林琳

摘要對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)是利國利民的大事，這對(duì)子孫后代會(huì)產(chǎn)生直接影響，其和國家發(fā)展也是緊密相關(guān)的。從高校的角度來說，應(yīng)該要將習(xí)近平青年馬克思主義觀作為基礎(chǔ)，切實(shí)完成好理論教育、實(shí)踐教育，選擇可行的途徑來使得學(xué)校教育、社會(huì)培養(yǎng)能夠真正結(jié)合起來，確保青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作更加的全面，并能夠持續(xù)展開，尤其是要保證培養(yǎng)載體能夠更具實(shí)效性，營造出更為適宜的培養(yǎng)環(huán)境。

關(guān)鍵詞 高校青年 馬克思主義者 培養(yǎng)路徑

中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.29.027

Analysis on the Path and Practice of Cultivating Young Marxists in Colleges and Universities

LIN Lin

（Department of Student Affairs， Jilin Normal University， Siping， Jilin 136000）

AbstractCultivating Young Marxists is a great event for the country and thepeople，which will have a direct impact on futuregenerations，anditisalsoclosely relatedtonationaldevelopment.Fromtheperspectiveofcolleges anduniversities， we should take the concept of Xi Jinping youth Marx as the foundation， effectively accomplish theoretical education and practicaleducation， and choosefeasibleways tomakeschooleducationand socialtraining trulyintegrated，soas toensure that young Marx’s work is more comprehensive and sustainable. In particular， we should ensure that the training carrier can be more effective and create a more suitable training environment.

Keywordscollege youth； Marxists； cultivation path

在進(jìn)入到新時(shí)代后，若想使得中華民族偉大復(fù)興夢能夠順利實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)可以更具實(shí)效性，高校必須要履行好自身的職責(zé)，展開青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠順利達(dá)成。在展開培養(yǎng)工作的過程中，要對(duì)教育機(jī)理有清晰的認(rèn)知，通過切實(shí)可行的途徑來保證青年學(xué)生對(duì)馬克思主義有更為深入的理解，積極主動(dòng)的展開學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加以運(yùn)用。同時(shí)要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，將其教育功能充分發(fā)揮出來，構(gòu)建起切實(shí)可行的實(shí)踐教育平臺(tái)，確保網(wǎng)上教育、線下教育能夠切實(shí)結(jié)合起來，保證培養(yǎng)目標(biāo)順利達(dá)成。

1高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要性

1.1高校培養(yǎng)青年馬克思主義者，是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的動(dòng)力源

若想保證“中國夢”能夠順利實(shí)現(xiàn)，必須要將青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作做到位，從中國共產(chǎn)黨的發(fā)展來看，為了使得黨能夠真正充滿活力的話，必須要引入更為新鮮的補(bǔ)充血液，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，則要對(duì)青年群眾基礎(chǔ)予以夯實(shí)。對(duì)于青年學(xué)生而言，其學(xué)習(xí)、成長的主要場所是高校，這就要求高校必須要履行好自身的職責(zé)，除了要完成知識(shí)傳授任務(wù)，同時(shí)要將馬克思主義理論教育切實(shí)做到位，確保廣大學(xué)生能夠?qū)︸R克思主義有更為深入的理解，并可以形成內(nèi)在信仰。青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作必須要切實(shí)加強(qiáng)，使得優(yōu)秀大學(xué)生能夠成為黨組織中的一員，并確保其先鋒模范作用能夠充分發(fā)揮出來，對(duì)身邊的同學(xué)產(chǎn)生積極的影響，使得大家能夠團(tuán)結(jié)在黨的周圍，進(jìn)而在國家建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的全部力量。所以說，高校一定要認(rèn)識(shí)到自身承擔(dān)的職責(zé)，將相關(guān)的培養(yǎng)工作予以有效落實(shí)，使得黨組織能夠獲得更多的新生力量，進(jìn)而夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

1.2高校培養(yǎng)青年馬克思主義者，是實(shí)現(xiàn)“青春夢”的牽引力

對(duì)于青年人來說，若想使得“青春夢”能夠真正實(shí)現(xiàn)，必須要將其和“中國夢”融合起來，也就是要從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)來選擇正確的發(fā)展方向。當(dāng)然，高校學(xué)生確定的人生目標(biāo)是存在差異，將來從事的職業(yè)也是不同的，為了使得個(gè)人的價(jià)值能夠充分展現(xiàn)出來，必須要對(duì)國家的發(fā)展有清晰的認(rèn)知，使得個(gè)人小我、國家大我可以真正結(jié)合起來。在個(gè)人的成長進(jìn)程中，青年時(shí)期是十分關(guān)鍵的，政治信仰、價(jià)值認(rèn)知、人生目標(biāo)等均是在這個(gè)時(shí)期中逐漸形成。高校要對(duì)此有清晰的認(rèn)知，切實(shí)完成好培養(yǎng)工作，使得廣大青年能夠真正成為一名合格的馬克思主義者，除了要保證其掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，并確保個(gè)人的綜合素質(zhì)能夠有大幅提高。高校在對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)的過程中要了解學(xué)生成長中存在的各種問題，比方說責(zé)任意識(shí)淡薄、奮斗狹隘傾向、政治形態(tài)逆轉(zhuǎn)等，在此基礎(chǔ)上夯實(shí)信仰基礎(chǔ)，使其思想不會(huì)出現(xiàn)偏離，如此方可使得青年學(xué)生的成長更加全面，進(jìn)而將個(gè)人的青春理想予以放飛。

2高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑與實(shí)踐

2.1基于培養(yǎng)對(duì)象的全面性，堅(jiān)持一般培養(yǎng)與精英塑造相結(jié)合

從高校的角度來看，在對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)的過程中應(yīng)該要將培養(yǎng)對(duì)象予以明確，學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等均要涵蓋在內(nèi)，確保培養(yǎng)對(duì)象能夠更加的全面。除此以外，專業(yè)成績、社會(huì)實(shí)踐等方面有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生也要進(jìn)行培養(yǎng)，使其能夠主動(dòng)向黨組織靠攏。在高校中，能夠進(jìn)行培養(yǎng)的對(duì)象是非常多的，因此說，高校應(yīng)該要通過有效途徑來使得培養(yǎng)對(duì)象更加全面，主動(dòng)和學(xué)生組織進(jìn)行溝通，這樣可以使得培養(yǎng)工作順利展開，促使廣大學(xué)生能夠真正成長為馬克思主義者，并可以主動(dòng)為馬克思主義中國化貢獻(xiàn)自身的全部力量，進(jìn)而使得黨組織的發(fā)展壯大能夠獲得更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校在對(duì)培養(yǎng)方式進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)該要將一般培養(yǎng)、精英塑造整合起來，確保以點(diǎn)帶面目的能夠切實(shí)達(dá)成，確保高校內(nèi)部可以形成積極向上的風(fēng)氣。進(jìn)行培養(yǎng)的過程中要將重點(diǎn)突顯出來，并對(duì)主次予以明確，尤其是要保證青年馬克思主義者的培養(yǎng)目標(biāo)能夠切實(shí)達(dá)成。高校要將暑期實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀百人團(tuán)隊(duì)之類的載體予以充分利用，確保黨校、團(tuán)校的作用充分發(fā)揮出來，并要將精英人才配以模式落實(shí)到位，使得人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠達(dá)成，對(duì)理論、技術(shù)均切實(shí)掌握。黨組織、黨員要起到帶動(dòng)作用，使得團(tuán)組織、積極分子能夠?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展，除此以外，學(xué)生干部、青年社團(tuán)的作用也要充分發(fā)揮出來，確保普通學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展。高校在對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)可將幫帶模式予以充分利用，確保整個(gè)培養(yǎng)工作呈現(xiàn)出層次性。此種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢是明顯的，除了可以使得培養(yǎng)重點(diǎn)能夠真正突顯出來，而且能夠?qū)⑵胀▽W(xué)生也納入培養(yǎng)范圍中，培養(yǎng)工作自然就可做到全方位，而且能夠在學(xué)生群體中樹立起榜樣，促使學(xué)生積極參與到黨組織建設(shè)中，在內(nèi)心中形成馬克思主義理想。

2.2強(qiáng)化培養(yǎng)機(jī)制踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高校應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到青年馬克思主義者培養(yǎng)工作應(yīng)該要建立在社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)基礎(chǔ)上，并要對(duì)馬克思主義中國化的相關(guān)研究成果有切實(shí)的了解，將其應(yīng)用到培養(yǎng)工作中，使得大學(xué)生擁有的道德素養(yǎng)、政治素質(zhì)能夠大幅提高。對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀予以分析可知，其是對(duì)中國精神予以展現(xiàn)的主要方式，也是傳統(tǒng)文化得以繼承的關(guān)鍵途徑，為了使得全方位教育能夠切實(shí)做到位，應(yīng)該要將其踐行到位。在對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，如何使得廣大學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己所要承擔(dān)的民族復(fù)興大任，這是高校必須要深入探討的問題。

高校要依據(jù)自身的實(shí)際情況構(gòu)建起可行的培養(yǎng)機(jī)制，并要針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開大力宣傳，將其具有的引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來，確保素質(zhì)教育目標(biāo)能夠切實(shí)達(dá)成，使得學(xué)生在個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活中能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀作為指引，進(jìn)而與社會(huì)前行相同步。習(xí)近平總書記對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有的作用進(jìn)行了詳細(xì)闡述，同時(shí)指出要通過有效途徑來對(duì)其進(jìn)行大力弘揚(yáng)。為了使得青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作能夠具有實(shí)效，應(yīng)該要構(gòu)建起可行的培養(yǎng)機(jī)制，并要依據(jù)新形勢來完成政策制定工作，確保相關(guān)的培訓(xùn)工作能夠順利完成，尤其是要從實(shí)際情況出發(fā)，選擇更貼近內(nèi)在需要的教育方式。選擇最為適宜的方法能夠使得管理、組織工作更加的協(xié)調(diào)，而且培養(yǎng)對(duì)象具有的主觀能動(dòng)性也可以被充分挖掘出來。

在現(xiàn)階段，高校開展青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作時(shí)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重視程度是較高的，這樣可以使得思想品質(zhì)、價(jià)值觀念的培養(yǎng)目標(biāo)切實(shí)達(dá)成，尤其是能夠促使廣大青年形成正確的價(jià)值觀、人生觀。通過此種教育方式除了能夠?qū)ι鐣?huì)主旋律予以大力弘揚(yáng)外，而且向心力也能夠切實(shí)凝聚起來，進(jìn)而使得社會(huì)共識(shí)可以真正實(shí)現(xiàn)。在我們國家，馬克思主義對(duì)社會(huì)發(fā)展能夠起到引領(lǐng)作用，然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中依然存在相悖的言論，所以在教育的過程中應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到反馬克思主義思潮的負(fù)面影響，了解其對(duì)國家發(fā)展產(chǎn)生的破壞性，特別是要保證青年學(xué)生能夠形成良好的分辨力，可以主動(dòng)對(duì)腐朽文化、不良文化予以抵制，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有的正面意義。學(xué)校要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要展開實(shí)踐活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生掌握更為豐富的專業(yè)知識(shí)，能夠主動(dòng)對(duì)活動(dòng)資源進(jìn)行挖掘，使得高?，F(xiàn)行的培養(yǎng)機(jī)制更加完善。社會(huì)主義核心價(jià)值體系涵蓋的內(nèi)容是較多的，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀則是對(duì)其進(jìn)行了凝練，通過其能夠?qū)⑵渲写嬖诘膬r(jià)值追求清晰呈現(xiàn)出來，所以在對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，必須要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀切實(shí)融入培養(yǎng)機(jī)制中，如此方可將理論基礎(chǔ)予以夯實(shí)，進(jìn)而保證廣大大學(xué)生能夠主動(dòng)對(duì)社會(huì)主義事業(yè)予以大力維護(hù)。

2.3基于培養(yǎng)過程的全程性，堅(jiān)持即時(shí)應(yīng)對(duì)與長期教育相結(jié)合

對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)需要一定的時(shí)間，而且整個(gè)培養(yǎng)過程呈現(xiàn)出持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性。大學(xué)生的三觀形成也呈現(xiàn)出循序漸進(jìn)特征，若想使得培養(yǎng)工作能夠順利完成，高校必須要將培養(yǎng)目標(biāo)予以明確，并要將因材施教這個(gè)原則予以有效落實(shí)，在展開學(xué)校建設(shè)的整個(gè)過程中要將青年馬克思主義者培養(yǎng)切實(shí)滲入其中，同時(shí)要依據(jù)不同時(shí)期教育的實(shí)際需要來完成篩選、推薦、考察等方面的工作，使得馬克思主義者的選拔真正具有實(shí)效，將學(xué)生擁有的才能充分展現(xiàn)出來。同時(shí)要將即時(shí)教育、長期教育結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建起更為完善的培養(yǎng)體系，確保青年馬克思主義者的培養(yǎng)目標(biāo)能夠真正達(dá)成。將“一本、三向、六段”培養(yǎng)模式加以充分利用，從學(xué)生的價(jià)值需要出發(fā)，確保其內(nèi)在需求能夠得到滿足，進(jìn)而保證人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠切實(shí)達(dá)成。對(duì)于高職院校來說，人才培養(yǎng)必須要呈現(xiàn)出層次性，六個(gè)階段所要達(dá)成的目標(biāo)應(yīng)該予以明確，具體來說，第一階段要將適應(yīng)性教育做到位，并將幫助學(xué)生完成職業(yè)生涯的規(guī)劃；第二階段要保證典范教育能夠賦有實(shí)效；第三階段要重點(diǎn)關(guān)注科研教育，取得一定的科研成果；第四階段要對(duì)實(shí)踐鍛煉教育予以加強(qiáng)；第五階段要將職業(yè)理想教育作為關(guān)注的中心；第六階段則要將責(zé)任意識(shí)教育予以有效落實(shí)。

3結(jié)語

由上可知，高職院校在對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，一定要對(duì)青年群體的內(nèi)在需要作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)其成長規(guī)律應(yīng)該有清晰的認(rèn)知，通過可行途徑來使得理論、實(shí)踐真正結(jié)合起來，尤其是要從大局出發(fā)來展開培養(yǎng)工作，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有的引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來，進(jìn)而使得學(xué)校認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，開創(chuàng)出全新的教育局面，如此方可保證培養(yǎng)目標(biāo)切實(shí)達(dá)成，廣大青年馬克思主義者真正投入到社會(huì)主義建設(shè)中，并貢獻(xiàn)出自己的全部力量。

基金項(xiàng)目：吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究課題項(xiàng)目（JJKH20180817SZ）

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