譚陽虹

【摘要】本文先對黑板報在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的價值進行了介紹，然后對其具體應(yīng)用策略進行了探討，僅供相關(guān)教育研究參考。

【關(guān)鍵詞】黑板報；小學(xué)語文；具體應(yīng)用

新時期的小學(xué)語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)已成為廣大老師的追求。黑板報作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)輔助手段，能將各學(xué)科的知識結(jié)合起來，需要學(xué)生參與到編制、觀賞、閱讀、評價等活動之中，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。并且對此輔助教學(xué)手段的合理運用，還能夠拓展學(xué)生的視野，不斷陶冶學(xué)生的情操，能非常有效地促進學(xué)生語文素養(yǎng)的不斷提升。

一、黑板報在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的價值

1.提高學(xué)生的搜集、處理信息能力

小學(xué)語文教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的搜集、處理信息能力，是教學(xué)的基本要求，當(dāng)然也是學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)生在辦黑板報的過程中，必然需要根據(jù)主題來搜集、篩選與整理材料，這就需要學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查等形式來廣泛閱讀與搜集相關(guān)資料，能夠顯著提高學(xué)生的信息搜集與處理能力。

2.提高學(xué)生的操作與思考能力

新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)之中，極為強調(diào)以生為發(fā)展的教學(xué)理念，要讓學(xué)生從以往被動、機械的學(xué)習(xí)向主動、靈活學(xué)習(xí)過渡。而在辦黑板報的過程中，就可以有效達成此教學(xué)目標(biāo)。

3.提高學(xué)生的合作能力

辦黑板報的過程，通常是以小組的方式推進的。在各司其職的基礎(chǔ)上，合作完成板報任務(wù)，是培養(yǎng)與提高學(xué)生合作能力的有效途徑。

4.提高學(xué)生的創(chuàng)新精神

學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神，直接影響學(xué)生發(fā)展的高度。小學(xué)語文老師擔(dān)任著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要教學(xué)任務(wù)，而辦黑板報的過程，則能有效培養(yǎng)與提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、黑板報在小學(xué)語文教學(xué)中的實際應(yīng)用

1.在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣方面的應(yīng)用

無論任何階段的語文教學(xué)之中，想要取得理想的教學(xué)效果，都需要學(xué)生不斷的閱讀，這樣才能獲得豐富的知識，不斷拓展自身的視野。而黑板報之中的文章不僅符合小學(xué)生的身心特點，而且版式都十分的精美，學(xué)生通過對這些文章的閱讀，其閱讀興趣不僅會越來越濃厚，長期以往，會逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.在豐富知識積累方面的應(yīng)用

比如可以開辟“鄉(xiāng)土文化”專欄，讓學(xué)生通過多種途徑搜索相關(guān)素材，如足球的來源、剪紙的來源等。能讓學(xué)生在積累豐富知識的同時，提升自身的語文素養(yǎng)。

3.在寫作教學(xué)方面的應(yīng)用

以往小學(xué)語文寫作教學(xué)之中，較多學(xué)生的寫作興趣并不高。而將黑板報運用到小學(xué)語文寫作教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)欲較強的特點，開辟“優(yōu)秀習(xí)作”專欄，刊登的內(nèi)容不需要受局限，如詩歌、作文、笑話、短故事、學(xué)習(xí)心得等。

毋庸置疑，黑板報在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用途徑十分廣泛，除了本文介紹的幾點之外，黑板報還可以應(yīng)用到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，陶冶學(xué)生情操等方面，并且能借助黑板報培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等能力，提高學(xué)生的語文實踐能力，促使學(xué)生得以全面性的發(fā)展。

【參考文獻】

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