果]

（北京市史家小學(xué)通州分校? 101101）