麥爾哈巴·木塔力普

摘要：當前高中政治教育還處于傳統(tǒng)教學的階段，也就是說在該階段高中教師在進行高中思想政治教學時還是以教材上的基礎課程和理論課程為主，而對于黨史教育沒有進行過多的涉及和講解，很明顯這對學生來說是一種知識的欠缺和對中國共產黨了解的欠缺。那么該如何改善這個問題成為了每一名高中思想政治教師都要思考的問題，但不可否認的是高中教師不僅要創(chuàng)新自身的教學方式，突破傳統(tǒng)模式，還要將黨史教育與思想政治理論相結合，這對于提高高中思想政治教學的效果起到很大影響。

關鍵詞：高中;思想政治;黨史教育;融入

引言：高中思想政治教學的目標是讓學生不僅熟練掌握教材中的基礎知識以應對高考，還要讓學生在教師的指導下提高自身的政治思想覺悟，形成正確的價值觀，人生觀，正確的認識世界，這兩方面都對學生未來的發(fā)展起到重要影響。而黨史教育則是達成這一目標的不可或缺的一環(huán)，所以教師在進行教學時要積極并靈活運用黨史知識，引導學生更好地了解自己生活的這個國家，以提高學生的思想覺悟。

一、觀看黨史視頻與思想政治教育相結合

教師在開展進行教學時很容易出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：教師在課堂上講得很賣力，實際上學生并沒有跟上老師的思路而在做自己與課堂內容無關的事。這很可能是因為教師在進行講解時沒有對黨史內容進行深入而只停留在表層，所以學生對這部分內容一知半解而沒有完全地參與到教學活動中。為了這個問題不再出現(xiàn)，教師可以將信息技術與高中思想政治教學過程相結合，以吸引學生注意力，讓他們充分地調動自己的感官系統(tǒng)，對黨史教育內容產生學習興趣。利用現(xiàn)代教學手段，學生不僅能有效學習到一些黨史的基本內容，還能從心底產生對黨史學習的興趣，這對于拓展學生的知識面，引導學生提高學習效果是非常有必要的。[1]

以人教版高中政治課本必修一中第一課《社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展》為例，教師在講解這一課時除了要根據(jù)學生不同的學習特點以及教學大綱對學生的培養(yǎng)要求進行教學設計外，還可以通過選擇一些較為合適的視頻資料在課堂上進行播放。在教學中，教師首先要做的一定是對基礎簡單的黨史知識進行講解，讓學生對該部分內容有一個大致的了解后，再選擇一些合適的視頻進行播放。比如教師可以選擇社會主義從空想到科學的發(fā)展歷程類視頻，還可以選擇如五四運動等實踐類視頻，接著，教師要在觀看視頻前向學生提出問題，讓學生帶著問題去觀看視頻，以提高課堂教學效果和學生的注意力。視頻播放結束后，教師可以向學生進行提問以檢驗學習效果。

二、日常教學與黨史教育相融合

仔細研究教材內容我們可以發(fā)現(xiàn)，高中思想政治教材能夠和黨史知識教育相結合的部分有很多，所以教師在進行課程講解時完全可以同時開展黨史教育?；诖?，教師要在展開教學活動前充分了解課本并有意識的對教學過程進行設計，將黨史教育與思想政治課相融合，這不僅能夠幫助學生掌握基礎知識以通過考試，還能讓學生充分了解黨史提高自身的政治覺悟。由此可見，教師在教學活動中對黨史教育進行一定程度的滲透不僅能有效提升教學效果，還能提高學生的思想道德品質。[2]例如，教師在講解高中教材中《只有社會主義才能救中國》這一課時，除了講解基礎知識外還可以融入中國共產黨在推動社會主義在當時中國進行實踐時的艱辛與遇到的困難，讓學生們加強對社會主義和中國共產黨的認識，使他們意識到學習黨史的必要性。

三、引導學生自主學習黨史知識

高中課堂的教學時間是十分有限的，因此教師想要滿足讓每一位學生都完全學會黨史知識是基本不太可能實現(xiàn)的事情，所以教師可以通過讓學生自己積極主動地去進行學習來改善這個問題。在開展教學時教師可以推薦一些黨史有關書籍的書籍讓同學們進行自主閱讀，通過閱讀，學生可以對我們國家的黨史內容有更深刻的理解，這對于幫助學生進行個性化發(fā)展也起著很大的作用。[3]教師還可以借此機會開展黨史閱讀主題班會，鼓勵學生向大家展示自己的閱讀成果并用自己的話來講解自己對黨史的理解，以教材中《只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國》這一課為例，教師可以提供有關改革開放、中國特色社會主義的創(chuàng)立等有關方面的圖書讓學生在課下進行閱讀，從而幫助學生加深對于黨史的理解，該方法還能幫助學生有效拓展自己對于黨史的認識和知識面的擴展，與此同時，該方法有利于營造良好的黨史學習氛圍。

四、結語

總的來說，黨史內容的學習對于高中階段的學生的品德教育思想教育是十分重要的，已經擁有百年歷史的偉大的中國共產黨，要有信心讓新時代的高中思想政治教育充滿活力，基于此，高中思想政治教師要不斷優(yōu)化教學模式和內容，加強黨史教育在政治課堂教學中的輸出，開創(chuàng)黨史教育新模式，加強對高中階段學生的思想品德和政治教育，為祖國培養(yǎng)新時代的實現(xiàn)祖國偉大復興的人才而努力。

參考文獻

[1]趙偉.淺談高中政治教學中黨史教育的融入[J].新課程.2021（41）：104.

[2]顧皓原.黨史教育寓于高中思想政治課堂教學的實踐路徑探析[J].中學課程資源.2021（10）：31-33.

[3]徐敏杰.黨史學習教育融入高中政治教學的策略研究[J].教育界2021（33）：24-25.