馮麗佳 于國財 劉云龍 楊麗紅

[摘 要] 高等教育中研究生的培養(yǎng)質(zhì)量事關(guān)國家科技實力和科技發(fā)展。培養(yǎng)研究生真正培養(yǎng)的是其綜合素質(zhì)。當(dāng)下研究生在綜合素質(zhì)方面存在研究方向不確定、自我管理能力差、不善交流與合作等問題?？梢酝ㄟ^工程實際調(diào)研和努力培養(yǎng)興趣來增強(qiáng)對科研方向的熱情和自信、管理好工作狀態(tài)以及克服拖延來提高工作效率、多交流請教與主動奉獻(xiàn)來提高交流與合作能力，通過這些方法能夠提升研究生的綜合素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞] 研究生綜合素質(zhì);科研方向;自我管理;交流與合作

[作者簡介] 馮麗佳（1986—），女，吉林梨樹人，博士，哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院副教授，主要從事復(fù)合材料空泡空蝕特性研究;于國財（1986—），男（滿族），遼寧岫巖人，博士，哈爾濱工程大學(xué)航天與建筑工程學(xué)院副教授（通信作者），主要從事超輕高強(qiáng)韌復(fù)合材料結(jié)構(gòu)及其多功能技術(shù)研究。

[中圖分類號] G643.0? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）47-0172-05? ? [收稿日期] 2021-07-21

提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量可以提升國家科技實力、促進(jìn)人類科技發(fā)展，功在當(dāng)代、利在千秋。研究生的科研能力與其自身綜合素質(zhì)密切相關(guān)，有效提升研究生綜合素質(zhì)則能提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[1-4]。攻讀研究生，真正鍛煉的就是攻堅克難的能力，而攻堅克難表面上看是攻克科學(xué)技術(shù)難關(guān)，實際上是攻克自身的弱點。當(dāng)研究生做科研遇到難題的時候，攻克難題需要堅定自己的方向，需要毅力、勇氣和對自己的掌控能力，需要交流與協(xié)作能力等，所以攻讀研究生實際上是在考驗和鍛煉研究生的綜合素質(zhì)。高水平研究型大學(xué)培養(yǎng)研究生綜合素質(zhì)重于培養(yǎng)技術(shù)能力，目標(biāo)是培養(yǎng)真正的科研人才而不是工程技術(shù)人員，真正的人才是對自己有很好管理能力的人，是能夠在研究過程中不斷發(fā)現(xiàn)弱點、克服弱點、不斷錘煉自身綜合素質(zhì)的人。因此，提升研究生綜合素質(zhì)非常重要。本文從堅定方向、高效工作和交流與合作三個方面，結(jié)合實例對研究生綜合素質(zhì)存在的問題和提升綜合素質(zhì)的方法進(jìn)行詳細(xì)論述，以期為研究生培養(yǎng)提供參考。

一、研究生綜合素質(zhì)方面存在的問題

（一）研究方向不堅定

在研究生培養(yǎng)過程中，容易出現(xiàn)研究方向不堅定、左右搖擺的問題。部分研究生在選擇研究方向上“這山望著那山高”，對可以做的科研方向不認(rèn)可，意識不到當(dāng)下工作的重要性和意義，不珍惜已有的工作機(jī)會，或者在研究過程中遇到困難就想退卻。以船舶與海洋工程專業(yè)為例，有的研究生盲目認(rèn)為船舶沒有發(fā)展，聽到船舶二字就覺得缺少新意和生機(jī)，看不到其重要意義所在，尤其是在科研遇到困難時，更是對本學(xué)科方向充滿抵觸，反而盲目被新興或前沿學(xué)科吸引，如計算機(jī)、大數(shù)據(jù)、生物工程等，但卻在相關(guān)方面毫無基礎(chǔ)。由于這種想法的存在，導(dǎo)致對自己眼下的方向不堅定，每天都處于空想中，可以做的不想做，想做的又沒有條件，時間就在空想中流逝。另外，有的研究生以沒有興趣為由，抵觸眼下的研究方向。他們被“興趣是最好的老師”所誤導(dǎo)，認(rèn)為選擇一個感興趣的研究方向很重要，總想先找到感興趣的方向，之后再開始做，于是花費很多時間去選擇，可是發(fā)現(xiàn)選來選去也選不到自己感興趣的方向。有的方向乍一看很感興趣，可是一旦遇到困難，就會覺得枯燥無味。這些研究生只仰望天空，不腳踏實地，眼前小機(jī)會不珍惜，大機(jī)會又沒有，只有空想，沒有實干，最后一事無成。綜上，研究方向不堅定使研究生無法專心工作，對于研究生培養(yǎng)來說是一個亟待解決的問題。

（二）自我管理能力差

目前有很多研究生嚴(yán)重缺乏自我管理能力、工作效率低下。其中，狀態(tài)不好是研究生面臨的一個常見且嚴(yán)重的問題，直接關(guān)系到時間利用。所謂狀態(tài)不好，即無法集中精力、心緒平靜地開展工作，荒廢大量時間。難以進(jìn)入狀態(tài)的研究生經(jīng)常是來到電腦前就腦袋放空，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，回復(fù)微信、網(wǎng)購、看新聞、看視頻、閑聊、發(fā)呆等事情成為進(jìn)入狀態(tài)的絆腳石。為什么不做重要的事呢？因為一想到那些事就會覺得難，就總也不想開始，一直在門口打轉(zhuǎn)，反而總想去做一些簡單易入手的事情，結(jié)果經(jīng)常一天就那么糊里糊涂地度過了，一直在處理一些不重要的事，重要的事卻沒有任何進(jìn)展。比如編程序，一想起編程序就會犯難，不知從何入手，然后就會逃避，找一些其他簡單的事情去做。每天都這樣，結(jié)果每天都在浮躁中度過，惡性循環(huán)，越浮躁越不做、越不做越心緒浮躁。

此外，部分研究生習(xí)慣性拖延。首先，重要的事情遲遲不開始。追求完美就總想萬事俱備了再開始，這導(dǎo)致總也無法開始。比如，兩個月前有一個非常有創(chuàng)新意義的想法，卻一直都沒有開始，原因有很多：手頭有小論文還沒總結(jié)、專利還沒寫、很多雜七雜八的事沒有做等，因此總想著把這些都做完再騰出時間集中精力去驗證那個最重要的想法。結(jié)果就是一直在做不那么重要的事，最重要的想法遲遲不去實現(xiàn)。這使重要的事情總在向后拖延、做事效率低、科研進(jìn)展慢，無法做到雷厲風(fēng)行。其次，有時在小問題上摳得太細(xì)。有的研究生在小問題上摳得太細(xì)、花費了過多的時間，結(jié)果沒有去做更重要的事情。比如，計劃寫小論文，結(jié)果在寫作的過程中發(fā)現(xiàn)應(yīng)該充分分析一下結(jié)構(gòu)吸能的微觀機(jī)理，便沉浸在解釋微觀機(jī)理上了，到最后卻忘了最初的目標(biāo)只是要完成一個小論文。微觀機(jī)理應(yīng)該分析，但最先該做的是把小論文寫出來，論文寫得差不多以后再去深入分析微觀機(jī)理。應(yīng)該先把任務(wù)大概完成，再鉆研細(xì)節(jié)，先抓大再抓小。本末倒置的結(jié)果就是進(jìn)展慢，任務(wù)被拖延。

（三）不善交流與合作

目前有很多研究生存在交流能力欠缺的問題。一方面，部分研究生性格偏敏感，自尊心太強(qiáng)，或者太驕傲，不愛向人請教。因為在請教他人時，一方面需要虛心，另一方面有時會受到冷遇，或者會被拒絕，或者對方態(tài)度可能會不那么友好，這些對于敏感又驕傲的學(xué)生來說，都是比較難以接受的。怕被拒絕而不愿意與人交流求教，會使他進(jìn)步速度很慢，因為很多小問題都要自己花很多時間去重新琢磨，而這些問題可能師兄師姐早已駕輕就熟了，這會影響自己的工作效率和科研視野。比如，在剛開始學(xué)習(xí)建立數(shù)值計算模型時，可能會遇到諸多問題，但有的學(xué)生就是不愛請教他人，習(xí)慣自己去解決，結(jié)果提交模型時出現(xiàn)的一個小錯誤都會花費好多天時間進(jìn)行調(diào)試，但旁邊的師兄師姐可能早已多次遇到過類似的問題，只要請教一下，很快便會得到解決。另一方面，很多研究生缺乏團(tuán)隊意識。有的學(xué)生不愿付出，只做對自己有益處的事，而團(tuán)隊的事卻不愿干，缺乏團(tuán)隊意識和奉獻(xiàn)精神。比如實驗室的打掃，有的學(xué)生就不會主動去做;師弟師妹請教問題，也不愿幫助指導(dǎo)，怕耽誤自己的時間，結(jié)果在自己遇到困難時別人也不愛提供幫助。長此以往，只能單打獨斗，無法進(jìn)行團(tuán)隊合作。

二、提升研究生綜合素質(zhì)的方法

當(dāng)研究生做科研遇到難題的時候，弱點就會暴露出來，往往因為他的某個弱點而在解決難題的路上止步不前，這個時候研究生只有克服自身的弱點，才能夠攻堅克難，最終完成科研目標(biāo)。針對研究生存在的上述問題，提出通過堅定科研方向、提高工作效率以及交流與合作能力來提升研究生綜合素質(zhì)的方法，如圖1所示。

（一）堅定科研方向

科研路上最忌諱變來變?nèi)?、患得患失，因為若研究方向變來變?nèi)?，哪個方向都不會做出成果，就像挖井一樣，挖了很多井，哪口井都沒挖出水來。這會使研究生喪失工作熱情、浪費寶貴時間，從而影響研究生科研能力的提高。因此，研究生要盡快堅定自己的科研方向，這樣才能集中精力、踏實做事。方向不確定的研究生可以從以下幾個方面來努力堅定自己的科研方向。

首先，要通過實際調(diào)研找到科研方向。認(rèn)識不到研究方向的重要性，究其原因，是對本方向的課題背景以及研究現(xiàn)狀不夠了解。因此，要切實了解課題背景和研究現(xiàn)狀，適當(dāng)接觸一些工程項目，在工程項目中多學(xué)習(xí)和了解工程問題。多與工程人員討論學(xué)習(xí)，多查閱相關(guān)資料，多與相近研究方向的科研人員交流討論。要了解目前工程實際中某一個技術(shù)做到什么程度了，需要多大的提升，這個需求有多大的迫切性，提升這個技術(shù)的重要性在哪里，目前都有哪些學(xué)者在從事相關(guān)方面的研究，研究方法有哪些，還存在哪些問題和難點沒有解決，自己能從哪方面著手、解決什么問題。要在實際調(diào)研中找到重大工程問題，不能憑空想問題，這樣才能切實意識到課題方向的重要性。找到重要科學(xué)問題后要有解決重大工程問題或國際前沿問題的勇氣和決心。

其次，要通過持之以恒地付出來培養(yǎng)興趣。應(yīng)引導(dǎo)研究生認(rèn)識到興趣是培養(yǎng)出來的，而不是選擇出來的，是先有付出和努力，然后才會產(chǎn)生興趣。即便最初對某一個方向感興趣，如果接下來不努力付出，興趣也會逐漸消失。因此，判斷一個方向的價值不要以興趣為轉(zhuǎn)移，只要這個方向有意義就可以做，隨著精力的不斷投入，成果的不斷產(chǎn)出，便會逐漸增強(qiáng)對本方向的自信和熱情，興趣自然就能培養(yǎng)起來。要有攻堅克難的勇氣和堅忍不拔的毅力，要持之以恒地在一個方向上付出努力，終會對自己的科研方向充滿興趣。

（二）提高工作效率

做好科研規(guī)劃后，工作效率便很重要。提高工作效率是提升研究生綜合素質(zhì)必經(jīng)之路，但當(dāng)前很多研究生存在狀態(tài)不好或者愛拖延的問題。狀態(tài)不好和習(xí)慣拖延有百害而無一利，這樣的研究生常常處于焦慮中，極度不自信，對自己科研進(jìn)度缺乏把控，嚴(yán)重影響科研信心和工作效率。對于經(jīng)常狀態(tài)不好、習(xí)慣性拖延的研究生，可以從以下幾個方面來提高自己的工作效率。

首先，必須要具備迅速進(jìn)入狀態(tài)的能力。進(jìn)入狀態(tài)最好的方法就是開始工作，從一個簡單的任務(wù)入手，工作一旦開始，狀態(tài)自然就會來臨。以寫論文為例，開始時能寫點什么就寫點什么，選擇簡單之處開始，不管寫得好與不好，重要的是要開始。開始寫之后就會發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不知不覺就有了，注意力也能集中了，這時再去完成一些難一點的寫作任務(wù)也就變得比較容易。對于影響進(jìn)入狀態(tài)的外在干擾，也可以主動去避免。比如，在工作時，可以定時把微信等聊天軟件屏蔽，工作期間不娛樂，不重要的雜事放在一起，集中時間去處理等，通過預(yù)先規(guī)劃主動避免外在干擾。

此外，一定要克服拖延的壞習(xí)慣。首先，可以立即執(zhí)行的事情就立即執(zhí)行。想到了什么事，如果幾分鐘能完成的就立即去做，如果短時間完不成的，就立即計劃安排。比如，可以立即在日歷中設(shè)置提醒，或者立即布置下去。在這個過程中要摒棄完美主義，追求完美就總想萬事俱備再開始，這導(dǎo)致總也無法開始，要懂得做得不那么好總比一直不開始強(qiáng)得多。其次，要設(shè)置截止時間并公開承諾。若想高效工作、真正勤奮，務(wù)必要制定目標(biāo)，并在截止時間內(nèi)完成，這樣的工作才會有效率。設(shè)定截止時間后，向大家宣布自己的承諾，比如，計劃一個月之內(nèi)把數(shù)值模型建立出來，那么可以跟導(dǎo)師承諾說：“老師，一個月后把數(shù)值模型發(fā)給您”，這樣會形成一個倒逼效果，或者也可與朋友打賭來督促自己。最后，做事要抓重點。要先保證進(jìn)度，再精雕細(xì)琢。有的研究生在小問題上摳得太細(xì)，花費了過多的時間，結(jié)果沒有去做讓進(jìn)度更快的事情。做事要抓住主次，時刻做最重要的事，沿著自己的工作路線進(jìn)展，不要在某一個小問題上耽擱時間太長，以致最后忘記最初設(shè)定的目標(biāo)，影響進(jìn)度。

（三）提高交流與合作能力

團(tuán)隊協(xié)作精神是一名優(yōu)秀研究生必備的素質(zhì)。研究生需要博學(xué)，不僅要多掌握與方向相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還要逐步拓展自己的知識面。每個研究生都有自己鉆研的方向，在其方向上都可以做別人的老師，相互交流不僅可以拓展知識，還能激發(fā)交叉學(xué)科思維。另外，團(tuán)隊協(xié)作解決問題，效率往往比較高，因為能夠相互討論和相互督促，在相互交流中有時還會激發(fā)出意想不到的新想法。缺乏團(tuán)隊交流與協(xié)作精神將是研究生科研路上的一個極大障礙。目前仍有部分研究生不善于交流與合作，易出現(xiàn)工作效率低下和研究視野狹窄的問題。對于這個問題，可以從以下幾個方面來提升自己的交流與合作能力。

首先，要克服心理障礙、虛心求教和交流。怕被拒絕進(jìn)而不愿意與人交流求教，這會影響自己的工作效率和研究視野。研究生在遇到實在解決不了的問題時，要克服自己的弱點，越不善于交流，就越要多交流，在實踐中體驗交流的快樂和益處，有效的交流可提高工作效率，避免走彎路的同時還可以拓展自己的知識面和研究思路。比如，團(tuán)隊中有的研究生以實驗為主要手段來研究氣泡載荷規(guī)律，而有的研究生主要開展爆炸氣泡的計算方法研究，如果兩人能夠保持有效的相互交流，那么就可以取長補短，以實驗為主要手段的同學(xué)需要計算做輔助時可以少走彎路，做計算方向的同學(xué)有實驗需求時也會很快上手。

其次，在團(tuán)隊中要主動承擔(dān)。在團(tuán)隊中要有主動承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的精神。不習(xí)慣求助的背后可能也缺乏助人的習(xí)慣。合作建立在相互幫助的基礎(chǔ)上。研究生要想克服交流障礙，首先應(yīng)從自身突破，在團(tuán)隊中要不計得失、主動幫助別人、樂于承擔(dān)任務(wù)。在承擔(dān)責(zé)任和幫助他人的同時，也可以鍛煉自己的能力、夯實自己的知識基礎(chǔ)，久而久之，會形成互助的良性循環(huán)，體會到1+1>2的益處，這樣會讓研究生越來越樂于團(tuán)隊協(xié)作。比如，可以積極幫助師弟師妹解決課題上遇到的難題，可能是有限元建模方法上的問題，也可能是編程方面的問題，或者是理論推導(dǎo)上的問題，抑或是實驗方法方面的問題。在積極幫助他人的同時，不僅能夠獲得尊重和友誼，還能在幫助他人的過程中激發(fā)自己思考、夯實知識基礎(chǔ)、拓展科研思路。

最后，要加強(qiáng)合作。在合作中做好區(qū)分。比如兩個研究生都做同一個方向，如果兩個研究生能夠坦誠交流、相互幫助，那么就可以共同攻克很多難點，也會一起探討出解決問題的辦法。合作效率才高，遇到一個問題，如果兩個人一起齊心協(xié)力去解決，往往效率更高，因為兩個人會相互交流，有問題能一起討論，很多想法如果只在頭腦中思考，可能想著想著就想不下去了，但如果把想法講出來，思路就會更加清晰，問題愈辯愈明，而且也可以相互督促。

三、總結(jié)

針對研究生培養(yǎng)過程中存在的問題，詳細(xì)論述了如何提升研究生綜合素質(zhì)，通過工程實際調(diào)研來認(rèn)識到方向的重要性，持之以恒地努力培養(yǎng)興趣，進(jìn)而堅定研究方向;通過從小任務(wù)開始工作和主動避免外界干擾來快速進(jìn)入狀態(tài)，立即執(zhí)行、公開承諾截止時間以及做事抓重點來克服拖延，進(jìn)而提高工作效率;通過克服心理障礙來主動求教，多幫助他人來培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的精神，多多合作來體會合作共贏的益處，進(jìn)而加強(qiáng)交流與合作的能力和意愿。在研究生培養(yǎng)中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)研究生存在這些問題時，導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)其用實際行動去攻克，多次迎難而上便會卓有成效，攻克短板之時也是快速進(jìn)步之時。如果研究生克服了以上問題，便能夠踏實鉆研、遇事雷厲風(fēng)行、在科研中樂于團(tuán)隊協(xié)作，研究生就能把全部力量集中于科研方向并且高效工作，綜合素質(zhì)提升的同時其科研能力也會快速提升。相信這樣的研究生日后也一定會成長為優(yōu)秀的科技工作者，為國家為社會作出貢獻(xiàn)。

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