李俊龍

摘要：培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是新時(shí)代大學(xué)生教育的重要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)就是讓他們養(yǎng)成自力更生、艱苦奮斗、敢于開(kāi)拓、永于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，而這些品質(zhì)與我們國(guó)家的紅色文化是相吻合的。因此我們必須發(fā)揮紅色文化的教化功能，為高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供強(qiáng)大的精神支持，而且要深入實(shí)踐中發(fā)揮革命文化的精神力量，通過(guò)大學(xué)生的實(shí)踐來(lái)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：革命精神;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神多次被習(xí)近平總書(shū)記所提及，他強(qiáng)調(diào)必須要加強(qiáng)國(guó)家的創(chuàng)新體系，鼓勵(lì)更多的青年大學(xué)生投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，培養(yǎng)更多的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才。[1]作為一種寶貴的精神財(cái)富，革命精神既能夠體現(xiàn)馬克思列寧主義和中國(guó)民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精神財(cái)富，體現(xiàn)了黨的艱苦樸素的作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，是高校立德樹(shù)人教育的重要內(nèi)容。不僅促進(jìn)大學(xué)生在高校期間的學(xué)習(xí)和探究，而且為他們以后的發(fā)展提供著堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力。進(jìn)入新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正面臨諸多挑戰(zhàn)，必須從革命精神的角度來(lái)挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元化，改善現(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困境，讓其持續(xù)、健康得發(fā)展。

一、革命精神滿(mǎn)載著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)

黨在我國(guó)長(zhǎng)期的革命與戰(zhàn)斗中行程了寶貴的革命精神，反映我們中國(guó)人民百折不撓，艱苦奮斗，自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的革命精神力量。革命精神所追求的是崇高思想境界和革命道德情操，是開(kāi)展大學(xué)生德育的載體。革命精神可以囊括為、愛(ài)國(guó)主義精神、崇高的理想信念，集體主義精神、艱苦奮斗精神以及道德精神等，這些精神激勵(lì)著新時(shí)代的人們拼搏奮斗。革命精神擁有著文化傳承的作用，老一輩革命家們的豐功偉績(jī)通過(guò)生動(dòng)的歷史展現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生的面前，能夠讓大袋大學(xué)生們對(duì)老一輩革命家的優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過(guò)把革命精神的育人功能與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神相融合，激勵(lì)大學(xué)生為理想和信仰拼搏奮斗，發(fā)揮革命精神帶給他們堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力，不服輸?shù)木?，所以探索革命精神?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的具體重要作用。當(dāng)代大學(xué)生需要在新的時(shí)代背景下不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)并樹(shù)立高尚的情操，不斷對(duì)自己的道德行為進(jìn)行規(guī)范。

在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期愛(ài)需要青年大學(xué)生去學(xué)習(xí)，樹(shù)立高尚的情操，規(guī)范大學(xué)生的道德行為，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中能夠秉承革命精神帶來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的就業(yè)思想，展現(xiàn)出自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

二、革命精神對(duì)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用

1、以敢為人先的創(chuàng)新精神激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

革命精神的主要內(nèi)容之一便是要擁有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新精神是中國(guó)共產(chǎn)黨得以發(fā)展并完善的重要精神力量。自黨的十八大以來(lái)，黨中央對(duì)創(chuàng)新精神高度重視，數(shù)次強(qiáng)調(diào)注重并發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，把在改革發(fā)展的過(guò)程中所遇到的困難與問(wèn)題用創(chuàng)新的思維進(jìn)行解決。

國(guó)家想要發(fā)展，離不開(kāi)大學(xué)生;中華民族偉大復(fù)興，離不開(kāi)大學(xué)生[2];他們是改革創(chuàng)新的生力軍與排頭兵，肩負(fù)著重要的使命與任務(wù)，將大力弘揚(yáng)和繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，高校通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，把共產(chǎn)主義的創(chuàng)新精神，把開(kāi)拓精神與思想政治教育相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的大學(xué)生。

2、以艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

共產(chǎn)黨人對(duì)初心和使命的體現(xiàn)，便是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。偉大的中華民族自古以來(lái)便有著艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在社會(huì)主義建設(shè)與改革的時(shí)期，漸漸形成了創(chuàng)業(yè)精神

中華民族有著長(zhǎng)期艱苦奮斗的傳統(tǒng)，在中國(guó)革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革時(shí)期，逐步形成了創(chuàng)業(yè)精神。反對(duì)鋪張浪費(fèi)，弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，為全面建成小康社會(huì)努力奮斗[3]。新時(shí)代環(huán)境背景下的大學(xué)生，出生在物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)豐富的時(shí)代，沒(méi)有對(duì)在艱苦環(huán)境中生活與歷練的精力與體驗(yàn)，沒(méi)有對(duì)艱苦奮斗這個(gè)概念充分的思想認(rèn)識(shí)與心理準(zhǔn)備。當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)環(huán)境極為復(fù)雜，如果大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，想要在職場(chǎng)中找到適合自己的穩(wěn)定的出路是極為困難的。只有當(dāng)大學(xué)生具備了艱苦奮斗、自力更生的精神，他們才能更加順利的走入工作崗位，在工作的同時(shí)保持樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，平淡地看待成功與失敗，這樣才能夠不斷地實(shí)現(xiàn)自身的突破與超越[4]。

三、革命精神對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的示范教育

當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨各種困難，革命精神就是其中的精神之一。革命精神作為創(chuàng)業(yè)的精神支柱，起到文化傳承的作用。作為先進(jìn)文化的結(jié)晶，在大學(xué)生的創(chuàng)新教育中加入革命精神的元素，是新時(shí)代對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要發(fā)展路徑，這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的能力培養(yǎng)和教育有著強(qiáng)大的助推作用[5]。

革命勝利的重要保證之一便是依靠人民群眾的力量，這一點(diǎn)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中充分得以體現(xiàn)。新時(shí)代下我們的共同理想便是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，凝聚一切可以凝聚的力量。

我們現(xiàn)在處于一個(gè)和平的年代，但是我們的奮斗過(guò)程，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，為祖國(guó)事業(yè)去獻(xiàn)身的過(guò)程，無(wú)一不像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要想勝利，我們就要跟先輩們一樣，有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷探索，去創(chuàng)新和拼搏。羅馬不是一天建成的，革命精神也不是一朝一夕形成的，大學(xué)生的成功也不是一夜之間就到來(lái)的，邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)剛剛是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，走出校園又是新的開(kāi)始，所以大學(xué)生要在校園中就用革命精神給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自身結(jié)合，與實(shí)踐結(jié)合，融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中。

四、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新中加入革命精神元素，既能夠?yàn)樗麄兲峁┯辛Φ木裰?，也能夠在一定程度上促進(jìn)文化傳承，革命精神是先進(jìn)文化的結(jié)晶。將革命精神融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中是新時(shí)代對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要路徑，具有促進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)技能和創(chuàng)造性思維的能力。大學(xué)生需要的就是探索、進(jìn)取、勇敢、堅(jiān)持，而這些正是革命精神中必不可少的部分，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀人才要實(shí)現(xiàn)這一目的，就要充分重視革命精神的作用，這樣才能夠把革命精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二者進(jìn)行結(jié)合，從而能夠讓革命精神引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生的思想，使學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，領(lǐng)悟革命文化，積極投身到無(wú)限的為人民群眾服務(wù)中去，從而能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想去志向。

參考文獻(xiàn)

[1] 康瀚月.以革命精神提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的途徑探析[J].新西部，2019（36）：114-115.

[2] 杜婧，呂文曼，劉玉，王夢(mèng)珂，王煒燁.當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況的分析與研究——以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院為例[J].內(nèi)江科技，2020，41（06）：117-118.

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[4] 趙志升，姚敏茹.論延安精神對(duì)培育大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代價(jià)值[J].新西部，2018（02）：116-117+115.

[5] 譚貽群.紅色文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效路徑分析[J].湖北農(nóng)機(jī)化，2019（20）：18.