盧辰棟

摘要：進(jìn)入到新的歷史發(fā)展時(shí)期，國(guó)有企業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)性影響越發(fā)深刻的體現(xiàn)出來，國(guó)有企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也在增加，需要更加有力的做好干部隊(duì)伍建設(shè)工作，而干部培訓(xùn)是影響干部隊(duì)伍素質(zhì)水平的重要一環(huán)，也是組織人事部門的重要工作內(nèi)容。本篇文章主要是對(duì)國(guó)有企業(yè)組織人事部門在干部培訓(xùn)中的任務(wù)職能及工作方式進(jìn)行了不同層面分析，這對(duì)于現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展有著非常好的參考作用。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下;國(guó)有企業(yè);組織人事;干部培訓(xùn);任務(wù)職能;工作方式

在全面深化改革的歷史進(jìn)程中，國(guó)有企業(yè)在推動(dòng)和穩(wěn)定我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，發(fā)揮著至關(guān)重要的主導(dǎo)性作用，是充分體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的生動(dòng)體現(xiàn)。為此，整個(gè)社會(huì)對(duì)國(guó)有企業(yè)的重視程度都在顯著提高，如何培育高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是影響國(guó)家政策措施落實(shí)與國(guó)有企業(yè)戰(zhàn)略性改革發(fā)展的重要方面，在干部培訓(xùn)中，組織人事部門發(fā)揮著重要作用，關(guān)系著教育培訓(xùn)的質(zhì)量成效。通過對(duì)組織人事部門任務(wù)職能的界定，對(duì)工作方式的探索細(xì)化，可以更好的推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處去，這對(duì)于踐行好新時(shí)期黨的組織路線，提升干部隊(duì)伍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)都有著深刻意義。

1國(guó)有企業(yè)組織人事部門在干部培訓(xùn)中的任務(wù)職能

1.1要對(duì)干部培訓(xùn)進(jìn)行全面統(tǒng)籌謀劃、組織實(shí)施

在當(dāng)前國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展中，實(shí)際面對(duì)的環(huán)境形勢(shì)發(fā)展非?？?，各種新的技術(shù)知識(shí)不斷出現(xiàn)，都需要及時(shí)組織干部隊(duì)伍進(jìn)行專門培訓(xùn)，以此來確保干部隊(duì)伍能夠跟上時(shí)代及行業(yè)發(fā)展需要。組織人事部門需要結(jié)合干部隊(duì)伍的基本情況，制定詳細(xì)的教訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃，配套專門的教育培訓(xùn)實(shí)施方案，并確保對(duì)教育培訓(xùn)實(shí)施方案的動(dòng)態(tài)性優(yōu)化完善，確保教育培訓(xùn)經(jīng)得住考驗(yàn)，真正受到干部隊(duì)伍的滿意。同時(shí)，要負(fù)責(zé)對(duì)干部隊(duì)伍培訓(xùn)的具體組織，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)干部的動(dòng)態(tài)管理，做好實(shí)際的教育培訓(xùn)考核等，真正將干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處去。

1.2要對(duì)干部培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)化考核評(píng)價(jià)、升華提升

在組織干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上，要及時(shí)將掌握的教育培訓(xùn)內(nèi)容向國(guó)有企業(yè)管理層進(jìn)行報(bào)告，確保不同層面能夠?qū)逃嘤?xùn)有更加深刻的了解，從而推動(dòng)教育培訓(xùn)與國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展的深層次結(jié)合。同時(shí)，探索建立專門的教育培訓(xùn)考核體系，將培訓(xùn)參與度、培訓(xùn)成效等與干部選拔、評(píng)先樹優(yōu)、績(jī)效發(fā)放等結(jié)合起來，形成以教育培訓(xùn)促進(jìn)整體層面深化改革的良好局面，這也是現(xiàn)代企業(yè)制度的應(yīng)有之義。

2國(guó)有企業(yè)組織人事部門在干部培訓(xùn)中的工作方式思考

2.1在干部培訓(xùn)上，傳統(tǒng)講堂式學(xué)習(xí)模式是基礎(chǔ)

在以往的教育培訓(xùn)中，組織干部集中到專門的講堂中，由專業(yè)的教師進(jìn)行集中授課，是一種非常好的培訓(xùn)方式，可以讓干部和教師進(jìn)行面對(duì)面的學(xué)習(xí)溝通，提高了學(xué)習(xí)的成效。同時(shí)，干部在培訓(xùn)當(dāng)中，在更具有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境下，可以更加原汁原味的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行研究與把握，提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)的成效性。為此，在新時(shí)期國(guó)有企業(yè)干部培訓(xùn)當(dāng)中，對(duì)傳統(tǒng)的講堂式學(xué)習(xí)模式也要充分用好，在邀請(qǐng)外部專家學(xué)者集中授課的同時(shí)，注重培養(yǎng)自己專門的授課人才隊(duì)伍，讓干部們都能夠走上講臺(tái)，敘說自己的人生故事，講授自己的奮斗經(jīng)歷，介紹專門的技術(shù)知識(shí)等，可以更好的提升培訓(xùn)的質(zhì)量水平，對(duì)加快國(guó)有企業(yè)干部培訓(xùn)工作的縱深推進(jìn)都有著重要影響。

2.2在干部培訓(xùn)上，互聯(lián)網(wǎng)+式學(xué)習(xí)模式是方向

2014年全國(guó)兩會(huì)提出“互聯(lián)網(wǎng)+”以來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)用娴挠绊懺桨l(fā)深刻的凸顯出來，越來越多的工作依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來完成，對(duì)國(guó)有企業(yè)干部培訓(xùn)的影響也是如此。組織人事部門要深刻認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)+的重要性，探索建立起專門的互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)平臺(tái)，可以是微信公眾號(hào)、抖音專區(qū)、專門會(huì)議軟件等，通過這些多樣化的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可以打破培訓(xùn)對(duì)時(shí)間空間的限制，能夠讓不同地域不同時(shí)間的干部都能夠靈活參與到培訓(xùn)中，不僅提高了教育培訓(xùn)的覆蓋面，而且還能夠幫助國(guó)有企業(yè)節(jié)省更多的培訓(xùn)成本。同時(shí)，在實(shí)際進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)模式探索中，各個(gè)層面要積極行動(dòng)起來，對(duì)培訓(xùn)的方式方法進(jìn)行更好的掌握，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)層面的安全保障也要重點(diǎn)強(qiáng)化，確保不同參與主體都能夠高質(zhì)量完成每一項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這對(duì)于提高各個(gè)層面對(duì)組織培訓(xùn)部門的滿意度都有重要作用，對(duì)強(qiáng)化與傳統(tǒng)講堂式學(xué)習(xí)模式的銜接也有著顯著成效。

結(jié)束語：在第二個(gè)百年奮斗歷史階段，國(guó)有企業(yè)對(duì)各個(gè)層面的主導(dǎo)性影響越來越明顯，需要切實(shí)提升國(guó)有企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才能更好的凝聚智慧力量，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)的縱深發(fā)展建設(shè)。通過本篇文章的分析，我們對(duì)國(guó)有企業(yè)組織人事部門在干部培訓(xùn)中的任務(wù)職能有了更加全面認(rèn)識(shí)，對(duì)基本的工作方式也有了透徹把握，這對(duì)于加快國(guó)有企業(yè)干部培訓(xùn)工作開展，培育符合時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍都有著根本性影響。

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