文 華留智

一、設計背景

繪本《你要留下來過夜嗎》是由荷蘭作家瑪麗安和畫家亞歷克斯共同合作而成的。故事里的小老鼠在填色比賽中贏得了一張大床，她開心地邀請朋友們到家里來過夜，沒想到來的朋友太多了，小老鼠反而沒地方睡了……故事展現了小老鼠的善良、純真，以及朋友之間的互相關愛。

在大班畢業(yè)之際，以這個繪本故事作為導入，我們準備舉辦一場“睡衣派對”作為畢業(yè)活動。

二、活動目標

◎理解繪本內容，感受小動物們之間的真誠友愛。

◎能大膽表述自己的想法，提高觀察、判斷、推理能力。

三、活動準備

（一）物質準備

◎繪本書、教師用書、繪本PPT。

◎布置一張溫馨的“大床”。

◎每人一套睡衣、洗漱用品。

（二）經驗準備

熟練做好每天入睡前的洗漱工作。

四、活動過程

（一）導入活動，激發(fā)閱讀興趣

教師掀開簾子，讓幼兒觀察“大床”。

師：看到這張大床你有什么感覺呢？你想擁有這張大床嗎？你想和誰一起過夜呢？請大家拿出繪本書，我們一起來閱讀吧。

解析：活動開始前，教師用溫馨的“大床”、窗簾創(chuàng)設過夜派對的情境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和參加過夜派隊的愿望。

（二）自主閱讀，理解繪本內容

師：你看到了什么？你覺得發(fā)生了什么？

引導幼兒自主閱讀繪本，初步了解繪本內容，教師留意觀察、傾聽幼兒之間的對話，了解幼兒在閱讀過程中遇到的困難，給予個別指導。

解析：通過組織幼兒討論，讓他們在傾聽別人發(fā)言的同時，用觀察、判斷和推理的方法逐步了解繪本內容。

（三）共同閱讀，體驗愛的味道

教師利用PPT 帶領幼兒閱讀，引導幼兒仔細觀察繪本畫面，理解故事內容，認識獾、家鼠等動物。

提問1：小老鼠鉆進毯子里，覺得非常舒服，他想到了誰？

提問2：每個小伙伴都拿著什么？他們?yōu)槭裁匆獛ФY物呢？

提問3：在睡覺之前為什么他們每個人都要帶一個鬧鐘？

提問4：天哪，小老鼠居然沒有地方睡了，朋友們是什么反應？小老鼠是怎么安慰伙伴們的？

提問5：小老鼠想到了什么辦法？這個辦法好嗎？

解析：教師通過幾個重點問題幫助幼兒加強對故事的理解，梳理故事發(fā)展的脈絡，深入地體會故事中人物感情的變化。

（四）重點提問，感悟真善美

提問1：小老鼠為什么又累又開心？

提問2：你覺得“動人”是什么意思？為什么說“小老鼠睡著了，像一朵動人的玫瑰花？”

解析：教師通過引導幼兒討論，進一步升華了主題，讓幼兒在潛移默化中強化正確的親社會行為。

（五）睡衣走秀，拓展主題

提問1：你們注意到沒有，每個小動物在睡覺前都換上了不一樣的什么睡衣？

提問2：你的睡衣是什么樣子的？請大家到臥室換上自己的睡衣，我們一起來策劃“睡衣派對”吧。

解析：豐富有趣的派對活動深受幼兒的喜愛，而“睡衣派對”形式新穎、創(chuàng)意獨特，幼兒可以自由自在地感受、觸摸和體驗，享受活動中帶來的無拘無束。

五、活動意義

經過三年的朝夕相處，師幼之間積累了深厚的感情。在即將告別幼兒園之際，開展“今夜一起入睡”的主題活動非常有意義，可以為幼兒們的在園生活畫上一個圓滿的句號，給幼兒們留下珍貴而美好的回憶。