劉愛(ài)波 呂勇

摘要：新時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟新的征程，2021年是中華民族在全面建成小康社會(huì)基礎(chǔ)上，奮爭(zhēng)第二個(gè)百年目標(biāo)的開(kāi)啟之年。新時(shí)代，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，教育事業(yè)必須放在優(yōu)先位置規(guī)劃實(shí)施。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，更好完成黨和人民交給我們教育者神圣使命，讓百姓享受優(yōu)質(zhì)高質(zhì)量教育，辦好新時(shí)代人民滿意的教育，每一個(gè)從教者要把握好新時(shí)代教育的新使命——為黨育人，為國(guó)育才。堅(jiān)守育人初心，擔(dān)當(dāng)傳承使命，以新認(rèn)識(shí)和新實(shí)踐讓“四有”好老師理念耕得更深，播得更固。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;“四有”好老師;新認(rèn)識(shí);新實(shí)踐

一、“四有”好老師，是新時(shí)代教師的價(jià)值追求

新時(shí)代“四有”好老師理念的提出與實(shí)踐是2014年9月，習(xí)近平總書(shū)記視察北京師范大學(xué)，發(fā)表的重要講話中提出的。在習(xí)總書(shū)記講話中他專門(mén)強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師隊(duì)伍，是學(xué)校辦學(xué)的重要任務(wù)。要切實(shí)加強(qiáng)教師思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)做先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。要立足培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，立足國(guó)際視野、家國(guó)情懷、集體精神和創(chuàng)新思維的新時(shí)代人才基本需求，不斷提升自己的學(xué)識(shí)能力，引導(dǎo)廣大教師既做好“大先生”又做好“教書(shū)匠”。

仔細(xì)品味習(xí)總書(shū)記對(duì)于如何踐行“四有”好老師理念的指導(dǎo)和講述。作為一個(gè)有著三十年教齡的黨員老教師。我很認(rèn)同習(xí)總書(shū)記這句話“引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)做先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。不斷提升自己的學(xué)識(shí)能力，引導(dǎo)廣大教師既做好“大先生”又做好“教書(shū)匠”。立足教師職業(yè)身份，傳道受業(yè)是我們的本分。新時(shí)代我們要傳的道就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，交給學(xué)生的大道就是展現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)勢(shì)的優(yōu)秀民族文化和民族情感。教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，知黨恩，懂報(bào)國(guó)。

二、“四有”好老師，我是這樣踐行的

教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，知黨恩，懂報(bào)國(guó)?？此坪苁歉叽?，看似在說(shuō)教，但是，我們作為一名新時(shí)代的教師，必須要時(shí)刻牢記這句話，時(shí)刻在用自己從教時(shí)的初心，用自己身體力行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，知黨恩，懂報(bào)國(guó)。具體到我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)生活中，我們教師要潛心問(wèn)道，把課堂要傳授的知識(shí)掌握好，把每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)知指導(dǎo)好，用自己的傾心付出，幫助每一個(gè)學(xué)生獲得知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)法。把一個(gè)教師的學(xué)習(xí)心得盡可能讓學(xué)生獲得掌握，有學(xué)生對(duì)知識(shí)的新收獲，新認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)師生學(xué)習(xí)歷程的教學(xué)相長(zhǎng)。實(shí)踐愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝所說(shuō)的“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”學(xué)習(xí)理念。

第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。一句話就是我們教師是培養(yǎng)建設(shè)強(qiáng)大現(xiàn)代化國(guó)家的合格接班人。由此，我們要培養(yǎng)的這代人，不僅要有身后的知識(shí)做積淀，更要有強(qiáng)大的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力為積累。日常教育教學(xué)中，我作為一個(gè)教師，就是用這樣的認(rèn)知，來(lái)規(guī)劃我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的方向。我注重學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，常常借助課本上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生往深了再探索一下，往高處再尋覓一下。雖然“深處”有險(xiǎn)境，但是險(xiǎn)境中有風(fēng)光獨(dú)居之美?！案咛帯彪m說(shuō)不勝寒，但高處也有“一覽眾山小”的獨(dú)悟。對(duì)道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)的追求和實(shí)踐，讓我時(shí)常很是看重我的學(xué)生，教學(xué)中我從沒(méi)有看輕是一群乳臭未干小屁孩，而是認(rèn)他們是我教學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的合作者、開(kāi)發(fā)者、探尋者。

課堂上，我不會(huì)穩(wěn)坐講臺(tái)，把控黑板。相反，我的課堂確實(shí)走入孩子們中間，把黑板讓給孩子們?nèi)ッ枥L，去耕耘。我是導(dǎo)師，我只給點(diǎn)撥，圈畫(huà)。課堂上有我激情的渲染架設(shè)，課堂上有學(xué)生探索的峰回路轉(zhuǎn)。為護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，而先前一步掌握知識(shí)的我，一心要扶助學(xué)生也要成為學(xué)富五車(chē)，成為一個(gè)個(gè)有志少年的我。課堂上，早已忘記華發(fā)已爬滿兩鬢，皺紋已鐫刻額頭，我如同一個(gè)小年輕人，和五六級(jí)學(xué)生在辯論知識(shí)點(diǎn)的取舍，與一二年級(jí)幼童在遐想科學(xué)探究科技知識(shí)可能要遇到的巧妙。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)不惜自己身體的勞累，為學(xué)生能夠掌握知識(shí)學(xué)習(xí)之法，我不知多少次的講解點(diǎn)播，雖然嗓子啞了，可是看到學(xué)生課下自覺(jué)走到我辦公室，再一次和我一起探究實(shí)踐一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)精妙，我精神頭會(huì)再一次大增，又飽滿激情的投入導(dǎo)師情景之中。

踐行仁愛(ài)之心。我更是細(xì)化到教學(xué)的每一處細(xì)小環(huán)節(jié)。每一個(gè)小孩子都有自己頑劣的一面。這種頑劣也正好是一個(gè)人童年本真的表現(xiàn)。我能接受每一個(gè)小孩異樣的頑劣。因?yàn)槲业耐暌彩呛鼙菊娴念B劣。我無(wú)法說(shuō)教其他同事對(duì)教育孩子的看法與行為。但是，我卻能在我的科學(xué)學(xué)科課堂上，把全班學(xué)生都聚到我的周邊，在我的指導(dǎo)下，一同馳騁在科學(xué)聚焦，科學(xué)探究、科學(xué)研討、科學(xué)拓展當(dāng)中。把黑板還給學(xué)生，走入學(xué)生當(dāng)中，和學(xué)生一同探究四季冷熱的不同，自然呈現(xiàn)給人們色彩的別樣。春季里，暖陽(yáng)中，我同一二年級(jí)學(xué)生走向原野，走進(jìn)校園綠化帶，聽(tīng)蜜蜂嗡嗡，看蝴蝶翩翩。春風(fēng)吹拂下，溪流潺潺，小草依依。吹面不寒楊柳風(fēng)，學(xué)生感知到了溫暖如春的意境。雖說(shuō)是科學(xué)課，學(xué)生都偷偷的告訴我，比他語(yǔ)文老師的課要好?！安簧釛墶卑鄡?nèi)每一個(gè)孩子，即使在班級(jí)“特區(qū)”內(nèi)的學(xué)生，我都會(huì)在我的課上讓他們離我最近，讓他們聽(tīng)懂我發(fā)出的問(wèn)題，把一些問(wèn)題給他，讓他主動(dòng)去思考，去探索。讓他獨(dú)特的回答，我的及時(shí)課堂評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，讓他獲得自信，獲得學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力。為了能夠關(guān)注到所有方向的學(xué)生，我如同陀螺樣，旋轉(zhuǎn)在課堂角角落落，為的就是及時(shí)捕獲學(xué)生探究思維上，迸發(fā)出的靈感火花，我及時(shí)“點(diǎn)風(fēng)扇火”，讓學(xué)生思維的星火越燃越旺。實(shí)踐“教育是點(diǎn)燃一把火”的理念。

新時(shí)代第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們已經(jīng)順利完成。啟航第二個(gè)百年新征程，我們已走在行程新目標(biāo)的奮進(jìn)中。牢記“四有”好老師理念，勇?lián)ㄔO(shè)教育強(qiáng)國(guó)育人使命，不忘師者優(yōu)秀傳統(tǒng)之道，教學(xué)中先學(xué)習(xí)，育人中以身示范，讓學(xué)生感知人生遇到我（一個(gè)好老師）真好。讓自己（一個(gè)師者）成為學(xué)生人生的幸運(yùn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《習(xí)近平系列講話》。

[2]培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好老師——中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)。

[3]愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝的教育名言。