肖春華

武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月的沉淀與發(fā)展，武術(shù)也慢慢成為了我們國(guó)家傳統(tǒng)文化的重要組成部分。當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校比較看重學(xué)生文化課程的成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，造成學(xué)生的身體和心理承受一定的負(fù)擔(dān)。在小學(xué)校園里開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)是適合當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀的，在當(dāng)前教學(xué)環(huán)境中，校園開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，還可以有效改善現(xiàn)如今教育過(guò)程中學(xué)生負(fù)擔(dān)超載的問(wèn)題，改善學(xué)生的心理環(huán)境，還可以讓武術(shù)運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)得到發(fā)展，使中國(guó)傳統(tǒng)文化得到傳承。

一、武術(shù)進(jìn)校園的發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)家雖然一直都大力提倡武術(shù)進(jìn)校園，而且武術(shù)進(jìn)校園這一舉措在我國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷較長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展了，整體上呈現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展相對(duì)平穩(wěn)。但還是會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，阻礙著武術(shù)進(jìn)校園的前進(jìn)發(fā)展速度。再者，武術(shù)跟其他主科相對(duì)而言，分?jǐn)?shù)才是最終的目的，所以從學(xué)校高層到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的不重視，武術(shù)在校園的發(fā)展?fàn)顩r并不算特別理想。

1.武術(shù)運(yùn)動(dòng)在校園普及的情況不理想

當(dāng)前，武術(shù)運(yùn)動(dòng)在一些具有較好的武術(shù)底蘊(yùn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的城市進(jìn)校園能夠發(fā)展較好以外（例如廣州、佛山等城市），其余城市的大部分地區(qū)的校園武術(shù)文化處于建設(shè)中或者處于還未開(kāi)發(fā)。一是因?yàn)閹熧Y力量不足，因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)有武術(shù)專業(yè)的體育教師，在一些有武術(shù)進(jìn)校園的學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校教學(xué)的都不是本校的教師，而是在外面武館和機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的教練員;再者就是做不到優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目寧可放棄不開(kāi)這一項(xiàng)目，發(fā)展其他體育項(xiàng)目能更好拿到體育成績(jī)。還有就是開(kāi)展武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)校園，只是設(shè)定為興趣班教學(xué)，并沒(méi)有普及到每一個(gè)學(xué)生。

2.武術(shù)教育內(nèi)容不合理教學(xué)方式單一

現(xiàn)在很多學(xué)校是有武術(shù)進(jìn)校園這一活動(dòng)，但是并沒(méi)有適合本校學(xué)生練習(xí)的武術(shù)內(nèi)容，沒(méi)有做出針對(duì)本校學(xué)生而去制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：有些學(xué)校只開(kāi)設(shè)武術(shù)的傳統(tǒng)項(xiàng)目套路，因?yàn)閭鹘y(tǒng)武術(shù)套路的動(dòng)作簡(jiǎn)單，而舍棄武術(shù)競(jìng)技項(xiàng)目的難度，追求學(xué)生的安全。還有就是當(dāng)前武術(shù)的教學(xué)方式單一，內(nèi)容單調(diào)，沒(méi)有達(dá)到學(xué)生喜歡的點(diǎn)，尤其是小學(xué)生，一些更直觀的東西，更能激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，現(xiàn)在的教學(xué)，不應(yīng)該只是以前一樣的老師前面師范，學(xué)生后面跟著做，然后再分散練習(xí)，這樣的教學(xué)過(guò)程只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得古板乏味，沒(méi)有新意，激發(fā)不了學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)欲望，無(wú)法專心學(xué)習(xí)武術(shù)，不能很好地掌握武術(shù)的要領(lǐng)精髓。

3.武術(shù)本身的技擊特性被弱化

武術(shù)進(jìn)校園的目的之時(shí)讓學(xué)生強(qiáng)身健體，更多時(shí)候在練習(xí)武術(shù)時(shí)會(huì)注重學(xué)生的安全，一些難度動(dòng)作不要求學(xué)生做，同時(shí)也會(huì)略去動(dòng)作技擊性的講解，甚至有些老師也會(huì)不知道如何去給學(xué)生講解武術(shù)的積極特點(diǎn)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)后，只能是知其表，而未能言其意。學(xué)習(xí)了武術(shù)動(dòng)作，而不知道它的精髓和用途。武術(shù)本身最大的特點(diǎn)就是其自身的技擊特性，我們?cè)诮淌趯W(xué)生武術(shù)動(dòng)作的的同時(shí)更應(yīng)該去給他們講解動(dòng)作的攻防技擊特性，讓他們可以更深入了解，學(xué)以致用。

二、武術(shù)進(jìn)校園的發(fā)展前進(jìn)方向

1.在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)注重武術(shù)文化的滲透

想要武術(shù)在小學(xué)校園內(nèi)得到好的發(fā)展，立足本校文化，在本校的校園文化基礎(chǔ)上去做好武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)候注重滲透武術(shù)的文化，因?yàn)橄胍玫胶玫膫鞒校谛W(xué)生階段，你除了教會(huì)學(xué)生相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，還要讓他懂得文化的內(nèi)涵精髓，讓他們可以在最簡(jiǎn)單最直觀的方法獲取到知識(shí)。另外，學(xué)校還可以設(shè)立武術(shù)文化角，讓學(xué)生可以自行了解更多關(guān)于武術(shù)的內(nèi)容，舉行班級(jí)武術(shù)比賽，讓學(xué)生感受武術(shù)賽事的競(jìng)技氛圍，使得武術(shù)進(jìn)校園開(kāi)展的更高效。

2.教學(xué)方式的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新

教學(xué)方式上，不要一直沿用以往老一套的教學(xué)方法，但也不能全部丟棄，在原有的基礎(chǔ)上，不斷的融入新元素去創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為主要意旨，讓學(xué)生主動(dòng)想去練習(xí)武術(shù)，在教學(xué)過(guò)程中，在練習(xí)武術(shù)的某個(gè)動(dòng)作時(shí)候，可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生可以輕松代入情境當(dāng)中在小學(xué)生的階段，還有就是可以更多利用音頻，視頻，圖片等直觀性的去激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力;這樣能讓小學(xué)生在多種感官刺激下萌生練習(xí)武術(shù)的興趣。

3.加大師資力量的投入

其實(shí)當(dāng)今武術(shù)進(jìn)校園最大的難題還是各學(xué)校的教師配備不完整，就算一些已經(jīng)開(kāi)展武術(shù)項(xiàng)目的校園，也是外聘一些武術(shù)教練來(lái)給學(xué)生指導(dǎo)訓(xùn)練。首先，從師資培養(yǎng)這一方面就要先抓好，師范類的院校從源頭抓起，把每一年的武術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)好，鼓勵(lì)他們畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校任教，推動(dòng)這一項(xiàng)目的發(fā)展;其次，學(xué)校方面在招聘時(shí)候需要特別留意相關(guān)人才，設(shè)置相應(yīng)的招聘崗位;再者就是對(duì)原有的體育教師提供武術(shù)培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，大力支持教師外出學(xué)習(xí)武術(shù)教學(xué)技能，加強(qiáng)與其他開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)學(xué)校的老師交流，分享教學(xué)資源和交流經(jīng)驗(yàn)。這樣，不僅可以提升教師的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能讓學(xué)生接受到更好更高質(zhì)量的武術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)更好推動(dòng)武術(shù)進(jìn)校園的發(fā)展。

綜上所述，武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于小學(xué)生的身心健康發(fā)展有著十分重要的作用，需要更好更高效地發(fā)展武術(shù)進(jìn)校園，必須著手解決好師資力量，以及不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，普及武術(shù)文化等問(wèn)題，這樣武術(shù)進(jìn)校園才可以更進(jìn)一步。

責(zé)任編輯? ?龍建剛