吳麗芳

摘 要：在高校校園文化建設(shè)中，理想信念教育屬于重要內(nèi)容，能夠引導(dǎo)校園文化建設(shè)，有助于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者，能夠全面促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：理想信念教育; 高校校園; 文化建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）12-101-002

在改革開(kāi)放背景下，文化多元化與經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展影響逐漸擴(kuò)大，按照高校學(xué)生思想政治教育的相關(guān)意見(jiàn)可知，必須立足于理想信念教育，全面開(kāi)展價(jià)值觀(guān)教育和人生觀(guān)教育，以此促進(jìn)思想政治教育的效果。校園文化已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，有助于傳承大學(xué)精神，優(yōu)化改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，以此實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。所以必須充分發(fā)揮出理想信念的指導(dǎo)作用，保證校園文化建設(shè)的有效性。

1.理想信念在高校校園文化中的作用和地位

在大學(xué)生活中，高校校園文化屬于基本組成，是高校辦學(xué)過(guò)程所形成的理念特色與成果體現(xiàn)，由學(xué)校所有成員創(chuàng)造和共享的文化。校園文化可以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，屬于學(xué)校精神文化和物質(zhì)文化的總和。高校校園文化內(nèi)容主要包括制度文化、精神文化、物質(zhì)文化和行為文化。

精神文化在高校校園文化中處于核心地位，物質(zhì)文化屬于基礎(chǔ)文化，是具備感知力的物質(zhì)保障與基礎(chǔ)，能夠?yàn)樾@文化提供重要物質(zhì)載體。其次為行為文化，該類(lèi)文化可以展現(xiàn)出學(xué)校氛圍，主要是在教育教學(xué)活動(dòng)中所產(chǎn)生的文化。這種文化是確保學(xué)校穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)，通過(guò)科學(xué)的制度規(guī)定體現(xiàn)出制度文化。精神文化屬于核心文化，是學(xué)校教職工和學(xué)生遵循的價(jià)值理念。物質(zhì)文化屬于精神文化的外在表現(xiàn)，精神文化可以為物質(zhì)文化提供發(fā)展基礎(chǔ)。

在學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中，逐漸形成精神文化，教職工與學(xué)生都能夠享受到精神成果。精神文化包括學(xué)校形象，組織精神與學(xué)校價(jià)值觀(guān)，能夠展現(xiàn)出學(xué)校的精神風(fēng)貌。理想信念屬于重要的精神需求，同時(shí)可以在奮斗目標(biāo)中全面反映出價(jià)值觀(guān)念和人生觀(guān)念，因此在校園文化建設(shè)中處于重要地位。理想信念可以反映出社會(huì)意識(shí)本質(zhì)，并且在社會(huì)意識(shí)性質(zhì)中起到?jīng)Q定性作用。理想信念，包括社會(huì)發(fā)展，思想價(jià)值取向意識(shí)形態(tài)，對(duì)社會(huì)群眾的思想理念與思維方式的影響非常大。

2.理想信念教育在高校校園文化建設(shè)的重要性

2.1培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者

在校園文化建設(shè)中，高校必須注重引導(dǎo)學(xué)生理想信念，并將其作為校園文化建設(shè)的載體，通過(guò)先進(jìn)文化武裝頭腦，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此激勵(lì)大學(xué)生群體積極向上。

2.2大學(xué)精神建設(shè)的需求

大學(xué)精神在文化建設(shè)中具有重要作用，在不同歷史時(shí)期下，校園文化的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式均不同。新中國(guó)成立之后，多數(shù)大學(xué)都將培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者作為教育導(dǎo)向，通過(guò)大學(xué)教育資源和文化資源，全面發(fā)展科學(xué)的大眾的社會(huì)文化。

2.3維護(hù)校園文化安全

在經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展背景下，國(guó)家之間和地區(qū)之間的交流頻繁，從而導(dǎo)致文化多元化發(fā)展。思想碰撞與文化發(fā)展呈現(xiàn)出世界融合發(fā)展趨勢(shì)。校園中出現(xiàn)多種文化形態(tài)，從而產(chǎn)生不同價(jià)值取向與思想觀(guān)念，導(dǎo)致理想模糊，嚴(yán)重沖擊了我國(guó)傳統(tǒng)文化，從而出現(xiàn)較多校園文化安全問(wèn)題。為了全面確保校園文化安全，建設(shè)和諧校園，必須基于理想信念教育引導(dǎo)建設(shè)校園文化，掌握意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)，以此引導(dǎo)學(xué)生的多方面發(fā)展。高校應(yīng)當(dāng)使用馬克思主義立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知世界，以此加強(qiáng)政治鑒別能力和敏銳性，對(duì)學(xué)生思想認(rèn)知與行為方式產(chǎn)生影響。

2.4高?？沙掷m(xù)發(fā)展需求

大學(xué)在文化傳承與創(chuàng)新中具有重要作用，對(duì)人類(lèi)文化發(fā)展的引導(dǎo)作用與影響作用非常大，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)言論與傳播的制高點(diǎn)。校園文化逐漸成為高校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，在高校發(fā)展中占據(jù)重要地位。在新的發(fā)展時(shí)期下，校園文化建設(shè)必須具備健康與和諧因素，遵循理想信念教育指導(dǎo)。為了提升校園文化的時(shí)代感，應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮出理想信念教育的引導(dǎo)作用，以此促進(jìn)校園文化建設(shè)的全方位發(fā)展。為了維護(hù)理想信念教育的引導(dǎo)性作用，高校應(yīng)當(dāng)積極履行社會(huì)責(zé)任。為了充分發(fā)揮出校園文化功能，需要在理想信念教育指導(dǎo)下，不斷提升校園文化的格調(diào)與品位，以此建設(shè)超一流的大學(xué)。

2.5學(xué)生成才需求

由于我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，思想交融與碰撞激烈，馬克思主義思想與其他思想同時(shí)存在?；诖朔N發(fā)展現(xiàn)狀，必須科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生理想信念教育，避免非主流文化融入校園文化中。高校必須注重大學(xué)生共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的理想信念教育，幫助其建立正確的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，持續(xù)加強(qiáng)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，法律意識(shí)，責(zé)任意識(shí)與民主意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生朝著健康方向發(fā)展。

3.大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

黨和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中，注重大學(xué)生群體的理想信念教育，高校應(yīng)當(dāng)加大理想信念教育在思想政治教育中的比例。通過(guò)現(xiàn)狀發(fā)展可知，大學(xué)生理想信念基本上比較健康，能夠高度認(rèn)可黨的政策方針，切實(shí)關(guān)注國(guó)家與民族發(fā)展命運(yùn)，能夠了解到自身價(jià)值和民族復(fù)興發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。大學(xué)生群體對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)的自信力比較強(qiáng)，致力成為入黨積極分子。大部分學(xué)生黨員在社團(tuán)和班級(jí)團(tuán)學(xué)組織中發(fā)揮重要作用，社會(huì)上的大學(xué)生志愿者規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，該類(lèi)群體思想活躍，注重創(chuàng)新，可以為高?；鶎狱h組織注入活力。然而需要注意的是，在政治文化和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展背景下，社會(huì)階層分化與利益關(guān)系多樣化，導(dǎo)致價(jià)值取向朝著多元化方向發(fā)展，價(jià)值信念極易受到社會(huì)分工與貧富分化的負(fù)面影響，對(duì)大學(xué)生群體的理想沖擊較大，極易產(chǎn)生信念偏差。部分大學(xué)生沒(méi)有堅(jiān)定社會(huì)主義道路，甚至對(duì)社會(huì)主義發(fā)展存在錯(cuò)誤認(rèn)知，錯(cuò)誤思想和落后價(jià)值觀(guān)念對(duì)大學(xué)生的影響較大。

4.校園文化和理想信念教育的內(nèi)在契合性

在主體精神世界中，理想信念屬于重要內(nèi)容，屬于人們對(duì)于未來(lái)的追求和向往，能夠體現(xiàn)出人的政治立場(chǎng)與世界觀(guān)。在教育活動(dòng)中，理想信念教育屬于特殊內(nèi)容，主要是通過(guò)世界觀(guān)和社會(huì)理想信念，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)。我國(guó)理想信念教育屬于信仰教育，主要為共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信仰教育。當(dāng)大學(xué)生具備崇高理想信念時(shí)，才能夠?yàn)槌砷L(zhǎng)提供動(dòng)力支持。

校園文化屬于學(xué)生群體的存在總和，能夠全面展現(xiàn)出學(xué)校的精神風(fēng)貌與精神追求。在校園生活與實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生校園文化，屬于群體精神與載體，是高校辦學(xué)理念、特色及成果，屬于學(xué)校成員創(chuàng)造的群體性文化，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展，精神文化與物質(zhì)文化內(nèi)涵豐富。校園文化包含多個(gè)維度，因此完善校園文化建設(shè)，可以全面落實(shí)黨的教育方針與發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)育人環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，以此培養(yǎng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面提升教師和學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德水平，從根本上促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展。

盡管理想信念教育和校園文化建設(shè)存在內(nèi)涵差別，然而二者關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，屬于學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，具備內(nèi)在契合性。給予學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)可知，校園文化建設(shè)和理想信念教育的目標(biāo)在于建立正確的“三觀(guān)”，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與實(shí)踐的價(jià)值目標(biāo)?；趦?nèi)容分析可知，校園文化和理想信念教育相互滲透和包含，理想信念教育采用科學(xué)的輿論導(dǎo)向與社會(huì)主義精神，全面促進(jìn)校園文化的發(fā)展，幫助學(xué)生建立正確的理想信念。校園文化注重價(jià)值取向、思想指導(dǎo)和行為指導(dǎo)等，因此包含理想信念教育的內(nèi)容，屬于思想政治教育的創(chuàng)新方式。需要注意的是，不管是校園文化，還是理想信念教育，都是將人作為教育主體，注重學(xué)生價(jià)值觀(guān)和學(xué)校價(jià)值觀(guān)的高度統(tǒng)一，能夠?yàn)閷W(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5.基于理想信念教育引導(dǎo)的校園文化建設(shè)路徑

通過(guò)分析校園文化建設(shè)與理想信念教育現(xiàn)狀可知，高校必須實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與理想信念教育的融合發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下方面：

5.1注重校園文化建設(shè)，凸顯政治理想導(dǎo)向

在社會(huì)主義文化建設(shè)中，核心價(jià)值體系屬于重要基礎(chǔ)，因此校園文化建設(shè)也必須立足于核心價(jià)值體系，全面遵循社會(huì)主義辦學(xué)方針，堅(jiān)定理想信念與奮斗目標(biāo)。高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，逐漸引導(dǎo)校園文化建設(shè)，幫助大學(xué)生群體建立正確的理想信念，以此滿(mǎn)足社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)在需求。黨建工作的核心在于思想建設(shè)，必須確保學(xué)生從思想深處重視黨的發(fā)展，能夠?qū)⑿聲r(shí)期發(fā)展路線(xiàn)與任務(wù)貫穿到校園文化建設(shè)中。注重大學(xué)生群體的社會(huì)主義先進(jìn)教育，集體主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育，借助科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)，全面發(fā)揮出校園文化建設(shè)效果。

5.2注重校園文化內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造理想信念氛圍

在高校文化建設(shè)活動(dòng)中，校園環(huán)境文化是精神文化的重要載體，能夠?yàn)閷W(xué)生傳輸積極的文化知識(shí)，消除負(fù)面情緒，建立正確的理想信念，因此校園環(huán)境文化屬于其他教育形式所不具備的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)校園環(huán)境文化，可以有效承載校園文化與理想目標(biāo)，并且將其融入到校園環(huán)境文化建設(shè)中，凸顯出校園建筑風(fēng)格，文化設(shè)施和綠化工程全面提升校園文化建設(shè)品質(zhì)，還能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的理想信念教育環(huán)境。學(xué)?？梢越ㄔO(shè)文化長(zhǎng)廊、名人塑像和校園廣場(chǎng)等人文景觀(guān)，以此加劇人文氣息，確保校園景觀(guān)可以全面展現(xiàn)出理想信念導(dǎo)向。通過(guò)教學(xué)場(chǎng)所和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，發(fā)布詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展信息與先進(jìn)人物事跡，同時(shí)粘貼市場(chǎng)人才需求與就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡，不僅可以美化人文環(huán)境，還可以加強(qiáng)理想信念教育。

5.3建設(shè)校園文化陣地，宣揚(yáng)理想信念導(dǎo)向

高校應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮出課堂主渠道作用，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中弘揚(yáng)精神文化。給予學(xué)生理想信念導(dǎo)向教育時(shí)，不僅要通過(guò)形勢(shì)政策任務(wù)和思想政治教育實(shí)現(xiàn)，還需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程與通識(shí)素質(zhì)課程開(kāi)展教育。高校應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮出第二課堂的引導(dǎo)與教育作用，采用入學(xué)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、新生教育和寢室文化等方式，全面滲透校園文化精神與理想信念內(nèi)容。通過(guò)多元化教育活動(dòng)，可以幫助學(xué)生體會(huì)到活動(dòng)價(jià)值與意義，以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，還能夠形成集體的人生態(tài)度。高校還應(yīng)當(dāng)建設(shè)校園文化品牌，不斷擴(kuò)展校園文化陣地。聯(lián)合理想信念教育內(nèi)涵，組織學(xué)生全面參與到理想信念教育中。通過(guò)傳統(tǒng)宣傳方式，例如宣傳櫥窗，校園廣播和校園報(bào)等，全面做好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作。通過(guò)普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以為學(xué)生黨員教育提供多種渠道。高?？梢越Y(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與理想信念教育，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷性與開(kāi)放性特點(diǎn)，為學(xué)生提供科學(xué)指導(dǎo)。

5.4優(yōu)化完善校園制度文化，提升理想信念自覺(jué)性

高校校園制度文化，與學(xué)生制度建設(shè)及實(shí)施的關(guān)聯(lián)性較大，制度實(shí)施可以約束和規(guī)范學(xué)生的行為，能夠使制度化內(nèi)容逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，同時(shí)可以作為價(jià)值理念與善惡分辨標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生可以做出正確行為選擇。在校園制度文化中，內(nèi)化精神意念屬于核心內(nèi)容。通過(guò)建設(shè)校園制度文化，建立科學(xué)有效的管理氛圍，能夠全面提升教師和學(xué)生的能動(dòng)性與積極性，還能夠深入挖掘出教師和學(xué)生的潛能。同時(shí)可以針對(duì)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作，提出道德準(zhǔn)則、價(jià)值取向、行為方式的引導(dǎo)與規(guī)范作用，確保師生思想行為和校園文化一致，以此提升文化自覺(jué)性與理想信念自覺(jué)性。

5.5注重高校校園文化建設(shè)機(jī)制的創(chuàng)新

在新時(shí)代背景下，創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)的機(jī)制，就要將高校大學(xué)生以及其管理老師的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。將流行文化當(dāng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容挖掘出來(lái)，再將大學(xué)生中的新文化吸收出來(lái)，然后將挖掘出來(lái)的部分和吸收出來(lái)的部分都滲入到高校校園文化建設(shè)中來(lái)，這樣不但實(shí)現(xiàn)了高校校園文化建設(shè)的育人功能，還認(rèn)識(shí)到了新時(shí)代背景下一些新媒體給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。所以，在新時(shí)代背景下，要進(jìn)一步健全高校校園文化建設(shè)的機(jī)制，對(duì)高校校園文化建設(shè)的有序化和規(guī)范化做好保障?？傊?，推進(jìn)各高校校園文化建設(shè)的機(jī)制創(chuàng)新，其對(duì)于不斷拓展高校大學(xué)生校園文化建設(shè)的途徑和空間極其重要。

綜上所述，大學(xué)生理想信念教育在校園文化建設(shè)中占據(jù)重要地位，因此必須全面展現(xiàn)出理想信念教育的積極性，采用科學(xué)有效的措施，研究多元化校園文化問(wèn)題，建設(shè)豐富的校園文化，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生的同步發(fā)展，促進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與科教興國(guó)戰(zhàn)略的落地，促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)的有效性，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

基金項(xiàng)目：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專(zhuān)題研究項(xiàng)目“應(yīng)用型大學(xué)校園文化建設(shè)研究——以宿遷學(xué)院為例”，項(xiàng)目編號(hào)：2018SJSZ643）;宿遷市社科研究課題項(xiàng)目“新時(shí)代青年學(xué)生理想信念教育研究”，項(xiàng)目編號(hào)：20SYC-55

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