丁潔

摘? 要：陶行知先生的愛滿天下的教育理念，一直以來就在教育行業(yè)中有著極大的鼓舞和啟發(fā)作用，他提倡在教育中老師要對(duì)學(xué)生心懷愛意，在傳授知識(shí)給學(xué)生們之前，要先讓學(xué)生們感受到老師的愛。這一理念對(duì)于幼兒教育也有著十分重要的影響和啟發(fā)，作為幼兒教育的老師，更要心懷愛意，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子都處于一個(gè)建立認(rèn)知觀念的關(guān)鍵時(shí)期，老師對(duì)他們的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。

關(guān)鍵詞：陶行知;愛滿天下;幼兒教育

【中圖分類號(hào)】G610? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）33-0050-02

The Enlightenment of Tao Xingzhi's educational concept of "love the whole world" to preschool education

DING Jie? （Zhangpu central kindergarten，Kunshan City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Mr. Tao Xingzhi's education concept of love all over the world has always been a great inspiration and inspiration in the education industry. He advocates that teachers should love students in education and let students feel the love of teachers before imparting knowledge to students. This concept also has a very important impact and inspiration for early childhood education，as a teacher of early childhood education，we should be more loving，because children of this age are in a critical period of establishing cognitive concepts，and the influence of teachers on them is far-reaching and long-term.

【Keywords】Tao Xingzhi;Love all over the world;Early childhood education

幼兒教育對(duì)于一個(gè)孩子的一生來說都是非常重要的，是給孩子的思想和學(xué)習(xí)以及各方面啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，因此，老師一定要對(duì)此持有一個(gè)重視的態(tài)度。對(duì)于幼兒階段的學(xué)生們來說，先學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)更重要，這個(gè)時(shí)候，陶行知先生的愛滿天下理論就顯得十分重要，老師們要心懷愛意和學(xué)生們接觸，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)美好溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.什么是“愛滿天下”

陶行知先生的愛滿天下理論，其實(shí)也就是我們所說的，對(duì)待萬事萬物要保持一個(gè)心中有愛的態(tài)度，他的這一理念用在教育上，就是說老師對(duì)學(xué)生們要心懷愛意，在教授學(xué)生們知識(shí)之前，要知道學(xué)生們都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，要懷著對(duì)生命的尊敬和愛意來教導(dǎo)。而且身為人師，要懂得寬容和包容，面對(duì)學(xué)生們，老師要心中有愛，教導(dǎo)的過程中不能一味地批評(píng)和責(zé)怪，要用愛去引導(dǎo)和鼓勵(lì)，只有讓學(xué)生們感受到了老師的愛，才可以更好的學(xué)習(xí)和生活，才可以更加懂得做人的道理。

陶行知先生的“愛滿天下”的理念對(duì)于教育行業(yè)來說，有著很大的啟示作用，它打破了過去人們對(duì)于教育的刻板印象，認(rèn)為教育和生活是分開的，讓人們更多的認(rèn)識(shí)到，教育中也有愛，教育中也需要愛，并且在教育中融入愛起到了更好的教學(xué)效果。他為人們做了一個(gè)先驅(qū)，一個(gè)以愛育人的先驅(qū)，他讓教育界的人們看到，我們的教育是離不開愛的，正是因?yàn)樗皭蹪M天下”教育理念的提出，才讓更多的人懂得了，對(duì)于孩子們的教育，我們要懷著一顆充滿愛的心，特別是對(duì)于幼兒教育，應(yīng)該是有愛的教育。

2.怎樣在幼兒教育中體現(xiàn)“愛滿天下”理念

（1）建立鼓勵(lì)機(jī)制

建立鼓勵(lì)機(jī)制，顧名思義就是讓老師對(duì)于學(xué)生們的行為和表現(xiàn)進(jìn)行多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)。許多老師在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生們的進(jìn)步和表現(xiàn)好的地方不及時(shí)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，但是對(duì)于學(xué)生們犯錯(cuò)誤的時(shí)候和表現(xiàn)差的時(shí)候卻會(huì)非常嚴(yán)厲的批評(píng)，并且記得很清楚，正是因?yàn)檫@種情況的出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)絹碓胶ε路稿e(cuò)，害怕老師，并且還可能會(huì)變得越來越自卑。幼兒階段的孩子們都處在一個(gè)身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，很容易對(duì)一些不好的事情留下深刻的印象，很容易被影響，也很容易在孩子們以后的成長(zhǎng)道理上留下陰影。

因此，老師對(duì)學(xué)生們的態(tài)度一定要端正和自審，要心理懷著愛意去教導(dǎo)和幫助學(xué)生，建立鼓勵(lì)機(jī)制就是一個(gè)很好的方式。例如，老師在班級(jí)里做一面鼓勵(lì)墻，班級(jí)里的事情進(jìn)行劃分，打掃衛(wèi)生、表現(xiàn)進(jìn)步、幫助同學(xué)、主動(dòng)撿垃圾等等這些事情，只要是學(xué)生們做得好的地方，就在學(xué)生的名字后面畫一個(gè)五角星或者貼一朵小紅花，或者是當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)等等，通過這樣一些方式，對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子們知道做什么是對(duì)的，是會(huì)受到夸獎(jiǎng)的，也會(huì)從中獲取一些自豪感。這樣就是一種老師在教育中心懷愛意的很好的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生們不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)和肯定，對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會(huì)起到非常積極的作用。

老師對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)其實(shí)就是老師對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn)，多數(shù)孩子在上學(xué)階段其實(shí)都很希望得到老師的鼓勵(lì)和肯定，老師要把學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，愛的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生們來說是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)道路上非常重要的一部分。但是老師對(duì)孩子們的愛表現(xiàn)在鼓勵(lì)上的同時(shí)，也要用對(duì)鼓勵(lì)的方式，不可讓孩子們因此驕傲，愛的鼓勵(lì)是非常有效的能夠幫助學(xué)生們建立信心的方式，也是孩子們最能夠感受到老師的愛意的方式，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)階段都需要這樣的鼓勵(lì)，因此，老師們要學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（2）學(xué)會(huì)和學(xué)生們交朋友

老師和學(xué)生們之間，其實(shí)也是一個(gè)整體，雖然老師是領(lǐng)路人，但是也是其中的一份子，想要讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)生活，老師就要學(xué)會(huì)和學(xué)生們交朋友。

師生之間只有建立良好的關(guān)系，才可以共同更好的建立這個(gè)班集體，在幼兒教育中老師對(duì)學(xué)生心中有愛還體現(xiàn)在，可以和學(xué)生們成為很好的朋友。這就意味著，老師要有更多更好的耐心去關(guān)心和了解學(xué)生們，處在幼兒階段的學(xué)生們有很多想法都是不成熟的，天馬行空的，老師要學(xué)會(huì)更好的包容和理解，并且多和學(xué)生們溝通交流。例如，可以在班上多開展一些師生之間可以共同完成的活動(dòng)，多和學(xué)生們做游戲、多在課堂上和學(xué)生們互動(dòng)等等。老師還可以在每周或者每天專門抽一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間來當(dāng)作和學(xué)生們談心的課，幼兒階段的學(xué)生們雖然表達(dá)能力有限，但是千萬不可以忽視他們的想法，老師要鼓勵(lì)孩子們多表達(dá)，然后盡可能地去理解孩子們。對(duì)于學(xué)生們的話要認(rèn)真對(duì)待，不可以抱著一種敷衍的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生們感受到老師想要理解自己，想和自己交朋友的時(shí)候，他們也會(huì)愿意和老師分享更多自己的想法，而不是去搗亂。

在和學(xué)生們交朋友的過程中，老師要真正做到放下課堂上的姿態(tài)，真的把學(xué)生們當(dāng)朋友對(duì)待，心中懷著愛意，去傾聽學(xué)生們的心聲，去了解學(xué)生們的想法，去幫助解決學(xué)生們的問題。大家在課堂上是師生，在課堂下可以是朋友，在課堂上交換的可以是知識(shí)，但是在課堂下交換的更多的應(yīng)該是愛和理解，這樣的方式，讓學(xué)生們?cè)谡n外時(shí)間里感受到老師的愛，不僅可以拉近師生之間的距離，還可以使得學(xué)生們更加理解老師，在課堂上更加專心的學(xué)習(xí)，起到一舉兩得的教育效果。

（3）學(xué)會(huì)換位思考

學(xué)會(huì)換位思考對(duì)于我們每個(gè)人來說都很重要，甚至可以說是一種伴隨著我們一生的美好品德，老師在對(duì)于幼兒的教育上更應(yīng)該如此，這樣才能更好的理解學(xué)生們，才是對(duì)學(xué)生們心懷愛意的表現(xiàn)。許多老師由于自身處在一種作用學(xué)生的管理者的身份，容易忽視了要和學(xué)生進(jìn)行換位思考這一點(diǎn)，其實(shí)換位思考也是非常好的可以讓學(xué)生們體會(huì)到老師的關(guān)心和愛的一種方式。換位思考體現(xiàn)了師生之間的平等位置，老師只有心中懷著對(duì)學(xué)生們的愛意，才可以把學(xué)生們放在平等的位置，站在學(xué)生們的角度去思考問題。老師如果學(xué)會(huì)換位思考，也可以換來學(xué)生的換位思考，學(xué)生也會(huì)更加理解老師，這樣就體現(xiàn)出了師生之間用愛交流的優(yōu)點(diǎn)所在。

在幼兒教育中老師要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生們換位思考，例如，在課堂上，由于學(xué)生們年齡較小，有時(shí)候不懂得控制自己的情緒，或者是還沒有很好的自律性，就會(huì)做出一些影響課堂紀(jì)律的事情，他們可能會(huì)突然哭起來，笑起來，或者跟別的同學(xué)講話，或者做出一些不應(yīng)該在課堂上做的行為。在出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候，老師不能第一反應(yīng)就是去批評(píng)教育學(xué)生，而是應(yīng)該耐心溫柔地去問學(xué)生原因，幼兒階段的孩子雖然各方面的能力都還不夠，但是老師要清楚的知道，他們絕不會(huì)沒有理由的去做一件事情。所以這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該先問清楚學(xué)生們做出這些表現(xiàn)的原因，如果是一些不好的原因，要及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行改正，告訴他們這樣做為什么不對(duì)，如果是一些情有可原的理由，老師就不能直接批評(píng)學(xué)生，而是應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行引導(dǎo)，告訴他們什么時(shí)候該做什么，這個(gè)時(shí)候是在孩子們心里建立規(guī)則概念的很好時(shí)期。因此，老師在對(duì)學(xué)生們的教育上，要隨時(shí)都能夠有一種換位思考的理念和認(rèn)知，才可以讓學(xué)生們感受到老師的愛意，一起更快更有效的解決問題。

3.結(jié)束語

幼兒階段的孩子對(duì)于事情還處在一個(gè)認(rèn)知建立的關(guān)鍵時(shí)期，可能會(huì)犯很多錯(cuò)誤，可能沒有那么容易理解老師的意思，但是只要老師在對(duì)他們進(jìn)行教育的時(shí)候心中懷著愛意，是很容易解決問題的。而且當(dāng)孩子們感受到老師的愛之后，也會(huì)更好的去理解老師，去配合老師的教學(xué)，這樣一來，師生之間就建立了良好的聯(lián)系，對(duì)于孩子們的教育是非常重要的。因此，愛滿天下的理念對(duì)于幼兒階段的孩子們來說一樣重要，一樣需要老師們?cè)诮逃^程中去實(shí)踐和貫徹。

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