費(fèi)聿玲

[摘要]黑河小學(xué)傳承革命先輩精神，用王肅司令員的氣質(zhì)，成就每一位師生的思想自由;以王肅精神為導(dǎo)向，用王肅司令員的人格魅力，塑造一個(gè)又一個(gè)踏司令員足跡、尚德天下的“小王肅”。

[關(guān)鍵詞]革命精神;傳承;小班化;特色

黑河小學(xué)自建校之日起，提出科研興校內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略，以革命先輩敢闖新路的精神，砥礪前行，在發(fā)展中探索，在探索中前行，初步形成了小班化教育的辦學(xué)特色。

一、承敢闖新路精神，開(kāi)科研興校之路

“十一五”“十二五”期間，學(xué)校進(jìn)行了小班化教育省級(jí)科研課題的研究，在課程、教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了個(gè)別化教育探索，取得了一定的成績(jī)。

（一）探索出“雙四”教研，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的每位教師結(jié)合學(xué)情，依照《小班操作規(guī)程》，堅(jiān)持“四備”的備課模式，在教研活動(dòng)的實(shí)效性上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。通過(guò)教研組內(nèi)教學(xué)觀摩、觀課議課，形成了四人一課同課異構(gòu)、一人四課循環(huán)實(shí)證的“雙四”教研模式，為教師搭建專業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)。

（二）推行后“茶館式”教學(xué)，提高課堂實(shí)效

學(xué)校教師依據(jù)《小班化操作規(guī)程實(shí)踐研究》，在課堂上借鑒后“茶館式”教學(xué)——學(xué)生先學(xué)，引導(dǎo)暴露、共同解疑的教學(xué)，并依據(jù)地域、學(xué)情、學(xué)校特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)科全面鋪開(kāi)。實(shí)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正在小組合作、探究的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（三）推行分層作業(yè)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

通過(guò)對(duì)小班化科研課題的研究，學(xué)校教師加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的針對(duì)性，依據(jù)學(xué)生不同的需求實(shí)行分層作業(yè)，留不同形式的作業(yè)，如預(yù)習(xí)作業(yè)、分層作業(yè)、體驗(yàn)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。

二、承實(shí)事求是精神，建課程體系之本

實(shí)事求是是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家精神的精華，黑河小學(xué)秉承實(shí)事求是的精神，從學(xué)生發(fā)展和地域?qū)嵡槌霭l(fā)，以課程改革為基礎(chǔ)，構(gòu)建了多樣化的課堂教學(xué)。

（一）實(shí)施課程統(tǒng)整，深化課堂改革

學(xué)校以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，實(shí)施國(guó)家課程校本化，將京劇、合唱、口風(fēng)琴、豎笛、剪紙融入不同年級(jí)的音樂(lè)、美術(shù)課堂。突出學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升;將武術(shù)操、跆拳道、籃球融入體育課教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)健康;3-6年級(jí)將電子小報(bào)制作，個(gè)人學(xué)習(xí)空間、機(jī)器人融入信息課教學(xué);將種植、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)融入科學(xué)課堂，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng);在語(yǔ)文、英語(yǔ)語(yǔ)言類學(xué)科開(kāi)展分級(jí)閱讀與拓展閱讀，夯實(shí)學(xué)生的文化素養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科側(cè)重益智類教具、一題多解和錯(cuò)題反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

（二）推行“長(zhǎng)短”課時(shí)，增強(qiáng)課堂活力

學(xué)校打破每堂課40分鐘的慣例，實(shí)施“長(zhǎng)短”課結(jié)合的“彈性課程”。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，長(zhǎng)課40分鐘，講述知識(shí)量大、技法性較強(qiáng)的學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，大多安排在上午;短課35分鐘，講述富操作性、實(shí)踐性的內(nèi)容并安排學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，大多安排在下午，如科學(xué)、美術(shù)等，既省了時(shí)間，學(xué)生學(xué)起來(lái)又輕松、有效。

（三）實(shí)行兒童課程，豐富課堂內(nèi)容

學(xué)校開(kāi)設(shè)了晨誦、午寫(xiě)、暮讀等兒童課程，引領(lǐng)學(xué)生讀好書(shū)、寫(xiě)好中國(guó)字。晨誦：每天早上晨讀十分鐘，用誦讀開(kāi)啟新的一天;午寫(xiě)：每天下午書(shū)寫(xiě)一刻鐘，寫(xiě)好中國(guó)漢字;暮讀：每天晚上讀書(shū)半小時(shí)，用經(jīng)典書(shū)籍滋養(yǎng)童年。

（四）開(kāi)展節(jié)日課程，拓寬課堂內(nèi)涵

實(shí)施以“四節(jié)”（即讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、感恩節(jié)）為主線的節(jié)日課程體系，逐步形成系列化、童趣化、群體性、參與性的顯著特點(diǎn)，凸顯活動(dòng)育人的學(xué)校文化特色，成為學(xué)校德育和藝體教育的重要課程資源。

（五）挖掘課外課程，拓展課堂外延

學(xué)校在大教育觀的引領(lǐng)下，積極整合校外教育資源，成立少年軍校，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。如“紅色之旅，綠色軍營(yíng)”夏令營(yíng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，參觀軍事演習(xí)，觀摩部隊(duì)的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍事訓(xùn)練、隊(duì)列表演等，參與軍營(yíng)生活，體驗(yàn)做一名軍人的責(zé)任感、自豪感和神圣感。

三、承敢于變革精神，造個(gè)性發(fā)展之林

教育的發(fā)展需要變革，黑河小學(xué)植根在對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重基礎(chǔ)上，變以教材、教師為中心的教育為以學(xué)生為中心、真切關(guān)照每個(gè)學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)、個(gè)性發(fā)展的教育，加強(qiáng)小班化教學(xué)條件下學(xué)生個(gè)性化評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)。

（一）學(xué)生自主，評(píng)價(jià)自我

為促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，設(shè)立了閱讀之星、衛(wèi)生星、愛(ài)校星、背誦之星、進(jìn)步之星等獎(jiǎng)項(xiàng)，運(yùn)用獎(jiǎng)狀、喜報(bào)、成長(zhǎng)幣等不同形式激勵(lì)學(xué)生不斷努力，進(jìn)而形成良好的習(xí)慣。

（二）家校合作，共同評(píng)價(jià)

學(xué)校在寒暑假開(kāi)展了家庭養(yǎng)成教育“登上成功島”主題評(píng)價(jià)活動(dòng)，制作“登上成功島”笑臉表，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，制定“家庭養(yǎng)成教育的目標(biāo)”，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)生每天針對(duì)自己完成情況將笑臉涂成紅色或黑色，以此激發(fā)學(xué)生的熱情，達(dá)到養(yǎng)成好習(xí)慣的目的。

（三）過(guò)程性評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合

學(xué)校每學(xué)期都通過(guò)各種競(jìng)賽隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。所有的評(píng)價(jià)都融合在中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)平臺(tái)中，用信息化的手段記錄學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。此外，地方課程、校本課程也給學(xué)生一個(gè)展示、鍛煉、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。

四、承勤儉奉獻(xiàn)精神，立建校發(fā)展之魂

黑河小學(xué)建立之初，困難重重，但全校師生牢記革命先輩勤儉創(chuàng)業(yè)的精神，精心規(guī)劃，科學(xué)布局，使學(xué)校的軟件、硬件建設(shè)實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)、高科技、高發(fā)展。校園環(huán)境美化綠化，達(dá)到了和諧整潔、優(yōu)美舒適的標(biāo)準(zhǔn);校園植物覆蓋面積和人均活動(dòng)空間、含氧量達(dá)到全國(guó)生態(tài)道德教育示范學(xué)校的要求，教學(xué)樓外校園文化建設(shè)與教學(xué)樓內(nèi)的育人主題展示相得益彰。

在校園建設(shè)方面，做到了校園內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋;引進(jìn)OA在線辦公系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公;引進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)新模式，每位教師配備最新配置筆記本;學(xué)校所有的教學(xué)班均實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué);建立了學(xué)科課件庫(kù)、教案庫(kù)、試題庫(kù)、論文庫(kù)等教學(xué)資源庫(kù)。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理制度，實(shí)行一人一崗制管理，因人而異，設(shè)置教師崗位，形成了“人人有事干，事事有人干”的局面，養(yǎng)成了“人人為我，我為人人”的精神涵養(yǎng);推行校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮教職工大會(huì)決策機(jī)制，定期發(fā)放《我為黑河小學(xué)建言獻(xiàn)策》征求意見(jiàn)表，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)真正成為學(xué)校的主人。有了這種制度的保障，在學(xué)校需要的時(shí)候，每個(gè)教師都能挺身而出，不叫苦、不叫累、不計(jì)報(bào)酬，真正做到了以校為家，以為學(xué)校做貢獻(xiàn)為榮。

學(xué)校的年輕教師較多，而且大部分教師的家在外地，在學(xué)校維修改造最艱苦的時(shí)期，首當(dāng)其沖的是全校男教師，他們連續(xù)幾個(gè)假期不能回家，有的已經(jīng)訂好了回家的車(chē)票，但聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有臨時(shí)工作，在沒(méi)有告訴任何人的情況下悄悄退了票，主動(dòng)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給分配工作，放棄假期回家看望父母的機(jī)會(huì)。有的男教師干脆把行李搬到學(xué)校，全身心投入學(xué)校的維修改造工作，隨時(shí)為學(xué)校服務(wù)。女教師也毫不示弱，放棄休息時(shí)間到學(xué)校搞衛(wèi)生、整理圖書(shū)、運(yùn)送圖書(shū)，汗流浹背卻洋溢著幸福的笑容。

“工作是大家干的，榮譽(yù)是大家得的?！边@是學(xué)校教師常說(shuō)的一句話，這樣一句話的背后是8年間學(xué)校教師讓出年末記功獎(jiǎng)勵(lì)60余次，近5萬(wàn)余元績(jī)效獎(jiǎng)金獻(xiàn)給學(xué)校發(fā)展建設(shè)之用的高尚品質(zhì)。

五、承服務(wù)群眾精神，引教師成長(zhǎng)之源

緊緊依靠人民群眾，是革命先輩取得勝利的法寶。教育是一項(xiàng)為人民服務(wù)的工程，是為百姓造福的工程。為了提高教育服務(wù)的質(zhì)量，我們不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以提高教師綜合素養(yǎng)為導(dǎo)向，開(kāi)展了“青藍(lán)工程”“希望工程”和“名師工程”教師專業(yè)化成長(zhǎng)的三個(gè)工程，構(gòu)建師德管理體系，實(shí)行家校互訪機(jī)制，督促教師的專業(yè)成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育。

（一）樹(shù)立師德教育，建立教師形象

為了加強(qiáng)對(duì)教師的師德管理，近年來(lái)，學(xué)校召開(kāi)了“強(qiáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、塑形象”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)、民主生活會(huì)、教職工大會(huì)、群眾路線教育等百余次議，帶領(lǐng)全校教職工以集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，組織學(xué)習(xí)百余次，自學(xué)記錄上千余次，每學(xué)期都與全體教師莊嚴(yán)宣誓并認(rèn)真簽署“黑河小學(xué)教師承諾書(shū)”“安全責(zé)任書(shū)”，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教職工的思想道德素養(yǎng)。

（二）拓寬聯(lián)系渠道，深化家訪活動(dòng)

黑河小學(xué)通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表，開(kāi)展教師座談，設(shè)立意見(jiàn)箱等形式廣泛征求群眾的意見(jiàn)和建議，共下發(fā)征求意見(jiàn)表千余份，召開(kāi)不同層面的座談會(huì)百余次，征求意見(jiàn)上千條。同時(shí)針對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行了整改，為師生及家長(zhǎng)共辦了百余件實(shí)事;積極開(kāi)展“訪千家”活動(dòng)，通過(guò)填寫(xiě)家訪記錄，了解了家長(zhǎng)所需所求。幾年來(lái)，共填寫(xiě)家訪記錄1000余份，成立家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)中小學(xué)素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放辦學(xué)，各班建立了QQ群、郵箱、博客，加強(qiáng)了家校、師生之間的溝通和聯(lián)系。

（三）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合， 提升教師的素養(yǎng)

黑河小學(xué)加強(qiáng)校際間的交流，不斷縮小與名校的距離，提高教師的素養(yǎng)。學(xué)校先后邀請(qǐng)了東北師大史寧中校長(zhǎng)、俄羅斯布市25中校長(zhǎng)等高層次的專家到校進(jìn)行專題講座。從2010年開(kāi)始，學(xué)校全體教師在國(guó)培項(xiàng)目中分批次赴南通、長(zhǎng)春、濟(jì)南、北京、上海、鄭州、深圳等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，足跡踏遍了祖國(guó)的大江南北，從中接受最先進(jìn)的教育理念、最新的課堂教學(xué)改革、最前沿的教學(xué)方式的培訓(xùn)。教師把自己所收獲的經(jīng)驗(yàn)帶回了學(xué)校，在實(shí)踐中研磨、創(chuàng)新，不斷地提升了自身的素養(yǎng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的提升和歷練，使學(xué)校教師在參加各級(jí)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50余次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)300余次。

先輩的精神鼓舞著我們勵(lì)精圖治，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后被授予教育部首批信息化試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、全國(guó)生態(tài)道德教育示范校、全國(guó)語(yǔ)文特色校、黑龍江省首批標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校等榮譽(yù)稱號(hào)。如今，我們繼續(xù)傳承革命先輩精神，邁著堅(jiān)定的步伐，在探索小班化教育特色之路上，在大同的教育下創(chuàng)造著大不同！

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯 付淑霞）