王添　王德瑜

摘 要：近年來，隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的建設(shè)和發(fā)展，護士群體中的男護士占比也在增加，但與此同時，男護士的離職率高以及職業(yè)發(fā)展受阻等問題也成為護理行業(yè)面臨的新問題。高職高專院校男護職業(yè)生涯規(guī)劃對于護理行業(yè)的長遠發(fā)展以及男護士自身發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義，本文將結(jié)合男護士職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，探究相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：高職高專院校;男護士;職業(yè)生涯規(guī)劃;收入;認同

當(dāng)前，我國注冊男護士數(shù)量超過10萬，但是相對于龐大的護理需求還是顯得杯水車薪。因為男護士在體力以及性格等方面都具有優(yōu)勢，能夠提供更為高質(zhì)量的護理服務(wù)，其在手術(shù)室、重癥監(jiān)護室以及120等方面都發(fā)揮了重要的作用。高職高專院校男護職業(yè)生涯規(guī)劃與我國男護士數(shù)量增長息息相關(guān)，因此需要加強對這一問題的關(guān)注。

一、高職高專院校男護職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問題

（一）專業(yè)選擇并不是出自個人意愿，缺乏對專業(yè)的興趣和認同

在大眾印象中，護士通常是女性。根據(jù)調(diào)查顯示，高職高專院校男護學(xué)生僅有極少數(shù)人是自己選擇的護理專業(yè)。這也導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對自己所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣和認同。很多學(xué)生在校期間只是抱著應(yīng)付的心態(tài)學(xué)習(xí)，有的甚至想等畢業(yè)之后再重新選擇其他的職業(yè)。這就導(dǎo)致高職高專院校男護缺乏自己的職業(yè)規(guī)劃或者是職業(yè)規(guī)劃與自身所學(xué)專業(yè)相去甚遠，不利于我國護理行業(yè)人才的培養(yǎng)和男護個人的長遠發(fā)展。

（二）社會認同低，缺乏職業(yè)榮譽感

社會認同低，缺乏職業(yè)榮譽感也是高職高專院校男護職業(yè)生涯規(guī)劃不佳的重要原因，男護士在找對象的時候往往處于劣勢地位，有的人會覺得職業(yè)收入低，有的是對護理行業(yè)存在偏見或者誤解，最終都是導(dǎo)致男護士在社會上無法得到認同和尊重。面對這種情況，有能力換工作的男護士紛紛離職，加劇了我國男護士短缺的情況。

（三）收入與付出不成正比，導(dǎo)致離職意愿較強

收入與付出不成正比，是當(dāng)前男護士離職意愿比較強的重要原因。這種氛圍也會影響到高職高專院校男護職業(yè)生涯的選擇。根據(jù)統(tǒng)計報道顯示，大部分護士的收入都在五千元左右，高收入護士能夠達到八千元。但是相較于護士的付出，顯然不成正比。在此次重大疫情中，醫(yī)護人員更是付出了千萬倍的努力，不論是ICU和急診科的重體力護理工作，還是日?？醋o工作，都是十分辛苦。如不做好職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育和引導(dǎo)工作，本就猶豫的男護在看到這種情況后，也會萌生退卻，在畢業(yè)后另擇他業(yè)。

二、高職高專院校男護職業(yè)生涯規(guī)劃問題的解決對策分析

（一）組織畢業(yè)學(xué)生進行經(jīng)驗分享，提升職業(yè)認知

高職高專院校的學(xué)生其所聽所想極易受到周圍環(huán)境的干擾，急需一個“明白人”幫助自己答疑解惑。因此學(xué)校可以組織畢業(yè)學(xué)生進行經(jīng)驗分享，幫助男護解答疑惑，讓其對男護士這一工作有更深層次的認識，例如，男護士在護理行業(yè)具有重要作用，在對體力有較高要求的ICU、急診以及手術(shù)室，其成為不可或缺的人員，這些能夠幫助學(xué)生們明白這一工作的偉大與光榮，提升職業(yè)認知。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)榮譽感和認同感，樹立正確的擇業(yè)觀

在進行《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)榮譽感和認同感，樹立正確的擇業(yè)觀。在教學(xué)過程中，高職高專院校通過各類測試以及活動，幫助學(xué)生找到自己喜歡和擅長的護理方向，最終從興趣入手，引導(dǎo)其做好自己的護理職業(yè)生涯規(guī)劃。在這一過程中，要指導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，明確自己的長處和短處，在護理職業(yè)生涯規(guī)劃中能夠做到揚長避短。

（三）利用社會新聞事件的正面教育與引導(dǎo)，提升男護士的專業(yè)自信

在此次重大疫情中，護理人員發(fā)揮了巨大的作用，也獲得了全社會的認可和關(guān)注。護理人員在重大疫情中成為了新時代的英雄，在國家和人民最需要的時候挺身而出，運用自己所學(xué)到的專業(yè)護理知識與醫(yī)生一起奮戰(zhàn)在一線，與“死神”搶人。一道道臉上的刻痕，是護理人員的“勛章”，一幕幕離別場景，是護理人員舍家衛(wèi)國的擔(dān)當(dāng)與使命。在男護職業(yè)生涯規(guī)劃教育過程中，應(yīng)該積極發(fā)揮重大疫情中護理人員的正面社會新聞報道和宣傳，以及社會對醫(yī)護人員工作的認可和贊譽，國家和地方出臺的關(guān)心和愛護醫(yī)護人員的系列政策和文件等，利用這些正向教育和引導(dǎo)作用，激勵男護士形成職業(yè)榮譽感和專業(yè)自信，讓其從這些護理人員身上獲得力量，幫助其規(guī)劃好職業(yè)生涯，促進護理事業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，面對男護士社會認同不足的情況，部分學(xué)生在畢業(yè)后或者工作一段時間以后就會選擇離開這一行業(yè)。但是我國男護士數(shù)量的短缺與特殊護理需求之間的矛盾亟待解決，加強高職高專院校男護職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和引導(dǎo)。幫助高職高專院校男護做好職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅需要邀請畢業(yè)生進行經(jīng)驗分享，提升男護們的職業(yè)認同感和職業(yè)榮譽感，還需要從社會層面上尊重并理解男護士，切實提升男護士的社會地位和社會認同感。與此同時，還需要讓學(xué)生們樹立正確擇業(yè)觀，合理評估自身護理能力，在職業(yè)生涯規(guī)劃中重視自身能力的提升。

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