陳曉潔

【摘要】在高中地理教學中，地圖是學生進行地理學習的基礎，也是地理學習的重要組成部分。利用地圖教學，可以使理論知識和實踐內(nèi)容進行有效結(jié)合，從而提高教學效果，使學生能夠?qū)χR有個完整的理解，促進其對地理知識的學習和運用，同時還能提高學生的學習興趣。高中階段，地圖技能的培養(yǎng)是地理教學中新的切入點，培養(yǎng)學生的地圖技能可以讓學生進行有效讀圖，從而提高地理知識水平。

【關鍵詞】高中地理教學?地圖技能?學生

隨著新課改的不斷推進，給教育工作者的教學工作帶來了新的挑戰(zhàn)。教育改革也給老師教學提出了更高的要求，使老師更加注重學生能力的培養(yǎng)和提升。地圖的使用可以更好的輔助地理教學，讓學生可以對地理知識有更充分的認識，所以地圖在地理的學習中是非常重要的，這也決定了地圖技能的培養(yǎng)是不可或缺的。學生如果沒有良好的地圖技能，這對于學生理解地理知識、解決地理問題都是非常不利的，因此，教師要積極有效地培養(yǎng)學生的地圖技能，從而提升教學效果。

一、地圖技能在高中地理教學中的重要性

地圖在地理教學和學習中都起到了非常重要的作用，地圖比地理這個學科存在的還要久，地圖的出現(xiàn)為地圖知識體系構(gòu)建起到了至關重要的作用。隨著高中地理教學改革的深入，教育工作者逐漸認識到了地圖的重要性，地理科目的考試中更是頻繁出現(xiàn)地圖類的知識點，所以地圖的應用也就更加受到了地理教師的重視。因此，要想促進高中地理教學改革的進行就必須讓學生的地圖技能有所提高。

在高中地理教學中，圖形的表現(xiàn)形式是多種多樣的，地圖的使用可以激發(fā)學生的學習興趣，讓枯燥的課堂氛圍變得更加生動、更加有趣，從而進一步提升了教師的教學效果。地圖技能的培養(yǎng)可以讓學生的想象力得到有效發(fā)揮，從而提高了學生的思維能力。此外，良好的地圖技能還能幫助學生解決生活中的實際問題，讓學生對復雜的問題可以有一個整體的認識，更有利于學生在解決問題的過程中，加深對知識的理解和記憶。因此，地圖技能的學習在生活和學習方面都能起到至關重要的作用。

二、高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的地圖技能

（一）注重教學內(nèi)容的開放性

在高中地理教學過程中，不能單純地只講解書本知識，還應跟實際相結(jié)合，講授課本以外的知識，讓學生對豐富多彩的課外生活產(chǎn)生好奇心。教師在講授地理內(nèi)容的時候，要把課本上的內(nèi)容和實際生活進行有效結(jié)合，選擇學生感興趣的方面進行講解，可以達到事半功倍的教學效果。高中地理中地圖圖標的學習是十分枯燥乏味的，因此，教師要重視學生的興趣培養(yǎng)，可以使學習和游戲相結(jié)合，做到寓教于樂式的教學，拉近學生和地理知識的距離，不僅加強了學生對地理知識的記憶，還滿足了學生的求知欲。

（二）讓學生學會讀圖

在學生學習讀圖的過程中，教師要有自己的一套教學方法，可以讓學生先對地理地圖有一個整體的認識，對其中的圖形和符號有充分的了解，使學生認識到地圖的組成是千變?nèi)f化的。所以，要讓學生養(yǎng)成認真看圖的好習慣，這樣才能對地圖的類型有全面的分析和理解，從中獲取到相關的信息，從而幫助學生進一步理解地理知識。

（三）重視學生圖文轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)

圖文轉(zhuǎn)換能夠幫助學生更快的理解地理知識，還有利于學生加深對知識的記憶。教師在地理教學的過程中常常會讓學生對地圖進行填充，這個填空的過程就是一個圖文轉(zhuǎn)換的過程，這樣可以讓學生形成一個完整的知識體系，能夠幫助學生快速解決問題，可以很好地提高學生的學習效率。比如，在高中地理關于氣候類型的考題中，有關于熱帶雨林氣候的知識，學生就可以利用地圖技能快速地解決問題。

（四）充分利用現(xiàn)代信息技術

隨著新課改的不斷深入，教學模式也逐漸發(fā)生了改變，信息技術已經(jīng)進入到課堂教學中來。在高中地理教學過程中，地理教師也可以利用電子設備進行教學，例如，教師可以利用計算機繪制數(shù)據(jù)地圖，使數(shù)字和地理位置間的關系可以更清晰、更準確的表現(xiàn)出來，這樣能夠幫助學生更好地理解地理知識，還能夠培養(yǎng)學生自主學習的能力，從而使教學達到事半功倍的效果。教師可以利用現(xiàn)代信息技術搜尋一些學生感興趣的跟地理相關的地圖知識，使地圖學習不再枯燥、乏味，反而更加生動、有趣，從而給學生更好的學習體驗，也進一步提高了老師的教學質(zhì)量。

三、結(jié)束語

綜上所述，學生的學習離不開地圖，教師的教學更離不開地圖，地圖知識的增加可以使學生更好地掌握地理知識，所以要培養(yǎng)學生的地圖技能，提高學生利用地圖解決問題的能力。在高中地理教學中，教師要盡量加強對學生地圖技能的培養(yǎng)和訓練，要讓學生學會自主學習，提高其對地理學習的興趣，學生只有對地理學習產(chǎn)生了求知欲，才能更加主動地去學習。通過對學生的地圖技能培養(yǎng)，可以讓學生在理解地理知識時變得更加快速、高效，從而有利于學生知識水平的提升。

參考文獻：

[1]李國棟，鐘萍.基于高中地理教學中對學生地圖技能的培養(yǎng)研究[J].中國校外教育，2019，（16）：73+78.