劉菊

【摘要】基于新課改的教學(xué)背景，以小學(xué)生為主體的教學(xué)模式正有序開展。在教學(xué)中，教師要尊重小學(xué)生的思想、行為，以開展快樂教學(xué)為主要教學(xué)理念，幫助小學(xué)生提升課堂學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，打造出優(yōu)質(zhì)、高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。

【關(guān)鍵詞】快樂教學(xué);高效;小學(xué);數(shù)學(xué)課堂

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）32-0077-02

Carry Out Happy Teaching and Create an Efficient Primary School Math Classroom

（Yinchuan Xixia Desheng Primary School，China）LIU Ju

【Abstract】Based on the teaching background of the new curriculum reform，the teaching model with primary school stu‐dents as the main body is being carried out in an orderly manner.In teaching，teachers should respect the thoughts and be‐haviors of primary school students，take the development of happy teaching as the main teaching concept，help primary school students improve the efficiency and quality of classroom learning，and create high-quality and efficient primary school math classrooms.

【Keywords】Happy teaching;High efficiency;Elementary school;Math classroom

一、有效指導(dǎo)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，完善課前準備活動，打造高效數(shù)學(xué)課堂

要想使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量和小學(xué)效率有效提升，教師就要注重培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力，讓小學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，對教材的知識點進行初步的認知和了解，標注自己不懂、不會的知識點重點和難點，以便于在課堂學(xué)習(xí)時可以節(jié)省查找時間，有目標性地向教師請教與同學(xué)交流，從而深入掌握數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)水平。因此，在數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)活動中，要想使小學(xué)生可以有效完成預(yù)習(xí)目標任務(wù)，就需要教師不斷創(chuàng)新預(yù)習(xí)方法，傳授預(yù)習(xí)的技巧，從而使預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情，讓小學(xué)生愿意去預(yù)習(xí)，并且能夠充分運用預(yù)習(xí)所獲得的知識，輔助課堂學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)雖然是以學(xué)生為主要落實對象，但是也離不開教師的指導(dǎo)教學(xué)。在預(yù)習(xí)開始前，教師可以有效創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)情境、設(shè)置有針對性的問題，激發(fā)小學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，提升預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的動力，從而全面提升預(yù)習(xí)的效率和自主預(yù)習(xí)的能力。

例如：在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊“時、分、秒”這一知識點時。首先，數(shù)學(xué)教師要為小學(xué)生制訂預(yù)習(xí)計劃、確定預(yù)習(xí)的目標。讓小學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)時、分、秒的數(shù)學(xué)概念和基礎(chǔ)知識，初步養(yǎng)成珍惜和愛惜時間的良好習(xí)慣。然后，提出設(shè)置預(yù)習(xí)問題：請在同學(xué)們在實際的情境中探索時、分、秒，然后體會時、分、秒的實際意義，列舉出生活中哪些事情離不開時、分、秒。與此同時，要對時、分、秒之間的關(guān)系進行掌握，讓小學(xué)生可以準確讀出鐘表上的時間，能說出經(jīng)過的時間。這一課的教學(xué)重點和難點是讓學(xué)生會讀、寫幾時幾分;使學(xué)生知道1時=60分，1分=60秒，并養(yǎng)成珍惜知識的意識和習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造高效數(shù)學(xué)課堂

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想使小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并將數(shù)學(xué)學(xué)好，就要注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)。通過有趣的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，讓小學(xué)生將注意力投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，增強小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名高素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師，要以學(xué)生為教學(xué)主體，充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)和組織作用，運用專業(yè)的數(shù)學(xué)知識技能，結(jié)合小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實際情況和小學(xué)生的認知能力、接受能力，創(chuàng)設(shè)有趣味性的游戲教學(xué)情境。在游戲中，小學(xué)生是最放松、最愉快的，教師要結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)計劃，將數(shù)學(xué)課程教學(xué)要點和難點融入游戲中，并有針對性地設(shè)計出相應(yīng)的游戲規(guī)則，以提升小學(xué)生的游戲興趣度和參與度。

例如：在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第2課“100以內(nèi)的加法（二）”時，教師就可以充分運用游戲教學(xué)情境，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。首先，教師要結(jié)合課本內(nèi)容，將基本的數(shù)學(xué)概念對小學(xué)生進行講解、分析，同時要準備數(shù)學(xué)教學(xué)需要的道具，比如：100元錢，1元面值的30張、5元面值的6張，10元面值的10張，木偶玩具3個，小汽車玩具3個，積木玩具2套等。然后，教師創(chuàng)設(shè)這樣一個游戲情境：請三位同學(xué)上臺來，參與模擬“超市購買商品”的游戲活動。

1.請一位同學(xué)充當售貨員，將玩具分別標注上價格，木偶玩具25元、11元、22元;小汽車玩具42元、66元、73元;積木玩具23元、67元、31元。

2.參與游戲的小學(xué)生進行自主選擇，并付款，既要買到喜歡的玩具，又要使手里的錢夠用，這時教師可以組織全體的小學(xué)生共同計算出他選擇的商品一共需要多少錢。

3.促使這位小學(xué)生選擇一個25元的木偶玩具、一個42元的汽車玩具，一個23元的積木玩具。在數(shù)學(xué)教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們將游戲的錢數(shù)進行計算：25+42+23=？最后，經(jīng)過運算得出了：這位小學(xué)生買玩具一共花了90元。通過這樣的游戲情境創(chuàng)設(shè)，不僅可以鍛煉小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能夠充分激發(fā)小學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)積極性。

三、加強與學(xué)生的交流，促進師生之間互動，打造高效數(shù)學(xué)課堂

在新課改的要求下，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師的一切教學(xué)活動要圍繞小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開展，讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)是當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的重點目標。由于小學(xué)生的性格特點、年齡特點，其課堂學(xué)習(xí)的注意力和意志力相對比較差，針對這種情況，教師要增強與學(xué)生的交流，以談心的方式融入小學(xué)生的隊伍中，通過深入交流，了解到小學(xué)生真實的想法和做法，并仔細觀察小學(xué)生的心理狀態(tài)，想小學(xué)生之所想，從小學(xué)生的角度出發(fā)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)形式，利用言傳身教來影響小學(xué)生的行為和思想，幫助小學(xué)生提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主能力，鍛煉其數(shù)學(xué)邏輯思維。

四、結(jié)語

總而言之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極運用自身專業(yè)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，幫助小學(xué)生尋找到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂學(xué)習(xí)的積極性得到全面提升，讓小學(xué)生扎實掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，最終實現(xiàn)高效課堂教學(xué)的目標。

參考文獻：

[1]吳雨芳.基于問題的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2019（08）.

[2]梁海如.打造快樂、高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂[J].讀與寫，2019（17）.

（責(zé)編 林娟）