2020年5期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生理性思維的培養(yǎng)探究
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的思考
- 道法相依，以核為根
- 高中政治課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探究
- 基于思考力提升的高中政治課堂教學(xué)研究
- 時事在高中思想政治教學(xué)中的運用研究
- 淺析高中政治教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 淺談元認(rèn)知策略在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治課貫徹新發(fā)展理念的策略研究
- 淺談高中世界史教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑初探
- 培養(yǎng)歷史情結(jié)，創(chuàng)新歷史教學(xué)
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中歷史共情教學(xué)
- 歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高中歷史教學(xué)策略研究
- 高考新政下的初高中地理教學(xué)銜接問題及對策探究
- 高中地理教學(xué)實踐策略探究
- 在高中地理課堂進(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 在高中地理教學(xué)中促進(jìn)鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)遷移策略的分析
- 微課程在高中地理教學(xué)中的運用研究
- 素質(zhì)教育背景下高中地理課堂實驗教學(xué)探究
- 新高考背景下高中地理有效教學(xué)策略探究
經(jīng)驗交流
- 探析初中道德與法治教學(xué)改革中的困惑及解決措施
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 道德與法治“大單元”主題教學(xué)視角下的建構(gòu)實踐
- 革新教育理念 點亮道法課堂
- 優(yōu)化高中思想政治教學(xué)提問設(shè)計的視角
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治議題式教學(xué)實踐策略
- 在初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 中學(xué)歷史教學(xué)中史料的作用與應(yīng)用策略
- 論地方史料在培養(yǎng)家國情懷中的作用
- 新課標(biāo)下基于史料的高中歷史教學(xué)問題設(shè)計的有效策略
- 引入故事建構(gòu)有溫度的歷史課堂
- 淺談高中歷史主題教學(xué)的實施策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)對策
- 析論新課改下高中歷史教學(xué)存在的問題與解決策略
- 探討地理教具在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用