高亨軍

摘? 要：書是人類進步的階梯，在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，為此，學(xué)校要充分利用圖書館做好教學(xué)輔助工作，從而提升學(xué)生的全面發(fā)展。然而受應(yīng)試教育的影響，教師更側(cè)重于對課本知識內(nèi)容的傳授，忽視了學(xué)生的課外閱讀。如何有效利用圖書館，增加學(xué)生知識儲備，開拓學(xué)生視野，充分發(fā)揮圖書館輔助教學(xué)作用，也是當前圖書館管理人員亟需解決的問題。本文主要分析了中學(xué)圖書館的重要性，并提出了幾點完善圖書館服務(wù)的措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué);圖書館;教學(xué)輔助

【中圖分類號】G627? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0035-02

Do a good job of auxiliary service for education and teaching

——On the management of school library

GAO Hengjun? （Shandong Qingdao No.2 Middle School，china）

【Abstract】Books are the ladder of human progress，and play an important role in education and teaching. Therefore，schools should make full use of the library to do a good job in teaching auxiliary work，so as to improve the overall development of students. However，under the influence of exam oriented education，teachers pay more attention to the teaching of textbook knowledge content，ignoring students' extracurricular reading. How to make effective use of the library，increase students' knowledge reserve，broaden their horizons，and give full play to the role of library assistant teaching are also the problems that library managers need to solve. This paper mainly analyzes the importance of the middle school library，and puts forward some measures to improve the library service.

【Keywords】Middle school;Library;Teaching aid

書籍是人類思想的寶庫，它可以幫助人們獲取知識，增加知識儲備。讀書是非常重要的，尤其是在青少年時期。閱讀積極向上的書籍不僅可以豐富學(xué)生的精神文化生活，而且能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。在學(xué)校教育中圖書館是學(xué)生進行課外閱讀的一個主要場所，教師要充分利用圖書館的功能，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而有效促進學(xué)生全面發(fā)展。

1.中學(xué)圖書館的作用

中學(xué)圖書館不僅起著閱讀推廣的作用，而且還可以配合教學(xué)，有效開展課外教學(xué)活動，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。閱讀是學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)活動，任何課程的學(xué)習(xí)都離不開閱讀，為此，圖書館就要充分發(fā)揮閱讀推廣的作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣，進而有效提升學(xué)生的閱讀水平。圖書館可以定期為學(xué)生組織各種閱讀活動，充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，從而有效提升學(xué)生的閱讀能力。同時，圖書館作為學(xué)校教育的第二課堂，館藏資源豐富，種類眾多，教師要充分利用圖書館做好充分課程輔導(dǎo)工作，為學(xué)生提供更多的專業(yè)參考書籍，擴寬學(xué)生的知識面，從而使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)相關(guān)課程。此外，隨著課程改革的發(fā)展，圖書館不再是單純的藏書室，更是學(xué)生的資源中心。圖書館信息化建設(shè)的開展可以方便學(xué)生進行資源探索，從而提升學(xué)生獲取信息的能力。學(xué)生通過大量的閱讀，可以有效提升學(xué)生文學(xué)素質(zhì)?？傊?，在新時期圖書館將扮演的角色越來越重要，為此，教師要充分利用圖書館，充分發(fā)揮圖書館的教育輔助功能，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。

2.完善圖書館服務(wù)體系，做好輔助教學(xué)工作

（1）加強圖書館的宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與圖書館活動

新課改的實施對于圖書館也提出了新的要求。一直以來，中學(xué)圖書館在教學(xué)中并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校以及教師對于圖書館的重視程度也不夠，再加上受應(yīng)試教育的影響，部分教師并不鼓勵學(xué)生看課外書，認為這是在浪費時間，對學(xué)生成績的提升沒有任何的幫助。而在新課程要求下，更注重素質(zhì)教育的發(fā)展，重視對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，為此，圖書館要加強宣傳工作，提升教師和學(xué)生對于圖書館的正確認識，使圖書館進一步推動教學(xué)的發(fā)展。圖書館可以編制一些宣傳小冊子，以便學(xué)生對圖書館有一個全面的認識，加深對圖書館的理解。同時，圖書館還要開展調(diào)研工作，充分了解學(xué)生的閱讀偏好和需求，進而為學(xué)生提供針對性的閱讀服務(wù)。圖書館要本著“讀者至上”的服務(wù)宗旨，從學(xué)生角度出發(fā)，充分了解學(xué)生，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外，圖書館還可以為學(xué)生組織一些校園閱讀活動，利用各種比賽、競賽的活動，提升學(xué)生的閱讀積極性，進而激發(fā)學(xué)生的閱讀水平。教師和學(xué)生只有充分認識到圖書館的重要性，并有效利用圖書館，才可以進一步發(fā)揮圖書館的輔助教學(xué)作用，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）轉(zhuǎn)變圖書館館員角色，提升圖書館服務(wù)質(zhì)量

新時期圖書館館員所扮演的角色也有了非常顯著的變化，過去圖書館館員扮演著服務(wù)者、管理者的角色，而隨著圖書館地位的提升，圖書館也將成為課程資源的開發(fā)者，圖書館館員不是在課程教學(xué)中的旁觀者，而是課程教學(xué)中的參與者、輔助者。為了有效發(fā)揮圖書館的作用，圖書館館員要認識到自身角色的轉(zhuǎn)變，并自覺配合老師，做好課程資源開發(fā)，從而推動課程教育的發(fā)展。同時，圖書館員還要不斷提升自身綜合素質(zhì)，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。如今的圖書館建設(shè)也越來越智能化，圖書館也在不斷引入現(xiàn)代化設(shè)備和手段，部分圖書館館員的水平已經(jīng)無法滿足新時代的要求，為此，提升綜合素質(zhì)是非常有必要的。此外，過去的圖書館服務(wù)比較單一，而當前圖書館的功能也越來越多元化，為學(xué)生提供的讀書服務(wù)也更廣泛，在這種情況下，提升圖書館館員的水平是非常有必要的。為了使圖書館館員能夠盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)?？梢远ㄆ趯D書館員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用技能培訓(xùn)和講座的形式，讓圖書館館員掌握最新的圖書館管理理念和管理方式，充分了解圖書館在新時代發(fā)生的變化，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，以便更好的應(yīng)用到圖書管理工作中。圖書館館員作為圖書館管理活動的實施者，只有不斷提升圖書館館員的綜合素質(zhì)和水平，才能進一步提升圖書館服務(wù)質(zhì)量。

（3）優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)，做好課程輔助工作

為了使圖書館做好教學(xué)輔助工作，圖書館需要對館藏資源結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化。新課改的實施不僅使教學(xué)方式發(fā)生了改變，在教學(xué)內(nèi)容上也有一定的變化，所涉及的知識面更加廣泛，能夠充分體現(xiàn)出學(xué)科交叉的特點。過去中學(xué)圖書館的文獻收藏比較單一，這就難以滿足課改的需求，為此，圖書館需要根據(jù)課程改革的要求來對館藏資源進行優(yōu)化，從而有效發(fā)揮圖書館的教學(xué)輔助作用。首先，圖書館館員要充分了解學(xué)校的課改情況，根據(jù)課改的實施適當?shù)臑閷W(xué)生調(diào)整館內(nèi)藏書，同時，還可以結(jié)合學(xué)科的要求為學(xué)生適應(yīng)增加一些教輔類叢書，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識。還需要為教師訂閱一些最新的教育理論刊物，讓教師不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方式，從而提升課堂教學(xué)水平。其次，結(jié)合素質(zhì)教育的目標要求，為學(xué)生提供一些非教學(xué)類書刊，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，不斷拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。只有不斷豐富圖書館的書籍類型，滿足學(xué)生的多元化需求，才會吸引更多的學(xué)生，從而有效提升學(xué)生的閱讀水平。最后，還要注重網(wǎng)絡(luò)資源和二次資源的合理開發(fā)。受資金的影響，學(xué)校購買新資源的次數(shù)有限，為了發(fā)揮資源的最大價值，教師要合理開發(fā)二次資源，對于已經(jīng)使用過的資源進行有機整合，以便其實現(xiàn)重復(fù)利用。同時，還要注意網(wǎng)絡(luò)資源的使用，網(wǎng)絡(luò)資源不僅是紙質(zhì)資源的延伸和擴充，而且網(wǎng)絡(luò)資源還可以重復(fù)下載利用。

（4）加強圖書館與教師的合作，充分發(fā)揮教輔作用

過去圖書館和教師都是獨立工作，這也就導(dǎo)致圖書館難以在教學(xué)中發(fā)揮有效的作用。而在新課程改革中教師不再是單純的知識傳授者，而逐漸成為教學(xué)活動的引導(dǎo)者和參與者，這就要求教師重新調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷拓寬自己的知識視野，不斷觸及更多的知識和領(lǐng)域，為此，教師需要加強與圖書館的交流合作，圖書館可以與教研組建立長效合作機制，及時為教師提供有效的幫助，同時，可以根據(jù)教師的需求適當?shù)奶砑咏處熕枋褂玫臅?，從而幫助教師不斷提升自身的水平。在新的時代發(fā)展下，圖書館和教師之間應(yīng)該是一種新型的合作關(guān)系，這樣才能使圖書館有效發(fā)揮教學(xué)輔助作用。時代發(fā)展下的教育工作不再是獨立的個體，通過與圖書館的有機合作，不僅能夠有效發(fā)揮圖書館的作用，還可以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)有效性。總之，在教學(xué)改革中對圖書館要有一個準確的定位，從而充分發(fā)揮圖書館的作用。

參考文獻

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