張如磊 李晨冉 蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

一、引言

現(xiàn)代高速發(fā)展的社會一個人的力量是有限的，一個人優(yōu)異成績的取得都需要團隊的通力合作，如果不能跟上時代的節(jié)奏，很可能就會被這個社會所拋棄，協(xié)同合作才能更讓一個人接近成功，其中團隊文化貫穿始終；團隊文化是指一個團隊的所有成員為實現(xiàn)其共同理想，努力拼搏、共進退而形成的一種積極向上的潛意識文化，可視由精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化四個部分組成。其中精神文化起著決定性的作用；制度文化是執(zhí)行過程中的重要保障和規(guī)則；行為文化是精神文化和制度文化的目標指向；物質(zhì)文化是團隊文化得以實施和成果的展現(xiàn)[1]。

二、當今競技體育的定義和特點

現(xiàn)代競技體育的概念是在最大限度地發(fā)揮人體體能、智能和心理的基礎(chǔ)上，以不斷突破人類極限、創(chuàng)造優(yōu)異成績、取得比賽勝利為主要目標，其表現(xiàn)形式為在比賽中分出勝負。

由于對于競技體育價值觀的不同現(xiàn)在學(xué)術(shù)界對其定義也存在一定的分歧：盧元鎮(zhèn)[2]認為競技體育是一種制度化、體系化的競爭性體育活動，以規(guī)則為前提，通過其競賽過程顯示參賽者的智能和技能，以打敗競爭對手為唯一目標；金成平等[3]認為競技體育是指運動者以物質(zhì)條件為保障，采用某種方式和方法進行身體活動的運動過程；胡亦海[4]將競技體育定義為：通過系統(tǒng)的競技訓(xùn)練，在最大限度挖掘和發(fā)揮個人和團體機能、心理、智力等幾個方面的基礎(chǔ)上，以在比賽中完成最高技能的表現(xiàn)，創(chuàng)造高水平運動成績的活動過程；在全國體院版《運動訓(xùn)練學(xué)》一書中將其定義為：在競技比賽中以獲取比賽優(yōu)勝為主要目標的體育活動[5]。

綜合以上觀點我們得出：競技體育是在最大限度地發(fā)揮人類體能、智能和心理的基礎(chǔ)上，以不斷突破人類極限、創(chuàng)造優(yōu)異成績、取得比賽勝利為主要目標，其主要表現(xiàn)形式為在運動競賽中分出勝負，它是運動員綜合能力和素質(zhì)的體現(xiàn)。

當今競技體育發(fā)展的特點：隨著社會的發(fā)展的，競賽制度在逐步完善和變革；高科技手段越來越多的運用到比賽的方方面面，對競技體育產(chǎn)生了全方位立體滲透；比賽過程中競爭的激烈程度日趨加重，尤其是高水平運動員之間的差距越來越小，對運動員的綜合能力和素養(yǎng)提也出了更高的要求；在和平年代，競技體育也是綜合國力的一部分，各國對競技體育的支持力度和扶持力度越來越強；科學(xué)訓(xùn)練的方式、方法和手段不斷更新，發(fā)生了深刻的變化。一個職業(yè)運動員或運動團隊優(yōu)異成績的取得，不僅需要運動員本身具有良好的身體能力和素質(zhì)作為前提，還需要有良好的團隊文化作為支撐和保證，這點在現(xiàn)代競技體育的過程中顯得越發(fā)重要。

三、團隊文化建設(shè)在競技體育中的作用

團隊文化是團隊建設(shè)的前提和保障，而成功的團隊建設(shè)又能夠促使團隊文化向著一個更加規(guī)范的方向發(fā)展，優(yōu)秀的團隊文化具有強有力的感染力和號召力，能夠?qū)⑺械某蓡T團結(jié)起來，為實現(xiàn)共同目標而努力奮斗，它是一個團隊的靈魂[6]。具體表現(xiàn)在：①優(yōu)秀的團隊文化可以把全體成員對團隊有著共同的認同感，可以使全體成員擰成一股繩朝著共同的目標前進。②它是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代意識雙重影響下形成的具有體育屬性和特點的亞文化。在育人方面體育團隊文化的建設(shè)可以幫助運動員形成獨立完整的人格，養(yǎng)成具體團隊精神和奉獻精神的個體[7]。

四、團隊文化在競技體育建設(shè)中的具體執(zhí)行措施

精神文化：①價值觀：建立團隊文化的關(guān)鍵是樹立全體成員的共同價值觀，任何優(yōu)秀的團隊都是在共同價值觀的影響下形成的，這樣大家才能合力高效的完成任務(wù)。優(yōu)秀的團隊文化具有強有力的號召力，能夠使所在的全體成員為了組織共同的目標和理想奮斗。②定制目標：目標是人生路上的指明燈，是一個人前進的動力，在我國現(xiàn)在競技體育目標定位為：繼續(xù)保持全亞洲的絕對優(yōu)勢地位，繼續(xù)擴大金牌和獎牌的獲得項目，為我國由體育大國轉(zhuǎn)入進入體育強國奠定堅實的基礎(chǔ)[8]。

制度文化：①教練員在平時的訓(xùn)練和比賽中作為運動隊的指揮者，在競技體育的發(fā)展中起到關(guān)鍵性的作用，是競技體育的訓(xùn)練和比賽中的領(lǐng)頭羊，不論是在平時的訓(xùn)練指導(dǎo)，還是在比賽和日常封閉環(huán)境的生活中，教練員都扮演著十分重要的角色，所以要建立好以教練員為核心的制度文化建設(shè)。②體育法治化進程也要不斷完善，要按照現(xiàn)代競技性發(fā)展的規(guī)律做到與時俱進、查缺補漏、不斷完善，確保比賽的公正公平[9]。此外還要做到加強對運動員的監(jiān)督與日常管理；加強對裁判員的監(jiān)督；充分發(fā)揮仲裁委員會的作用。

行為文化：建立歸屬感，歸屬感是指一個人在集體環(huán)境的心理內(nèi)在感受，具體體現(xiàn)在被接納，只有在有歸屬感的環(huán)境里才可以安心和開心的去做事情，更好的完成任務(wù)。競技體育運動員追求的歸屬感十分強烈，良好的團隊文化建設(shè)不僅僅讓運動員在團隊中有歸屬感，教練員也要有歸屬感，和諧的氛圍更有利于優(yōu)異成績的取得。良好的團隊文化可以加強運動隊的領(lǐng)導(dǎo)、教練員、運動員對其團隊的責任感和使命感，更助于運動員、教練員、運動團隊在日常訓(xùn)練和生活中對競技體育團隊形成相應(yīng)的依賴感和歸屬感；反過來比賽中，尤其是優(yōu)異成績的獲得也可以進一步增強彼此之間的歸屬感與認同感，這兩者的關(guān)系密不可分，相互促進。

創(chuàng)新：創(chuàng)新是一個國家、一個民族、一個企業(yè)進步的靈魂，社會高速發(fā)展，創(chuàng)新日新月異，現(xiàn)代競技體育不僅僅比技能、智能、體能，高水平運動員比的更是一種綜合性的能力，現(xiàn)代社會高速發(fā)展，訓(xùn)練水平也在進一步提升，一個缺乏創(chuàng)新力的團隊是很容易被時代所拋棄的，沒有創(chuàng)新就沒有競爭力，沒有創(chuàng)新其價值也會不斷貶值，創(chuàng)新也是現(xiàn)在競技體育得以發(fā)展的重要源泉和動力；創(chuàng)新在競技體育中不僅僅體現(xiàn)在管理理念、訓(xùn)練方式、方法和手段，在一些高水平比賽中教練員技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新也成為極其重要的一個關(guān)節(jié)。

物質(zhì)文化：競技體育的訓(xùn)練和比賽都以一定的物質(zhì)條件作為前提和保障，現(xiàn)代競技比賽對于體能和技能的運用已到達極致，對于科技的需求也越來越重要，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)不斷運用和滲透到體育領(lǐng)域的各個方面，科技裝備和訓(xùn)練設(shè)備的創(chuàng)新和應(yīng)用也是一個國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要標志。但是，與此同時，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也帶來了一些負面影響，如興奮劑問題，這也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的負效應(yīng)，所以我們也要正確面對科技對體育的雙重作用[10]。

在競技體育團隊建設(shè)過程中，高層的決策和管理；教練員科學(xué)的訓(xùn)練方式、方法和水平；運動員的訓(xùn)練態(tài)度，比賽的意志力和臨場的調(diào)整能力；和諧的訓(xùn)練環(huán)境和氛圍都是其獲得優(yōu)異成績重要支撐；但是競技體育優(yōu)異成績的取得都離不開良好的團隊文化建設(shè)，這是其健康發(fā)展的前提和保障。社會在發(fā)展、科技在進步，團隊文化的建設(shè)是一個逐步完善、逐步發(fā)展的過程，它始終貫穿于團隊建設(shè)的始終。