編者按：合理的高等教育評(píng)價(jià)理念與制度是高等教育健康發(fā)展的基本保證，也是提升高等教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵。較長(zhǎng)時(shí)期以來，高等教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與效能都出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的異化現(xiàn)象，其中最大的頑瘴痼疾就是“五唯”問題，這已經(jīng)引發(fā)了從學(xué)者個(gè)體到中央的普遍關(guān)切。然而，對(duì)這一問題的系統(tǒng)治理、全面治理并非輕而易舉，還需要群策群力、深入研究。故此，本刊以“超越‘五唯：新時(shí)代高等教育評(píng)價(jià)的憂思與展望”為主題組織了一組筆談文章，現(xiàn)予刊發(fā)，以期引發(fā)學(xué)界對(duì)高等教育評(píng)價(jià)改革、高等教育治理優(yōu)化進(jìn)行更深入的討論與思考，為我國(guó)高等教育健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

摘要： 目前，在高等教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域推進(jìn)破“五唯”改革不僅是學(xué)界和民間的討論熱點(diǎn)，更是我國(guó)高等教育評(píng)價(jià)改革的戰(zhàn)略部署與政策導(dǎo)向?！拔逦ā毙纬傻母驹蚴羌夹g(shù)、理念與發(fā)展階段的一種歷史匯流，而其產(chǎn)生的直接原因在于集權(quán)化的高等教育管理體制。五唯”是因?yàn)楣髁x、簡(jiǎn)化主義、行政邏輯導(dǎo)致的異化的外部評(píng)價(jià)，而這種評(píng)價(jià)最大的弊端在于評(píng)價(jià)的片面、簡(jiǎn)化與剛性。超越“五唯”，不僅要準(zhǔn)確把握“唯”與“不唯”以及“不唯”與“不要”的辯證關(guān)系，也要充分認(rèn)識(shí)“不唯”和“不要”的區(qū)別，同時(shí)還要避免陷入新的“唯”。超越“五唯”，須從學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)外在強(qiáng)制的后果邏輯轉(zhuǎn)型至內(nèi)心認(rèn)同的正當(dāng)性邏輯，因此很有必要完善學(xué)術(shù)共同體、建立學(xué)術(shù)聲譽(yù)制度、避免評(píng)價(jià)結(jié)果與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)過度關(guān)聯(lián)。治理“五唯”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要一系列的制度供給與政策干預(yù)。大學(xué)排名作為高等教育評(píng)價(jià)的一種方式也存在“唯論文”“唯獎(jiǎng)項(xiàng)”的問題，它與“五唯”是互相推動(dòng)、互為表里的一丘之貉，也應(yīng)該得到監(jiān)管與治理。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)評(píng)價(jià);教育評(píng)價(jià);破“五唯”;大學(xué)排名;“雙一流”建設(shè)

中圖分類號(hào)：G640 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-0717（2020）06-0004-12