蔡浩浩?王小琪?張勁松

摘 要：為了促進(jìn)婁底市女大學(xué)生生命安全教育健康發(fā)展，隨機(jī)選140名女大學(xué)生，針對(duì)生命安全教育的基本情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示：由于婁底市女大學(xué)生安全防范意識(shí)薄弱，導(dǎo)致安全事故頻發(fā)，而且更易遭受人身侵害等安全事故?，F(xiàn)狀方面：婁底市女大學(xué)生生命安全意識(shí)不足，學(xué)校在生命安全教育過(guò)程中體制不健全，教育形式陳舊，教學(xué)內(nèi)容單一等。造成原因：因生命安全教育課程教學(xué)不規(guī)范、師資力量和資金投入不足、實(shí)踐教學(xué)缺失等，造成生命安全教育無(wú)法有效的施行，教學(xué)效果大打折扣。

關(guān)鍵詞：生命安全教育;女大學(xué)生;現(xiàn)狀

至2020年，全國(guó)女大學(xué)生人數(shù)超過(guò)男大學(xué)生人數(shù)已持續(xù)12年。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境下，女大學(xué)生面臨著心理、生理、學(xué)業(yè)、情緒情感等諸多方面的壓力，在現(xiàn)實(shí)的校園生活中，近幾年來(lái)違規(guī)使用大功率電器導(dǎo)致火災(zāi)事件，女大學(xué)生深夜晚歸失聯(lián)事件、女大學(xué)生遭性侵受迫害事件等頻繁發(fā)生，引起社會(huì)諸多人士的廣泛關(guān)注。生命安全對(duì)每一位女大學(xué)生而言是十分重要的，這關(guān)系到每個(gè)家庭的和諧穩(wěn)定。因此，通過(guò)對(duì)婁底市女大學(xué)當(dāng)前生命安全教育基本現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，尋找存在的問(wèn)題和不足，并針對(duì)性提出進(jìn)行生命安全教育相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)促進(jìn)高校和諧校園的構(gòu)建具有深刻意義。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

婁底市女大學(xué)生生命安全教育現(xiàn)狀調(diào)查。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

以“生命安全教育”、“女大學(xué)生”等關(guān)鍵詞，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)查閱相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)十篇，為論文撰寫(xiě)和問(wèn)卷設(shè)計(jì)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究的目的與需要，自制調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)選取婁底市女大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷140份，共收有效問(wèn)卷137份，回收率97.9%。

二、結(jié)果與分析

1.婁底市女大學(xué)生安全事件現(xiàn)狀特征分析

（1）女大學(xué)生安全防范意識(shí)薄弱

在針對(duì)婁底市女大學(xué)生 “你是否重視安全知識(shí)學(xué)習(xí)？”的問(wèn)題調(diào)查中，結(jié)果顯示：“經(jīng)常”關(guān)注安全知識(shí)學(xué)習(xí)的女生僅占比15.4%，52.3%的女大學(xué)生只“偶爾”看相關(guān)知識(shí)，“完全不”關(guān)注的比例高達(dá)32.2%。由此可見(jiàn)婁底市大多數(shù)女大學(xué)生對(duì)學(xué)不學(xué)安全防范知識(shí)持“無(wú)所謂”態(tài)度，女大學(xué)生本應(yīng)該具備的安全防范意識(shí)薄弱，這是值得深思的。

（2）女大學(xué)生安全事故頻發(fā)

在回答“近一年中你在校期間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事件？”問(wèn)題時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示：經(jīng)歷過(guò)0次安全事故的占比40.5%，經(jīng)歷過(guò)1次安全事故的占比31.2%，經(jīng)歷過(guò)2次以上安全事故的占比28.3%，可見(jiàn)，婁底市女大學(xué)生發(fā)生安全事故的比例較高，接近6成，安全事故頻發(fā)提示我們進(jìn)行安全教育是非常有必要的。

（3）女大學(xué)生易遭受人身侵害

在問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)題：“你曾經(jīng)發(fā)生哪些安全問(wèn)題？”，人身侵害和受欺騙是發(fā)生頻率最高的兩項(xiàng)，占比達(dá)80.6%。而作為女大學(xué)生，有著區(qū)別于男大學(xué)生的柔弱，更容易成為不法分子侵害的目標(biāo)，導(dǎo)致遭受人身侵害的比例更高。

2.婁底市女大學(xué)生生命安全教育現(xiàn)狀分析

（1）大學(xué)生生命安全意識(shí)不足

結(jié)合問(wèn)卷“你認(rèn)為生命安全意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)？”，數(shù)據(jù)表明：51.4%的婁底市女大學(xué)生認(rèn)為自己“缺乏生命安全意識(shí)”，35.8%的學(xué)生認(rèn)為“有一點(diǎn)生命安全意識(shí)”，只有12.8%的學(xué)生認(rèn)為“有較完備生命安全意識(shí)”?？梢?jiàn)婁底市高校女大學(xué)生理應(yīng)具備的“生命安全意識(shí)”嚴(yán)重不足，并且對(duì)自己和他人的生命不夠珍愛(ài)。

（2）學(xué)校生命安全教育體制不健全

根據(jù)問(wèn)卷“學(xué)校生命安全教育體制是否完善？”調(diào)查表明，27.1%的婁底市女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校生命安全教育體制“很完善”，42.5%的學(xué)生認(rèn)為“不完善”，30.4%的學(xué)生認(rèn)為“還有改進(jìn)空間”。此數(shù)據(jù)說(shuō)明婁底市高校未能把生命安全教育正規(guī)納入到教學(xué)計(jì)劃中，專(zhuān)門(mén)針對(duì)女大學(xué)生的生命安全教育更是嚴(yán)重缺失。學(xué)校生命安全教育體制的不健全，導(dǎo)致高校生命安全教育得不到認(rèn)真貫徹，在高校創(chuàng)建有效的生命安全教育體制迫在眉睫。

（3）學(xué)校生命安全教育形式陳舊

針對(duì)137名大學(xué)生調(diào)查后發(fā)現(xiàn)生命安全教育的形式如下：45.4%的婁底市女大學(xué)生是通過(guò)課堂教學(xué)展開(kāi)的，有32.3%的學(xué)生通過(guò)宣傳欄和知識(shí)講座，僅有19.3%的學(xué)生通過(guò)實(shí)地演練教育，而且3.0%的學(xué)生認(rèn)為自己從未學(xué)過(guò)?？梢?jiàn)婁底市女大學(xué)生的生命安全教育形式陳舊，教學(xué)效果不理想。要實(shí)現(xiàn)高效、全面、系統(tǒng)的生命安全教育，就必須改進(jìn)教育形式和教育方法。

（4）學(xué)校生命安全教學(xué)內(nèi)容單一

調(diào)查問(wèn)卷對(duì)“生命安全教育內(nèi)容”進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，婁底市高校所實(shí)施的生命安全教育內(nèi)容主要有：人身生命安全、交通事故以及自然災(zāi)害等方面，分別占比33.2%，31.2%，27.6%。對(duì)于防災(zāi)和心理健康等方面的安全教育只占3.1%，4.7%。由此可見(jiàn)，當(dāng)前婁底市高校在女大學(xué)生命安全教育時(shí)的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，未能將其它內(nèi)容，如消防安全、用電安全、心理健康等融入安全教育中，這一點(diǎn)是要加強(qiáng)改進(jìn)的。

3.婁底市女大學(xué)生生命安全教育欠缺的原因分析

（1）生命安全教育課程教學(xué)不規(guī)范

從課程性質(zhì)來(lái)看，婁底市高校生命安全教育課程不能引起女大學(xué)生的重視，達(dá)不到真正的效果原因之一是將生命安全教育課程選修課設(shè)置，這大大降低了該課程的地位。更重要的是，沒(méi)有不能做到因材施教，忽視女大學(xué)生心理及性別特點(diǎn)。還有就是教學(xué)方法單一，教學(xué)形式老舊，課堂氣氛不活躍，這些都導(dǎo)致教學(xué)效果差。最后，生命安全教育課程的教材更新滯后，理論與實(shí)踐脫節(jié)等也是問(wèn)題之一。

（2）師資力量和資金投入不足

據(jù)調(diào)查可知，婁底市高校承擔(dān)女大學(xué)生生命安全教育課程教學(xué)的教師因?yàn)閹熧Y力量不足，絕大多數(shù)是非專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員來(lái)湊數(shù)，所謂“隔行如隔山”由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，高校的生命安全教育課程教學(xué)效果不好就不難理解了。部分高校由于資金投入不足，導(dǎo)致一些教具、設(shè)備的采購(gòu)不及時(shí)，一些實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，這無(wú)疑也是影響生命安全教育教學(xué)效果一個(gè)很重要的原因。

（3）應(yīng)試教育導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)缺失

應(yīng)試教育是采取知識(shí)灌輸?shù)男问?，?dǎo)致學(xué)生在生命安全教育課程實(shí)施過(guò)程中，無(wú)法深刻的感受到生命安全教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性。由于實(shí)踐教學(xué)的缺失，學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中也無(wú)法形成正確的辨別意識(shí)和采取科學(xué)的行動(dòng)方式。當(dāng)前婁底市女大學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中頻繁發(fā)生事故，充分展現(xiàn)出應(yīng)試教育的弊端。因此我們應(yīng)該實(shí)行新課程改革，讓更多地學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐應(yīng)用，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能和實(shí)踐方面全面的掌握。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

因?yàn)榕髮W(xué)生安全防范意識(shí)薄弱，女大學(xué)生中安全事故頻發(fā)，而且女大學(xué)生更易遭受人身侵害等安全事故。婁底市女大學(xué)生生命安全教育現(xiàn)狀：生命安全意識(shí)不足，學(xué)校在生命安全教育體制不健全，教育形式陳舊，教學(xué)內(nèi)容單一等。造成這種局面的原因是生命安全教育課程教學(xué)問(wèn)題不斷、師資力量和資金投入不足、應(yīng)試教育導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)缺失，進(jìn)而造成生命安全教育在實(shí)踐操作中無(wú)法有效的施行，教學(xué)效果大打折扣。

2.建議

（1）加強(qiáng)死亡教育與生命教育

在婁底市女大學(xué)生中開(kāi)展“生命教育”和“死亡教育”，增強(qiáng)女大學(xué)生情感厚度，幫助女大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命和深入理解死亡。生命教育主要包含對(duì)生命的心存敬畏之心，以及對(duì)生命要懂得珍惜和珍愛(ài)，善待自己和自己的親人。死亡教育與生命教育緊密相連，死亡教育就是要引導(dǎo)女大學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和探索死亡的生理過(guò)程，樹(shù)立正確的死亡觀等。

（2）開(kāi)設(shè)女性生命安全教育課程

針對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，85.4%的受訪(fǎng)者認(rèn)為有必要設(shè)立一門(mén)課程將生命安全教育課程正式安排到課程體系中。通過(guò)必修課與選修課形式對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行生命安全方面綜合性的教育，還可以開(kāi)展女性講座，如開(kāi)展以“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”為內(nèi)容的“四自”教育，讓女大學(xué)生逐漸形成正確的“三觀”。

（3）加強(qiáng)高校師資力量和資金投入

婁底市女大學(xué)生生命安全教育的師資主要來(lái)自輔導(dǎo)員隊(duì)伍?，F(xiàn)實(shí)中，只能利用專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)來(lái)促使輔導(dǎo)員隊(duì)伍能夠?qū)踩R(shí)傳授給學(xué)生，并且在課堂教學(xué)中結(jié)合案例的形式，與學(xué)生們進(jìn)行深入化的討論和辯論;最后，學(xué)校要添置生命安全教育課程的各種教具、實(shí)踐設(shè)備，加大資金投入。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周波，王怡雯，倪文倩，王康佳.創(chuàng)新大學(xué)生生命安全教育路徑探究[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，34（04）：116-117.

作者簡(jiǎn)介：

蔡浩浩（2000.11.24—），男，漢族，湖南省婁底市人，湖南人文科技學(xué)院體育教專(zhuān)業(yè)2019級(jí)本科生。

王小琪（2001.8.21—），女，漢族，遼寧省鳳城市人，湖南人文科技學(xué)院體育教專(zhuān)業(yè)2019級(jí)本科生。

通訊作者：

張勁松（1975.10.14—），男，漢族，湖南省冷水江市人，北京體育大學(xué)碩士，副教授，教育學(xué)研究方向。

基金項(xiàng)目：湖南人文科技學(xué)院2020年度大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。