王敏

摘 要：旨在探究以我校為例的寄宿制高中學(xué)校美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展情況，并結(jié)合我校特殊的生源構(gòu)成及多民族的特色，不斷實(shí)踐、總結(jié)出適合美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的方式和內(nèi)容，在新課標(biāo)基本理念的指導(dǎo)下，注重藝術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)，探究適合本校社團(tuán)活動(dòng)有效開展的方法。

關(guān)鍵詞：寄宿制;高中;美術(shù)社團(tuán);策略;探究

一、全封閉寄宿制高中學(xué)生美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開展的必要性

在2017版《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，落實(shí)核心素養(yǎng)顯得尤為重要。對(duì)于我校學(xué)生而言，高中《美術(shù)鑒賞》課程學(xué)習(xí)時(shí)間較短，只有高一年級(jí)開設(shè)美術(shù)鑒賞課，我校美術(shù)教學(xué)每節(jié)課為80分鐘，分單雙周進(jìn)行，因此，每學(xué)年學(xué)生只能上美術(shù)鑒賞課16次，要完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，時(shí)間非常珍貴。高二之后，取而代之的是小面積的書法、繪畫校本課程學(xué)習(xí)，主攻高考科目。

那么，怎樣有效運(yùn)用校本課、興趣小組活動(dòng)來拓展和補(bǔ)充教材知識(shí)，我校對(duì)課外活動(dòng)有明確的計(jì)劃，高中學(xué)生壓力大，校本課是全年級(jí)同步學(xué)習(xí)，開設(shè)科目較多，但學(xué)生只能選取其中一門，而愛好廣的學(xué)生只能利用周末休息時(shí)間再進(jìn)行活動(dòng)。我校的優(yōu)勢(shì)是70%學(xué)生來自甘南州，是由多個(gè)民族組成的。學(xué)校全封閉寄宿制管理，如周末開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，使周末生活更有意義，且社團(tuán)活動(dòng)不分年級(jí)，學(xué)生在一起學(xué)習(xí)有了更多的知識(shí)交流，有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

二、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開展有效豐富了學(xué)生的校園文化生活

根據(jù)《蘭州市義務(wù)教育階段中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》，其中明確指出學(xué)生需有一項(xiàng)藝術(shù)特長。認(rèn)定結(jié)果將作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。由此可見，美術(shù)興趣小組、校本課和社團(tuán)活動(dòng)在中小學(xué)生的教育中有著重要的作用。那么，在我校這樣特殊的校情、學(xué)情下，利用課余時(shí)間開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)很有必要。

在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在學(xué)校全面考慮、合理安排和老師的悉心指導(dǎo)下，校本課、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)才能夠正常進(jìn)行，但效果還需要不斷地去探索、完善，學(xué)生的感受和意見就很寶貴。因此，在和學(xué)生談話談心時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，特殊的學(xué)情下，在校本課、興趣小組活動(dòng)時(shí)間，藏語班、校隊(duì)的學(xué)生要正常上課，無法選擇藝術(shù)類活動(dòng)，他們唯一的辦法就是調(diào)整到周末社團(tuán)時(shí)間，這是少部分存在的，但足以說明社團(tuán)活動(dòng)很有效地補(bǔ)充了校本課所不能涉及的空缺，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了條件。

三、如何在有限的時(shí)間有效開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)

經(jīng)過不斷實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)活動(dòng)的開展效果總體較好，但也存在一些問題。比如，學(xué)生活動(dòng)的連續(xù)性不強(qiáng)，活動(dòng)內(nèi)容不能滿足所有學(xué)生的需求。

怎樣克服困難解決這些問題呢？在活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)，繪畫基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)很單一，而且也要重視中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和新畫種嘗試。我省在2016年提出高校將以提高廣大青年學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)。此外，高中學(xué)校將結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶，開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等文化活動(dòng)，增強(qiáng)青年學(xué)生崇尚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)和情懷。對(duì)于高中生而言，正在為步入大學(xué)校園不斷地努力、積累，中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的需求，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。隨后，我們逐漸嘗試開設(shè)了裝飾畫、流體畫、寫意花鳥畫，在原來素描、水彩的基礎(chǔ)上豐富了課堂內(nèi)容，效果明顯。這也使我們?cè)诮虒W(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，向一專多能不斷發(fā)展。

在后期的教學(xué)中，逐步嘗試、完善補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容是有效的，不僅提高了校本課、興趣小組的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更是激發(fā)了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的積極性，將社團(tuán)活動(dòng)的意義體現(xiàn)出來。在我校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)上和蘭州市教育局舉辦的相關(guān)主題師生優(yōu)秀書畫作品征集活動(dòng)中，學(xué)生非常積極創(chuàng)作作品參加并入選，部分作品也被我校書畫展覽室收藏。

四、核心素養(yǎng)下美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)高中《美術(shù)鑒賞》課程的輔助作用

在高中《美術(shù)鑒賞》教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)并理解美術(shù)作品及表現(xiàn)形式，真正體現(xiàn)出美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。只依靠課堂理論是不夠的，還要通過觀察、想象、構(gòu)思、表現(xiàn)等過程，表達(dá)自己的思想情感和創(chuàng)作意圖，學(xué)習(xí)和借鑒美術(shù)作品中的創(chuàng)意和方法，大膽嘗試創(chuàng)造有創(chuàng)意的美術(shù)作品。在有限的鑒賞課堂上不易實(shí)現(xiàn)，但是如果合理地運(yùn)用興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，可以做到理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作時(shí)我也深刻感受到學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的熱愛，想運(yùn)用作品表達(dá)自己的思想情感。同時(shí)，在鑒賞課學(xué)習(xí)中，學(xué)生更加自信，對(duì)于作品賞析也愿意積極表達(dá)自己的看法。由此可見，社團(tuán)活動(dòng)和美術(shù)鑒賞課是相輔相成的。

總而言之，美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的有效開設(shè)為我校學(xué)生周末學(xué)習(xí)和生活注入了新活力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。但是，想讓美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開展得有意義，就需要我們?cè)谔剿鳌W(xué)習(xí)、改變、不斷完善的路上繼續(xù)走下去。每個(gè)學(xué)生對(duì)參加美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)都有不同需求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，了解學(xué)生的興趣，開發(fā)有意義、有價(jià)值的活動(dòng)內(nèi)容，才是學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也才能讓活動(dòng)更有效地開展。

注：本文系2019年蘭州市教育科研個(gè)人課題《蘭州新區(qū)寄宿制高中有效開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)策略探究——以蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)為例》（課題立項(xiàng)號(hào)：LZ[2019]GR2002）成果之一。

編輯 李建軍