張聰 張慧

摘要：科研工作是強(qiáng)校之本，興校之基，高職院校對(duì)科研工作得熱度也在不斷地高升，清晰高職院?？蒲泄ぷ鞯默F(xiàn)狀，是科研工作科學(xué)發(fā)展之基，亦是踐行科研強(qiáng)校、科研興校之始。本研究以問卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方式，對(duì)現(xiàn)階段高職院校科研工作進(jìn)行深入分析，旨在為高職院校科研工作高效發(fā)展提供新思路。

關(guān)鍵詞：高職院校;科研工作;現(xiàn)狀

近年來，國家對(duì)科研工作的重視度逐步提升。國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定中明確指出：要“加強(qiáng)職業(yè)教育科研教研隊(duì)伍建設(shè)，提高科研能力和教學(xué)研究水平”“落實(shí)好職業(yè)教育科研和教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，用優(yōu)秀成果引領(lǐng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新”。

一、科研的意識(shí)薄弱

長期以來，由于“重教學(xué)，輕科研”的觀念根深蒂固。高職院校教師的工作目標(biāo)主要為重技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，輕科研能力的提升。

二、教師對(duì)科研的積極性不高

現(xiàn)階段，教師科研認(rèn)知模糊、科研經(jīng)驗(yàn)缺乏、科研方向盲目、科研知識(shí)薄弱以及學(xué)院科研激勵(lì)機(jī)制不健全等因素，使得高職院校教師科研積極性不高。

三、學(xué)校對(duì)科研的投入少

據(jù)調(diào)查，高職院校在一定程度上給予科研工作的支持力度及投入度均較為欠缺，以致無法滿足教師的科研需求，限制科研工作的發(fā)展。

四、科研管理機(jī)構(gòu)的不完善

高職院校的科研工作相較于本科院?？蒲泄ぷ鱽碚f，起步較晚，發(fā)展尚不成熟，處于探究摸索階段，科研管理機(jī)構(gòu)工作人員科研工作經(jīng)驗(yàn)較少。另外，由于科研工作開展時(shí)間尚短，各項(xiàng)科研制度是否與高職院校的具體實(shí)際相契合還需較長一段時(shí)間來修訂。

高職院校應(yīng)以科研工作現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，趨利避害，揚(yáng)長避短，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索科研工作未來發(fā)展之路，以科研促教研，以教研促課改，以課改興發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]田林雙.高職院校科研現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考[J].畜牧與飼料科學(xué)，2017，38（10）：90-92.

（作者單位：石家莊科技職業(yè)學(xué)院）