勾興亮

摘 ?要：運用文獻(xiàn)資料法、訪問調(diào)查法等對獅嶺鎮(zhèn)足球推廣學(xué)校與足球俱樂部合作開展足球活動的情況進(jìn)行調(diào)查研究，為進(jìn)一步推動校俱合作，促進(jìn)中小學(xué)校園足球運動蓬勃發(fā)展，為未來的體教融合的發(fā)展提供可行性建議。

關(guān)鍵詞：足球推廣;校俱合作;調(diào)查研究

開展校園足球普及與推廣是落實《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》文件精神，是學(xué)校提升學(xué)生體質(zhì)、立德樹人的重要舉措，是夯實足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就足球夢想的基礎(chǔ)工程。校俱合作這一合作形式，有效解決了足球推廣學(xué)校師資隊伍不足、師資水平較低等困境。為此，通過對獅嶺鎮(zhèn)足球推廣學(xué)校與足球俱樂部合作開展足球活動的情況進(jìn)行調(diào)查研究，為進(jìn)一步推動校俱合作，促進(jìn)中小學(xué)校園足球運動蓬勃發(fā)展，為未來的體教融合的發(fā)展提供可行性建議，為獅嶺鎮(zhèn)校園足球工作的進(jìn)一步推廣提供依據(jù)。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以廣州市花都區(qū)獅嶺軍田小學(xué)、西頭李啟芝小學(xué)等7所足球推廣學(xué)校與足球俱樂部合作模式為研究對象。

1.文獻(xiàn)資料法

通過對中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)的查閱，搜集整理有關(guān)足球推廣的文獻(xiàn)資料。

2.訪問調(diào)查法

采取當(dāng)面和電話的形式，訪談了7所中學(xué)的體育教師以及俱樂部教研員，針對校俱合作開展的現(xiàn)狀進(jìn)行訪問。

（二）結(jié)果與分析

1.學(xué)校與俱樂部合作情況

通過校俱合作的學(xué)校調(diào)查得知，學(xué)校與足球俱樂部合作的年限1到3年不等，大多2年以上，個別學(xué)校長期合作，達(dá)到3年以上;從訓(xùn)練的時間安排上看大多學(xué)校安排在每天課后進(jìn)行，不會耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，出于周末安全考慮大部分學(xué)校周末不進(jìn)行訓(xùn)練，只有兩所學(xué)校周末進(jìn)行訓(xùn)練。通過調(diào)查了解校俱合作的經(jīng)費主要按球隊數(shù)計算，每支隊的費用在3.5萬元到5.5萬元不等，主要依據(jù)每周訓(xùn)練的次數(shù)計算，經(jīng)費來源還是比較有保障的，主要有上級撥發(fā)的足球推廣經(jīng)費，以及學(xué)校撥款，個別周末進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)校，學(xué)生也自行承擔(dān)一部分的費用。從雙方合作的滿意度調(diào)查看，大部分教練員、學(xué)校認(rèn)為學(xué)校與俱樂部的合作還算不錯，這說明在學(xué)校與俱樂部的合作中，雙方對合作都還比較滿意，教練員在學(xué)校的校園足球活動中開展得還比較順利。

（三）校俱合作足球俱樂部教練員情況

通過對校俱合作足球俱樂部的教練員持證情況的調(diào)查，數(shù)據(jù)如表2，按中國足協(xié) C 級教練員、 D 級教練員、無等級教練員三個標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查。在校俱合作的俱樂部足球教練中，持有 C 級以上等級教練員為4人，持有中國足協(xié) D 級教練證有 7人，無教練員證的18人。無足球教練員證的人數(shù)比例偏高，側(cè)面反映了俱樂部師的教練水平參差不齊，還有很大的提升空間。無等級教練員中以年輕教練員居多，30歲以下有9人，說明校俱合作的足球俱樂部年輕教練員執(zhí)教年限不長，主要以剛畢業(yè)的足球?qū)I(yè)的學(xué)生為主，執(zhí)教經(jīng)驗還不是很豐富，這也直接影響了校俱合作的進(jìn)一步發(fā)展。

（四）獅嶺鎮(zhèn)小學(xué)與青少年足球俱樂部合作成果

通過下面2019年獅嶺鎮(zhèn)小學(xué)“校俱合作”成果統(tǒng)計表可以看出，校俱合作后各個推廣學(xué)校的校隊在參加鎮(zhèn)、區(qū)校園足球聯(lián)賽成績明顯有進(jìn)步，學(xué)校知名度進(jìn)一步提升。隨著校足球隊成績的不斷進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也更加重視校園足球的開展，也愿意劃撥經(jīng)費用于開展足球活動，家長和學(xué)生也更加支持和參加足球運動。校俱合作不僅僅提升了學(xué)校足球隊的成績，更推動整個校園足球文化的建設(shè)。

（五）校俱合作的效果分析

足球推廣學(xué)校通過與足球俱樂部簽訂合作協(xié)議，向足球俱樂部購買服務(wù)，有效解決了推廣學(xué)校中足球?qū)I(yè)教師短缺、專業(yè)化水平不足、校園足球活動無法正常開展等一系列困境。 雙方通過合作，可以達(dá)到雙贏的局面，一方面充實校園足球師資隊伍，提高學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平，推動校園足球文化的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球的熱度，鍛煉學(xué)生意志，錘煉學(xué)生品格。另一方面，也能促進(jìn)足球俱樂部的健康發(fā)展，促進(jìn)俱樂部提升教練員水平和也業(yè)務(wù)能力，增加收入，提升足球俱樂部的品牌，促進(jìn)足球產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，為中國足球事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

（一）校俱合作的年限一般在2年左右，訓(xùn)練時間段主要安排在課后，合作的經(jīng)費有保障，主要來源是足球推廣經(jīng)費和學(xué)校撥款，雙方都比較認(rèn)可雙方的合作。

（二）合作的俱樂部的師資參差不齊，教練員持證人數(shù)偏少，年齡偏輕。

（三）校俱合作的學(xué)校的足球比賽成績明顯提升，校園足球文化進(jìn)一步得到推動。

四、建議

（一）學(xué)校和俱樂部要加強溝通，延長合作年限，規(guī)劃學(xué)校中長期足球發(fā)展目標(biāo)，合理安排訓(xùn)練，做好經(jīng)費保障。

（二）俱樂部要加強足球教練員的管理，提升教練員的執(zhí)教水平，增加足球教練的薪資水平，保持教練員的穩(wěn)定。

（三）學(xué)校體育教師與教練員要相互溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同推動足球事業(yè)的發(fā)展。

【本文系廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會2020年度科研課題“花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)小學(xué)足球推廣學(xué)校足球活動開展的調(diào)查研究”成果（課題編號：YJJXH202011030）】

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（作者單位：獅嶺鎮(zhèn)馮村初級中學(xué)，廣東 ? 廣州 ? 510000）