摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微時代已經(jīng)到來，導(dǎo)致如今大學(xué)生黨員思政工作面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面是因為微時代的到來導(dǎo)致大學(xué)生黨員有了多種多樣的信息獲取渠道，使得思政工作方式多元化;另一方面也使得信息種類更多，其中不乏大量的負(fù)面信息影響大學(xué)生的三觀。因此如何在微時代下做好大學(xué)生黨員思政工作是如今大學(xué)需要重視和解決的問題，本文即針對微時代下大學(xué)生黨員思政工作面臨的挑戰(zhàn)及策略進(jìn)行研究和分析。

關(guān)鍵詞：微時代;大學(xué)生;思政工作

隨著科技的日新月異，如今的時代突出一個“微”字，微視頻等都是微時代下的產(chǎn)物，而且已經(jīng)滲透到我們的日常生活中。微博、微信、qq等已經(jīng)成為了大學(xué)生交流和抒發(fā)內(nèi)心情感的主要工具，如今大學(xué)生思政工作也進(jìn)入了微時代。我們應(yīng)該在微時代的背景下，從思政工作的內(nèi)容、方式、理念等入手，強(qiáng)化思政工作，提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

一、微時代的概念

微時代就是指在大數(shù)據(jù)的影響下，微博、微信、qq等媒體技術(shù)為代表，利用短小精悍的文化傳播內(nèi)容來影響人們的日常生活。除了以上那些技術(shù)之外，微視頻、微電影、微公益等也是微時代下的產(chǎn)物。微時代具有以下特點(diǎn)：一、信息傳播速度非?？靃1]。隨著信息技術(shù)的不斷突破，如今信息傳播的速度日益加快，人們有了更多的渠道來傳播信息，而且隨著各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺被建立，人們有了抒發(fā)自己觀點(diǎn)的平臺，每個人都有言論自由的權(quán)力，而這也就導(dǎo)致了人們根據(jù)自己的興趣愛好來分享自己的生活給其他人。二、豐富性。微時代下人們的獲取信息的種類大大增加，人們可以從不同的渠道來獲取自己想要的信息，信息種類更加豐富，但同時也增加了很多不確定性。三、互動性。人們除了可以分享自己的所要表達(dá)的信息之外，還能夠與其他人實(shí)現(xiàn)同步交流，這大大增加了人們?nèi)粘５幕有?。在以往，受到距離和時間的限制，人們很難與其他地區(qū)的人進(jìn)行交流和溝通，信息也無法即使得到傳遞，而如今的微時代，讓人們的交流溝通更加便利，增加了信息傳播的互動性。

微時代的到來不僅給人們的日常生活帶來了巨大的改變，同時也給各行各業(yè)帶來了不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，尤其是教育行業(yè)。教育本身就是傳遞信息的過程，教師將知識內(nèi)容傳遞給學(xué)生，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而如今微時代改變了信息傳播的方法，如今人們可以使用手機(jī)，電腦等來完成課程的學(xué)習(xí)，這使得大學(xué)生黨員思政工作從靜態(tài)走向了動態(tài)。不僅如此，微時代使教育資源得到充分的分享和利用，教育資源的種類和質(zhì)量也大大提升，大學(xué)生黨員思政工作的內(nèi)容也隨之豐富。

二、微時代下大學(xué)生黨員思政工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）對微時代的到來不夠重視

隨著微時代的到來，很多高校開始轉(zhuǎn)變自己的思政教育方式，迎合時代的特點(diǎn)，來進(jìn)行創(chuàng)新和改革。但是有一部分學(xué)校對微時代的到來不夠重視，依舊使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來實(shí)施思政工作，導(dǎo)致思政工作的效率大大下降，而且跟不上時代的發(fā)展，阻礙了大學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。有些教育工作者雖然擁有微信、qq等交流app，但是只用在了日常生活中與朋友家人進(jìn)行溝通，忽略了其本身存在的教育價值，忽略了這些應(yīng)用在大學(xué)生思政工作中的實(shí)效性。甚至有些學(xué)校和教育工作者的觀念比較陳舊，從內(nèi)心上排斥這些新穎的科技手段，認(rèn)為利用這些微時代產(chǎn)物進(jìn)行思政工作是浪費(fèi)時間的行為，缺乏新穎的教育理念。

除此之外，大學(xué)生思政網(wǎng)路平臺的數(shù)量也非常稀少，只有少部分高校建立了相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，而且其中的內(nèi)容更新速度較為緩慢，跟不上時代的變化。還有一些學(xué)校的教育工作者缺乏與大學(xué)生之間的溝通，導(dǎo)致了大學(xué)生無法接受到正確的引導(dǎo)，思政工作受到了嚴(yán)重的阻礙。部分高校對不良信息的針對和清除也不夠及時，導(dǎo)致大學(xué)生意外的接觸到了這些信息，對自己的道德品質(zhì)和思想觀念造成了一定的沖擊，給大學(xué)生黨員思政工作帶來了極大的困難與挑戰(zhàn)。

（二）思政工作方式單一內(nèi)容枯燥

隨著微時代的到來，大學(xué)生能夠通過多種途徑來獲取信息資源，并對所發(fā)生的事件進(jìn)行點(diǎn)評和建議。這種信息的便攜性和互動性使得信息的傳播速度大大增加，實(shí)現(xiàn)了資源共享的同時滿足了大學(xué)生對信息的渴求。在這種現(xiàn)狀下，傳統(tǒng)的大學(xué)生黨員思政工作方式就會讓大學(xué)生產(chǎn)生極大的抵觸情緒進(jìn)而影響到大學(xué)生思政工作的效果，例如思想政治理論課程、黨校培訓(xùn)和講座等等。

一般情況下，高校的思政教育工作者會將司政工作內(nèi)容放在微博和高校網(wǎng)站上，例如黨的政策和方針和國家大事的分析等等，但是很多教育工作者對信息的更新并不及時，內(nèi)容也比較陳舊，導(dǎo)致信息在一定程度上跟不上時代的發(fā)展[2]。還有的高校僅僅是將內(nèi)容原封不動的傳遞上來，沒有相應(yīng)的分析和建議，導(dǎo)致信息缺乏原創(chuàng)性，大大降低了學(xué)生的閱讀欲望，阻礙了思政工作的發(fā)展?，F(xiàn)如今大學(xué)生更愿意將時間用在關(guān)注名人趣事或者是娛樂新聞上面，如果思政工作的內(nèi)容不夠具有吸引力，那么很難起到思政工作的效果。

三、微時代下大學(xué)生黨員思政工作的建議

（一）高校和教育工作者應(yīng)重視微時代的到來

大學(xué)生黨員不僅是黨的新鮮血液，同時也是大學(xué)生群體中思想道德品質(zhì)的榜樣，我們應(yīng)該做好大學(xué)生黨員的思想政治工作，提高對微時代的重視程度，這樣才能夠有效提升大學(xué)生黨員的思想道德品質(zhì)。首先，高校和教育工作者們應(yīng)該明白，微時代下思政工作面臨著許多的挑戰(zhàn)，時代是無法被人改變的，我們只能順應(yīng)時代，挖掘其中的特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用其中的優(yōu)勢來豐富思政工作的內(nèi)涵。思政工作教育者們應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷完善自己的教育理念，重視微時代的到來，這樣才能夠保證思政工作的順利進(jìn)行。

（二）創(chuàng)新教育方式

大學(xué)生黨員思政工作是一個漫長的過程，很難在短時間內(nèi)能夠完成，因此教育工作者們應(yīng)該在這一過程中創(chuàng)新教育方式，迎合微時代的特點(diǎn)，進(jìn)行思政工作。首先，教育工作者們可以采用情感教育方式，倡導(dǎo)以人為本的教育理念，走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心生活，來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念?，F(xiàn)如今很多高校忽略了學(xué)生的內(nèi)心感受，和思想的動態(tài)變化，因為微時代的特點(diǎn)，如今大學(xué)生黨員時刻接受著其他理念和信息的沖擊，因此思想在不斷變化。教育工作者們應(yīng)該與大學(xué)生黨員建立良好的師生關(guān)系，傾聽學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，這樣才能夠提高思政工作效果，培養(yǎng)大學(xué)生黨員良好的道德素質(zhì)。

（三）豐富思政工作內(nèi)容

豐富的思政工作內(nèi)容才能夠吸引大學(xué)生黨員進(jìn)行了解和關(guān)注，提高他們的興趣，從而提高大學(xué)生黨員的自覺性，提高思政工作效率。首先，思政政教育內(nèi)容應(yīng)該符合微時代的特點(diǎn)和主題，以社會主義核心價值觀為主要的引導(dǎo)觀念，來培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)[3]。社會主義核心價值觀作為社會主義價值體系的核心理念，具有非常優(yōu)秀的教育價值，高校應(yīng)該積極利用核心價值觀，認(rèn)識到其中的作用和意義，來完善思政工作內(nèi)容的豐富程度，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的思想道德品質(zhì)。除此之外，思政教育工作者還應(yīng)該尋找一些符合時代熱點(diǎn)的話題加入到思政工作的內(nèi)容中去，因為大學(xué)生對新奇的事物具有強(qiáng)烈的好奇心，這樣不僅能夠提高大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，還會大大增加學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高思想政治工作的效果，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的道德觀念。

結(jié)束語：

綜上所述，微時代的到來不僅給大學(xué)生黨員思政工作帶來了很多機(jī)遇和便利，但同時也帶來了許多挑戰(zhàn)和困難。高校和教育工作者們應(yīng)該不斷完善思政工作的方式和內(nèi)容，樹立正確的教育理念，重視微時代的特點(diǎn)，培養(yǎng)大學(xué)生黨員良好的道德觀念和品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝茜. 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策[J]. 新聞研究導(dǎo)刊， 2020， 011（010）：221-222.

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[3]喬偉麗， 黃麗婷， 戴敏倩. 高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題及對策[J]. 長江叢刊， 2020（23）.

作者簡介：

王鳳兵，1988年，男，漢族， 四川德陽，大學(xué)本科（管理學(xué)學(xué)士），助理研究員，輔導(dǎo)員，思想政治教育，611731，電子科技大學(xué)成都學(xué)院