摘 要：社會與經(jīng)濟的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，不僅影響著人們的生產(chǎn)生活，也影響著現(xiàn)代教育。傳統(tǒng)的實驗教學管理難以滿足當下教育發(fā)展的需求，因此，利用校園互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)教學管理信息化迫在眉睫。校園網(wǎng)絡在中學的普及，為實現(xiàn)中學實驗教學管理信息化搭建了重要平臺。為此，本文針對如何利用校園網(wǎng)絡實現(xiàn)中學實驗教學管理信息化展開探討。

關鍵詞：校園網(wǎng)絡;實驗教學管理;信息化

中圖分類號：G47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）48-0004-02

引 言

當下，信息技術迅猛發(fā)展，5G時代即將到來。隨著教育思想、教育理念、教學體制等方面不斷深化與改革，教育領域提出了校園教學信息化的新要求。校園網(wǎng)絡的興起，不僅實現(xiàn)了校園教學辦公的信息化，更推動了當下中學的課堂教學方式與教學管理的變革[1]。本文探討了如何通過充分利用校園網(wǎng)絡，在中學實現(xiàn)實驗教學管理信息化。

一、實驗教學管理信息化中存在的問題

目前，一些中學的實驗教學管理在教學秩序上仍需改進與規(guī)范。由于現(xiàn)在大部分中學都具有悠久的校史，實驗教學器材較為老舊，難以滿足現(xiàn)階段實驗教學的需求[2]。落后的實驗教學管理秩序與實驗教學中煩瑣的手續(xù)，無一不影響著中學實驗教學工作的正常開展。

近年來，中學每年招生的人數(shù)不斷增加，班級容量也隨之擴大，這也是影響實驗教學活動秩序的重要原因之一[3]。實驗教學管理秩序較差，在實驗教學過程中也常有“堵塞”的現(xiàn)象發(fā)生，導致實驗教學工作無法正常、順利地開展。怎樣讓中學實驗教學秩序變得更規(guī)范，從而提高對實驗教學資源的利用效率，并在規(guī)范的實驗教學秩序下順利開展中學實驗教學工作，是當下中學實驗教學管理需要解決的問題。

一些中學在實驗管理機構(gòu)的建設及實驗教學的儀器采購方面存在問題。無論實驗管理機構(gòu)的建設，還是實驗教學所需要的儀器采購，都會涉及各類賬目的建設問題。其中，賬頁直接反映財務問題，因此，賬頁選取是賬目建設的重要因素之一。但在建賬的過程中存在許多問題，如因設計年代不同導致的賬頁問題;賬頁版面具有局限性;不同單位選取的賬頁不同;上級對賬頁中的項目在理解上存在差異等。所以，實驗教學的儀器情況難以通過賬頁中登記的內(nèi)容完全反映出來。此外，需要被統(tǒng)計的儀器項目沒有記載在賬目中的現(xiàn)象，在每年教學儀器的相關賬目統(tǒng)計與核對中時有發(fā)生。傳統(tǒng)的手工記賬的方法耗時、耗力，再加上每年需要統(tǒng)計的實驗儀器數(shù)量多，且將儀器統(tǒng)計校對完還要進行賬目的反復校對，耗時過多。同時手工記賬的方法不能保證賬目的準確性，也對上級領導對實驗教學管理作出正確決策造成不利影響。

此外，實驗教學的檔案管理工作也需加強。中學實驗教學的資料不僅是實驗教學工作中積累的重要財富，也是校園資料庫的重要內(nèi)容之一[4]。做好實驗教學的檔案管理工作對實驗教學具有重要的參考意義，也是考察實驗教學工作質(zhì)量的指標，對后續(xù)實驗教學工作具有重要的指導作用。

一些學校不重視實驗教學的檔案管理工作，甚至沒有專人管理和負責，相應的教學檔案資料隨意放置，實驗報告沒有做好備案、儀器的說明書不齊全。教師在實際的實驗教學中，很難找到相關的材料信息，阻礙了實驗教學工作的順利開展[5]。只有面對實驗教學工作檢查時，學校才會調(diào)配大量人員整理相關的實驗教學資料，并統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，整合實驗教學的檔案。這樣一來，不利于學校管理工作的正常、有序開展。

實驗教學管理是中學教學管理系統(tǒng)的重要組成部分之一。它的步驟通常比較繁雜，如數(shù)據(jù)的收集、加工、整理、傳遞，同時它還與學校內(nèi)的其他幾個子系統(tǒng)密切相關。在傳統(tǒng)的中學實驗教學管理中，學校通常采用人工管理的方式，這種方式不但耗費人力，而且耗費時間，工作效率較低，難以及時處理突發(fā)狀況。這些都是中學實驗教學管理中出現(xiàn)的問題，因此，實現(xiàn)中學實驗教學管理信息化迫在眉睫。

二、利用校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)中學實驗教學管理信息化

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，信息技術當下在中學基本普及。校園網(wǎng)絡也為中學的實驗教學管理信息化提供了平臺。學?？梢詮膶嶒灲虒W的程序管理、實驗教學的賬目建設和管理及實驗教學的檔案管理三個方面入手，利用校園網(wǎng)絡，落實實驗教學管理信息化。

1.實驗教學程序管理信息化

所謂實驗教學程序管理信息化是指利用校園網(wǎng)絡實現(xiàn)實驗教學中信息的相互傳遞。例如，相關的實驗教師可以通過校園網(wǎng)絡查看學生近期做實驗的情況及相關實驗教學的安排情況，再根據(jù)教師的時間表合理地為學生安排實驗教學課程。

在學期開始時，學校管理層應出臺本學期學校相關實驗教學的一些決策，并在學校官網(wǎng)公布，以方便實驗教師提前安排實驗教學工作，并利用校園網(wǎng)絡向?qū)嶒灲淌业墓芾碚甙l(fā)送本學期自己的實驗安排情況，提前檢查或購買本學期實驗教學需要的實驗儀器，再通過校園網(wǎng)絡向?qū)W校領導匯報相關的儀器情況和采購情況，做好工作的傳遞與匯報。

在學期將要結(jié)束時，實驗教學管理人員可以通過校園網(wǎng)對本學期實驗教學的工作情況做出透明、準確的匯報和總結(jié)，并匯總相關實驗器材的狀況，如保修情況、相關儀器的歸還情況等，讓上級領導能夠直觀地看到本學期的實驗教學管理工作，并針對情況及時作出決策。

2.實驗教學賬目管理信息化

實現(xiàn)實驗教學賬目管理信息化，能使學校實驗教學中的儀器信息更加翔實、完善，從而提高實驗教學儀器管理的效率。

首先，實驗管理人員要選擇合適的實驗教學賬目管理軟件，確保軟件具備完善的儀器相關信息處理和統(tǒng)計的功能。選擇軟件后，實驗教學管理者要做好相關的儀器注冊工作，定期檢查儀器的情況，將需要保修和購置的儀器及時在軟件上做好相關賬目信息的記錄，并制作相關的計劃書，以便備案和查看。實驗教學管理者在進行儀器注冊時，要做到實事求是，將每個儀器的信息都認真、完整地記錄下來，確保其完整性和準確性。

由于學校的實驗儀器較多，使用信息化的實驗教學管理技術能擺脫傳統(tǒng)手工記賬的束縛，大大提高實驗教學賬目管理的效率，確保其準確性，確保儀器賬目信息記錄完整、準確。中學實驗教學中儀器的賬目管理通常包含明細賬、分類賬和總賬。利用信息技術能讓實驗教學管理的賬目更分明。其中，明細賬是對學科、類別進行區(qū)分和記錄的反饋，包含到貨時間、型號、產(chǎn)地、規(guī)格、數(shù)量等。分類賬是從學校實驗教學的儀器類別、結(jié)存、增減等方面，依照國家對教學儀器分類的標準進行分類?？傎~就是指對學校所有實驗儀器的來源、結(jié)存、數(shù)量、金額等情況的整體反映?？傎~應包含明細賬與分類賬，通過建立總賬，自動建立分類賬與明細賬，大大地提高了實驗教學賬目管理的效率及準確性。

3.實驗教學檔案管理信息化

在實驗教學管理工作中，實驗教學檔案管理是其中必不可少的一部分。實驗教學檔案信息能夠為實驗教師提供相關的參考數(shù)據(jù)，對教學方法具有指導意義。此外，實驗教學檔案管理能夠及時向上級領導匯報相關信息，以便領導層作出正確、科學的決策。實驗教學檔案管理信息化可以從信息收集、管理和利用三個方面入手。在信息的收集上，利用校園網(wǎng)絡可以實現(xiàn)相關實驗教學信息在網(wǎng)上的收集和傳遞，如實驗教學工作計劃、教學工作安排、儀器采購情況等，還有實驗教學的一些報告和總結(jié)。在實驗教學檔案管理信息化下，信息的收集更加便捷，信息收集不再是實驗教學管理者一個人的事，而是由每個實驗教師共同完成的。在信息的整理上，利用校園網(wǎng)絡，可以實現(xiàn)信息整理的自動化、科學化、全面化。當然，實驗教學管理者還需對檔案信息進行檢查和再整理，確保其準確性。在信息的利用上，實驗教學檔案信息為實驗管理者與實驗教師提供了極大的幫助，同時為上級領導作出科學、正確的決策提供了依據(jù)。利用校園網(wǎng)絡，實驗管理者能夠快速找到實驗教學的檔案信息中的所需內(nèi)容，不用動手翻閱資料，提高了工作效率。

結(jié)? ? 語

總而言之，在當下中學校園網(wǎng)絡普及的情況下，實現(xiàn)信息化的實驗教學管理迫在眉睫。單位或?qū)W校應對實驗教學管理引起重視，培養(yǎng)相關的管理人才，為實現(xiàn)信息化的實驗教學管理做好基礎工作，再利用校園網(wǎng)絡使實驗教學管理中的教學程序、實驗教學中的賬目管理及相關教學檔案的管理實現(xiàn)信息化。實驗教學管理信息化的實現(xiàn)不僅能讓校領導及時了解本校的實驗教學情況，還有利于校領導作出正確的決策，對學校的未來發(fā)展具有重要意義。

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作者簡介：王軍海（1973.3—），男，江西南昌人，本科學歷，中學化學高級職稱，研究方向：初中實驗教學和電教裝備工作。